《博物》
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搜索结果2927条
中美初中统计与概率教科书比较
| 机 构 | ： | 辽宁师范大学 辽宁大连116029 大连市第三中学 辽宁大连116033 |
| 简介 | ： | 本文对体现现实数学教育理念的我国初中数学教科书与美国《情境数学》的统计与概率，从内容设置与编写体例两个方面进行了横向比较。结果显示，在内容设置方面，《情境数学》设置了更多的统计与概率知识；在编写体例方面，两版教材均从设置情境问题入手，逐步引 |
| 期数 | ： | 2009-12 |
| 关键词 | ： | 教科书 中美 统计与概率 比较 |
论国外义务教育师资均衡配置的政策支持系统
| 机 构 | ： | 海南师范大学教育科学学院 海口571158 上海市教育科学研究院民办教育研究所 上海200032 |
| 简介 | ： | 义务教育师资均衡配置需要系统的政策支持。本文从命令政策、激励政策、能力建设政策、权威重组政策和劝告政策等五个方面论述了国外师资均衡配置的政策支持系统。这启示我们在制定与实施师资均衡配置政策时要注重其系统性和匹配性。 |
| 期数 | ： | 2012-12 |
| 关键词 | ： | 义务教育 师资 均衡配置 政策系统 |
来稿须知
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 1、必须递交文字稿和电子稿。2、来稿必须完整、准确地标注参考文献。标注必须包含以下内容：·引用著作的—作者姓名．书名[M]．出版地：出版者，出版年．起止页码。·引用杂志的—作者姓名．文章名[J]．刊名，年，卷（期）：起止页码。·引用其它文献 |
| 期数 | ： | 2009-12 |
| 关键词 | ： | 来稿 参考文献 作者姓名 出版者 文字稿 标注 页码 书名 |
基于“八年研究”的大学与中学关系述评—谈美国的一项教育改革实验
| 机 构 | ： | 上海师范大学教育学院 上海200234 |
| 简介 | ： | “八年研究”（1934-1942年）是20世纪30年代美国“进步教育协会”发起的一项著名的教育改革实验。为促使实验的顺利进行，成立了“大学与中学关系委员会”其宗旨是进一步探讨中学与大学和学院进行良好合作的可能性，给予实验中学充分的自主权，包 |
| 期数 | ： | 2009-12 |
| 关键词 | ： | 八年研究 课程改革 大学与中学的关系 |
法国中学方向指导制度考察及思考
| 机 构 | ： | 华东师范大学教育学系 上海200062 |
| 简介 | ： | 法国中学方向指导制度建立于20世纪初，主要涉及学业、就业、生活、心理辅导等工作，由方向指导顾问负责。方向指导融于整个教育教学中，其方法多种多样。国家教育与职业信息局、信息与方向指导中心、学校班级委员等组织和管理机构在该制度的实施过程中发挥了 |
| 期数 | ： | 2010-12 |
| 关键词 | ： | 法国 中学方向指导 措施 启示 |
弥补新教师的专业鸿沟——基于TALIS 2018调查的数据结果与启示
| 机 构 | ： | 上海师范大学教育学院 上海200234 |
| 简介 | ： | 新教师由于缺乏教学经验,在职业生涯的初期经常会出现准备不充分或缺乏自信心的问题,本文通过分析TALIS 2018的数据,比较了新教师和经验教师在专业准备、时间分配、课堂教学策略以及自我效能感上的差异及潜在原因,对我国新教师的专业成长具有重要 |
| 期数 | ： | 2019-12 |
| 关键词 | ： | TALIS 2018 新教师 经验教师 |
国外未成年人心理健康服务现状分析
| 机 构 | ： | 苏州大学教育学院 江苏苏州215123 |
| 简介 | ： | 在查阅有关若干国外未成年人心理健康服务的文献资料的基础上，本文重点从学校、社区、专业机构三方面介绍了国外未成年人心理健康服务的现状，以便为我国未成年人心理健康服务体系的构建提供借鉴。 |
| 期数 | ： | 2009-12 |
| 关键词 | ： | 心理健康服务 未成年人 国外现状 |
吉登斯“自我认同”论的学校管理思考
| 机 构 | ： | 华东师范大学公共管理学院 上海200062 |
| 简介 | ： | 吉登斯是当代社会学大师，他的自我认同理论为解释与解决现代性条件下的自我形成与发展提供了一种理论框架。教育社会化的根本任务在于帮助学生实现自我认同。建设和谐校园、开发自我认同资源、化解自我认同危机，指导学生自我反思与自我选择是现代条件下促进学 |
| 期数 | ： | 2010-12 |
| 关键词 | ： | 自我认同 现代性 学校管理 |
英国基础教育信息化课程研究:成效、问题及启示
| 机 构 | ： | 上海师范大学国际与比较教育研究院 上海200234 |
| 简介 | ： | 本文以英国教育信息化课程的发展为线索,在梳理其历史发展脉络的基础上,结合坎特伯雷国王学校的教育信息化课程实践案例,从课程理念到课程实践,分析国家课程标准指导下英国学校的教育信息化课程。英国基础教育信息化课程经历了IT、ICT、Computi |
| 期数 | ： | 2019-12 |
| 关键词 | ： | 英国 教育信息化 课程 |
