《博物》
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搜索结果2927条
英国职前教师教育培养模式探究
| 机 构 | ： | 南京师范大学教育科学学院 南京210097 |
| 简介 | ： | 英国政府通过提高职前教师教育生源质量、利用更有效的投资以培养更好的教师、改革培训的内容与形式来吸引更多优秀人才投入到教育行业。英国职前教师教育主要采用“合作式”的教师培养模式，同时设置了灵活多样的项目课程以达到培养更多优秀教师的目的。英国政 |
| 期数 | ： | 2018-7 |
| 关键词 | ： | 英国 职前教师培训 |
美国学校品格教育的立法沿革与现状
| 机 构 | ： | 广东工业大学文法学院 广州510090 华南师范大学公共管理学院教管系 广州510006 |
| 简介 | ： | 品格教育作为培养健康公民的一种重要途径，在美国自殖民地时期就已经存在。宗教化是殖民地时期至19世纪末品格教育的重要特征，公立学校运动以后，宗教在品格教育中仍占有重要地位。公立学校品格教育的世俗化进程真正起步于20世纪早期，在20世纪60和7 |
| 期数 | ： | 2009-7 |
| 关键词 | ： | 品格教育 立法 世俗化 |
西方儿童教育理念的张力场及其启示——以儿童“礼貌教育”为例
| 机 构 | ： | 连云港高等师范专科学校 连云港222006 |
| 简介 | ： | 西方儿童教育的理念，是一个由“自然”、“自由”、“教化”诸观念构成的一个张力场，三个观念之间相互制衡是其精髓。从这一张力场的角度来看，当下中国初级教育中存在着对儿童“礼貌教育”的强调乃至崇拜，本质上是阻止儿童精神自由发展的一个隐蔽的樊蓠。在 |
| 期数 | ： | 2009-7 |
| 关键词 | ： | 儿童 礼貌教育 限度 |
英国高考中的ALevel课程及其对我国的启示
| 机 构 | ： | 上海师范大学教育学院 上海200234 |
| 简介 | ： | ALevel课程是英国高考的主体测试课程，并已成为世界许多国家认可的国际课程。本文通过介绍ALevel课程的内容、评价、考试以及英国大学录取制度的特点，提出ALevel课程对我国高考课程和高校录取制度的挑战与改革启示。 |
| 期数 | ： | 2009-7 |
| 关键词 | ： | 英国 A Level课程 高考 启示 |
精于数据，重视合作——斯洛文尼亚教育政策研究中心
| 机 构 | ： | 上海师范大学国际与比较教育研究院 上海200234 |
| 简介 | ： | 斯洛文尼亚教育政策研究中心（Centre for Educational Policv StudieS，简称CEPS）是一所隶属于斯洛文尼亚卢布尔雅那大学教育学院的高校智库，成立于2000年。在美国宾夕法尼亚大学近年公布的历次《全球智库报告 |
| 期数 | ： | 2017-7 |
| 关键词 | ： | CEPS 教育质量保障 教师教育 |
新西兰示范性研究生职前教师教育项目的框架、实施效果及启示
| 机 构 | ： | 重庆师范大学初等教育学院 重庆400700 |
| 简介 | ： | 为吸引优秀人才从事教师职业，进而提升学生成就，尤其是处境不利学生的学业成就，新西兰教育部于2013年开启了示范性研究生教师教育项目。通过四年的实施，该项目成功地吸引了高素质人才从事教师职业，建立了互惠互利的大学和学校合作伙伴关系，教学实习高 |
| 期数 | ： | 2018-7 |
| 关键词 | ： | 新西兰 示范性研究生项目 职前教师教育 |
关注义务教育后群体的学习——英国《九月保证》计划述评及启示
| 机 构 | ： | 西北师范大学教育学院 兰州730070 |
| 简介 | ： | 提高14．19岁青少年教育参与率一直是英国近年来教育改革中的一项重要目标。为此，英国政府出台了一系列政策法案来促进和保障义务教育后年轻人继续参与教育或培训。（（九月保证》就是其中比较有影响的举措之一，本文通过对《九月保证》的主要内容、实施措 |
| 期数 | ： | 2009-7 |
| 关键词 | ： | 九月保证 英国 年轻人 教育参与 |
基于学生结构的美国特许学校绩效探析——以加利福尼亚州为例
| 机 构 | ： | 浙江大学教育学院 杭州310058 |
| 简介 | ： | 特许学校自从1991年问世以来，其数量和服务的学生数量都在不断增长，但它在教育绩效方面的表现却难以得到明确统一的评价。本文主要以加州的最新权威数据为原始数据来源，从学生结构方面研究了特许学校的学生学业成绩状况，从而对其绩效进行一定的评价。研 |
| 期数 | ： | 2018-7 |
| 关键词 | ： | 特许学校 绩效 学生结构 |
双向浸润的双语教育模式及其启示
| 机 构 | ： | 北京大学教育学院 北京100871 |
| 简介 | ： | 双向浸润（TWI）已成为美国双语教育的最重要模式之一。该模式将少数族裔学生和母语为英语的多数族裔学生融合起来，运用两种语言提供教育，同时促进了两部分学生语言能力和学业产出的提升。双向浸润模式有其内在的理论原理作为基础，在具体实施中，通过控制 |
| 期数 | ： | 2017-7 |
| 关键词 | ： | 双向浸润 双语教育 |
美国公立中小学教师集体谈判程序研究
| 机 构 | ： | 北京大学教育学院 北京100871 |
| 简介 | ： | 自二十世纪六十年代诞生以来发展至今，集体谈判已经成为美国公立中小学领域普遍采用的一项保障教师权益的制度。本文对集体谈判的实际操作程序，包括准备、实施和协议三个阶段的具体步骤做了较为全面的说明，并认为，完备的法律规定和严格的流程设计为集体谈判 |
| 期数 | ： | 2009-7 |
| 关键词 | ： | 美国教育 教师 集体谈判 |
