《博物》
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搜索结果2927条
西方学者对21世纪学校与课程的预测
| 机 构 | ： | 苏州大学教育学院 |
| 简介 | ： | 21世纪的教育将是一种什么样的形态,新的技术革命会怎样影响学校的课程?这些问题是我们在新世纪初必需思考的.社会的变化速度越来越快,特别是新技术的发展,不但会影响学校的教学,而且会影响一代人的成长,一些西方学者已经对这些问题进行了深入的研究, |
| 期数 | ： | 2003-2 |
| 关键词 | ： | 西方 21世纪 学校 课程 教育未来学 信息技术 网络教育 |
孩子怎样学习
| 机 构 | ： | 广州大学教科所 |
| 简介 | ： | 前言 这本册子的主题是“孩子怎样学习”。国际教育协会(International Academy of Education，简称IAE)和国际教育局(International Bureau of Education，简称IBE)一 |
| 期数 | ： | 2002-2 |
| 关键词 | ： | 学生 学习 心理学原则 |
解读美国中小学地理课程标准
| 机 构 | ： | 云南省文山师范高等专科学校社科部 文山663000 |
| 简介 | ： | 美国颁布的《生活化的地理：国家地理标准》，构建了美国中小学地理教育的总体框架和基本纲领。本文就此简要地回顾了美国中小学地理课程标准的提出背景，分析了它主要内容，最后对其编写特色进行了解读。 |
| 期数 | ： | 2007-2 |
| 关键词 | ： | 美国 国家地理标准 解读 |
荷兰关于价值观教育的研究及其对我们的启示
| 机 构 | ： | 华东师大教育系 |
| 简介 | ： | 荷兰阿姆斯特丹大学教与学研究生院开展了一系列关于价值观及其教学的研究.对现今荷兰中学的价值观教育进行了大范围考察,澄清了一些概念,从不同角度对师生互动问题展开了探讨,尤其关注在无法避免自己已有的价值观介入的情况下,教师如何解决价值观存在差异 |
| 期数 | ： | 2001-2 |
| 关键词 | ： | 荷兰 中学 价值观教育 道德教育 |
学会学习
| 机 构 | ： | 上海师资培训中心 |
| 简介 | ： | 学习是生活中的基本活动之一,每个人从小就开始学习。学校是学习的基本场所,家庭、社会亦是其学习的空间。然而要做到自觉的学习并不是那么容易的,特别是在没有教师指导下的学习,儿童就应该具有独立学习的能力。因而帮助儿童们学会学习、独立学习就显得尤为 |
| 期数 | ： | 2000-2 |
| 关键词 | ： | 学习心理 学习方法 学习能力 |
墨西哥实施素质教育的若干特点
| 机 构 | ： | 华东师范大学 国际与比较教育研究所 |
| 简介 | ： | |
| 期数 | ： | 1999-2 |
| 关键词 | ： | 墨西哥 实施素质教育 教育现代化 教育发展规划 行动 国家财富 生存条件 理念 政府 教学计划 |
经济合作与发展组织成员国家长对教育事业的参与简介
| 机 构 | ： | 西南师大教科院 |
| 简介 | ： | |
| 期数 | ： | 1999-2 |
| 关键词 | ： | 教育事业 家长参与 教育技术 发展组织 经济合作 早期社会化 早期教育 成员国 教育手段 教育过程 |
教育在社会结构中的地位变化
| 机 构 | ： | 文山师范高等专科学校 |
| 简介 | ： | 教育在与社会结构的互动过程中经历了三大变化：从依附于宗教和政治到相对独立的转变；从阶级与等级地位的象征到社会发展基础的地位转变；从松散、无序的状态到制度化、系统化的转变。在现代社会里，教育在整个社会结构中居于核心地位。 |
| 期数 | ： | 2006-2 |
| 关键词 | ： | 教育社会学 社会结构 宗教 等级地位 |
关注另一侧面——近期美英教师专业发展文化研究评介
| 机 构 | ： | 华东师范大学基础教育改革与发展研究所 上海200062 |
| 简介 | ： | 近年来，教师专业发展中的文化问题正受到美、英研究界越来越多的关注。“千年小子文化”、“数字文化”以及“DIY文化”问题的提出，启发人们把目光转向教师专业发展的文化侧面，同时也提醒人们，科技快速进步的社会所带给教育的并非只是技术问题，而且还有 |
| 期数 | ： | 2008-2 |
| 关键词 | ： | 教师专业发展 文化 美国 英国 |
当代日本学校课程实践中的策略转变
| 机 构 | ： | 河北大学教育学院 保定071002 |
| 简介 | ： | 战后日本进行了频繁的课程改革。在各种改革理念的作用下，日本申小学校的课程实践在课程资源策略、课堂教学策略、教师发展策略以及家校合作策略等方面都发生了重大转变。 |
| 期数 | ： | 2007-2 |
| 关键词 | ： | 日本 中小学校 课程实践策略 |
