《博物》
收录汇总
| 2020年 | 1 2 |
| 2018年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2016年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2014年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2012年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2010年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2008年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2006年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2004年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2002年 | 1 2 3 4 5 6 |
| 2000年 | 1 2 3 4 5 6 |
| 1998年 | 1 2 3 4 5 6 |
| 2019年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2017年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2015年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2013年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2011年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2009年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2007年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2005年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2003年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2001年 | 1 2 3 4 5 6 |
| 1999年 | 1 2 3 4 5 6 |
搜索结果2927条
分层课程：一种以学生为中心的差异性教学模型——脑科学成果改进美国中小学教育的又一有效范例
| 机 构 | ： | 南京大学教育科学与管理系讲师 华东师范大学课程与教学研究所博士 南京210097 |
| 简介 | ： | 分层课程（lavered curriculum）模型是近年来在全美颇具影响力的又一个基于脑的教学模型．立足于最前沿的脑科学研究成果，分层课程模型科学而合理地展现了一种以学生为中心、关注学生个体差异的基于脑的教育理念及实践模式．笔者认为，该模 |
| 期数 | ： | 2007-3 |
| 关键词 | ： | 分层课程 脑科学 学习偏好 以学生为中心 |
国外制定学校章程的实践经验和法律规定
| 机 构 | ： | 南京市下关区人民政府教育督导室 |
| 简介 | ： | 《教育法》把“有组织机构和章程”列为设立学校必须具备的条件之一，并赋予学校行使“按照章程自主管理”的权利。1999年，教育部在《关于加强教育法制建设的意见》中就指出：“各级各类学校特别是高等学校要提高依法管理学校的意识，依据法…… |
| 期数 | ： | 2001-3 |
| 关键词 | ： | 高校 学校管理 学校章程 法律 |
关于新加坡双语教育政策的文化解读
| 机 构 | ： | 苏州大学教育学院 |
| 简介 | ： | 双语教育是新加坡教育的一大特色.本文概括了新加坡双语教育政策的历史演进和现状,并在文化的大背景下对其进行了解读,以期探明它的文化渊源. |
| 期数 | ： | 2003-3 |
| 关键词 | ： | 新加坡 双语教育政策 多元文化主义模式 儒家文化 鱼尾狮文化 |
美国中小学生家庭作业时间与指导
| 机 构 | ： | 广西师范大学教科院 |
| 简介 | ： | <正> 从历史上看,美国中小学生家庭作业量几起几落。20世纪早期,进步教育运动者打着反对机械学习的旗号,在许多州禁止给学生尤其是小学生布置家庭作业。但随着美苏冷战的开始,特别是在1957年苏联卫星上天后,美国加大数学和自然科学教育改革的力度 |
| 期数 | ： | 2001-3 |
| 关键词 | ： | 美国 中小学生 家庭作业时间 学习指导 |
不同价值取向的公民教育观
| 机 构 | ： | 江苏教育学院初等教育系 |
| 简介 | ： | 在世界公民教育的发展历程中，各个国家的公民教育呈现出各不相同的价值取向以及丰富多彩的实践模式，本文尝试归纳了以下几种：(1)义务论的公民教育观；(2)权利论的公民教育观；(3)道德中心论的公民教育观。 |
| 期数 | ： | 2004-3 |
| 关键词 | ： | 价值取向 义务论 权利论 道德中心论 公民教育观 |
美国家长参与子女教育的现状与经验
| 机 构 | ： | 烟台师院 |
| 简介 | ： | 家长参与子女的教育对学生的学习与成长具有非常重要的意义。本文系统地介绍了当代美国家长参与子女教育的现状以及美国学校、教师怎样最大限度地使家长参与并使之发挥更大的作用。 |
| 期数 | ： | 2000-3 |
| 关键词 | ： | 美国 家长 子女教育 教育经验 |
试析新加坡基础教育发展四大特点
| 机 构 | ： | 华东师范大学教育系 华东师范大学课程系 |
| 简介 | ： | 本文主要探讨新加坡基础教育发展的四大特点，以期为当前中国基础教育的改革和发展提供有益的借鉴。 |
| 期数 | ： | 2004-3 |
| 关键词 | ： | 新加坡 基础教育 教育改革 教育经费 教学现代化 |
社会力量的介入:教学管理中的新动向
| 机 构 | ： | 华东师大教育管理学院 |
| 简介 | ： | |
| 期数 | ： | 1999-3 |
| 关键词 | ： | 教学管理 社会力量 学校管理 教学工作 教学活动 刻板化 新技术 教学质量 课程开发 劳动力素质 |
教师期望：概念、理论模型及实证研究
| 机 构 | ： | 广西师范大学教育科学学院 |
| 简介 | ： | 自从皮格马利翁效应问世以来,国外许多教育家和心理学家对教师期望做了大量的研究,本文从教师期望模型、影响教师期望的因素、以及国外教师期望研究对我国同类研究的启示做一些探索与分析. |
| 期数 | ： | 2005-3 |
| 关键词 | ： | 皮格马利翁效应 教师期望 影响因素 概念 理论模型 实证研究 教育心理学 |
英美日三国教师社会保障体制比较及其借鉴意义
| 机 构 | ： | 江西师范大学教育学院 南昌大学医学院研究生部 |
| 简介 | ： | 社会保障是国家通过立法为保障公民基本生活，促进经济、社会全面发展而制定的一系列制度的总称。考察和比较英美日等发达国家教师社会保障体制的运作模式与特点，可以为我国深化教师社会保障体制改革提供有益的借鉴和启发。 |
| 期数 | ： | 2006-3 |
| 关键词 | ： | 教师 社会保障体制 借鉴 |
