《博物》
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搜索结果2927条
日本中小学职业生涯教育及启示
| 机 构 | ： | 上海师范大学教育学院 上海200234 |
| 简介 | ： | 日本中小学职业生涯教育从20世纪末至今经历了一个长期探索实践的过程，通过两次定义的修订，确立了职业自立与社会自立的发展目标。教育基本法、学校教育法及学习指导要领的相继修订，从法律层面确立了职业生涯教育在学校教育中的地位。各级各类学校根据“四 |
| 期数 | ： | 2017-7 |
| 关键词 | ： | 职业生涯教育 中小学 日本 |
创造-创新-创作:荷兰创客教育的发展理念与实践路径
| 机 构 | ： | 温州大学创业人才培养学院 温州325035 温州大学马克思主义学院 温州325035 |
| 简介 | ： | 随着创客运动在全球范围内的兴起,强调开源、共享、创造为特征的创客教育也逐渐成为了各国学校教育变革浪潮中不可忽视的浪潮。顺应和配合现今全球创新创业背景需求下的普及创客教育的发展愿景,荷兰创客教育组织对荷兰创客教育发展现状进行有效的自我分析,于 |
| 期数 | ： | 2019-7 |
| 关键词 | ： | 荷兰 创客教育 实践模型 |
借助艺术及艺术化的方式实施儿童读写教育——鲁道夫·斯坦纳儿童早期读写教育思想研究
| 机 构 | ： | 上海师范大学教育学院学前教育系 上海200234 |
| 简介 | ： | 斯坦纳是闻名世界的华德福教育体系的创始人。基于教育要使人的身体、心灵及精神都得以协调发展的人智学理论，在儿童的早期读写教育上，他坚持在幼儿获得识字技能的初始阶段，要通过诵读、韵律舞等方式增强幼儿对语言的体验和感受；强调由图像和图形入手而不是 |
| 期数 | ： | 2017-7 |
| 关键词 | ： | 斯坦纳 华德福教育 早期读写 艺术化教育 |
芬兰中学生涯指导:内涵、特征及启示
| 机 构 | ： | 华东师范大学 上海200062 华东师范大学教育学部 上海200062 |
| 简介 | ： | 芬兰中学生涯指导在促进学生全面发展、培养积极参与的公民的过程中发挥着重要作用。芬兰将生涯指导视为学校教育的重要组成部分,构建了金字塔型的生涯指导体系,基于核心素养制定生涯指导的目标与内容,实施方式多元,且注重学生的自我评价;并且通过制度建设 |
| 期数 | ： | 2019-7 |
| 关键词 | ： | 芬兰 中学 生涯指导 |
西方学情分析研究：源起、现状及走向
| 机 构 | ： | 华东师范大学数学系 上海200241 兰州城市学院数学学院 兰州730070 |
| 简介 | ： | 学情分析是有效教学的起点。西方学情分析的研究主要集中在学情分析的内涵、功能、内容、方法及理论基础等方面。未来的研究将呈现出概念理解的综合取向，研究价值的生命取向，研究主题的实践取向，分析方法的整合取向和研究基础的理论取向。 |
| 期数 | ： | 2017-7 |
| 关键词 | ： | 学情分析 研究现状 教师专业发展 |
国外中小学教师核心素养的价值分析
| 机 构 | ： | 西南大学教育学部 重庆400715 |
| 简介 | ： | 信息化时代文化全球化浪潮的席卷以及学生核心素养的发展和教师对专业持续发展的诉求，推动了国外中小学教师核心素养的提出。本研究在分析其价值取向的基础上，以联合国教科文组织（UNESCO）、欧盟、美国、澳大利亚、新加坡为例，描述了国外中小学教师核 |
| 期数 | ： | 2017-7 |
| 关键词 | ： | 教师 核心素养 价值取向 价值方式 |
公平与优质:学前教育免费政策国际比较研究
| 机 构 | ： | 华东师范大学教育学部学前教育系 上海200062 |
| 简介 | ： | 儿童是每一个家庭的希望,也是民族振兴的未来。实施兼顾公平与优质的学前教育免费政策已经成为国际发展趋势。基于各类学前教育效果研究,许多国家把儿童看作国家的财富,大幅提高学前教育财政投入,推动学前教育免费。研究也表明,只有优质学前教育才具有重大 |
| 期数 | ： | 2019-7 |
| 关键词 | ： | 学前教育 免费教育 |
英国PRP教师评价体系与管理效能研究
| 机 构 | ： | 肇庆学院教育学院 肇庆526061 |
| 简介 | ： | 英国PRP教师评价体系是20世纪70年代以来英国教师评价发展的成果。PRP教师评价体系包含教师评价、校长评价和学校评价三个方面，它的特征是将教师和校长的绩效与薪金挂钩。该评价体系通过确立评价目标、科学管理提高管理效能；而用情感管理提高管理效 |
| 期数 | ： | 2011-7 |
| 关键词 | ： | 英国 PRP体系 效能研究 |
尊重差异引导发展重视效率——美国高中的弹性选课制
| 机 构 | ： | 天津师范大学教育学院 天津300387 |
| 简介 | ： | 美国高中选课制度实行学分制、选修制和无固定班级管理的方式。学生可以在指导教师的帮助下，对必修课的类型和难易程度进行选择。尊重差异、引导发展、追求高效的教育理念贯穿始终。不仅优秀生得到了较好的发展，学习困难的学生同样也能获得相应的学习机会。 |
| 期数 | ： | 2011-7 |
| 关键词 | ： | 弹性选课制 尊重差异 自主选择 指导教师 |
西方学校改进运动对中国基础教育的启示
| 机 构 | ： | 盐城师范学院中文系 盐城224002 |
| 简介 | ： | 提高教育质量是我国基础教育目前最重要的使命，也是国家中长期教育规划所要实现的主要目标。针对我国薄弱学校改进的现状和即将开始的中西部薄弱校改进工程，西方国家学校改进运动采取的措施，如集权式放权、薄弱学生成为聚焦点、建立多元参与和合作，成立改进 |
| 期数 | ： | 2011-7 |
| 关键词 | ： | 西方学校改进运动 中国基础教育改进 启示 |
