《博物》
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搜索结果2927条
澳大利亚扩大学校选择权利的改革
| 机 构 | ： | 上海市教科院智力所 |
| 简介 | ： | 目前,澳大利亚正在推进以提高学校教育质量为目的的全面教育改革,扩大家长选择学校的权利是这些改革手段之一。世界银行和联合国教科文组织专家、澳大利亚沃仑冈(Wollongong)大学研究生院院长Ken Gannicott认为,教育最大的问题在于 |
| 期数 | ： | 1998-3 |
| 关键词 | ： | 非公立学校 私立学校 学校政策 学校选择 教育凭证 家长选择 澳大利亚 联合国教科文组织 改革手段 学校教育 |
美国学校管理人员的在职培训模式
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 美国学校管理人员的在职培训主要是针对学校一级或地方学区一级担任行政职务的人员所进行的专业培训,它是对传统研究生教育的一种补充,以提高学校管理人员的专业知识技能,对美国学校管理人员的进一步专业化起到了促进作用。 一、美国学校管理人员在职培训的 |
| 期数 | ： | 1998-3 |
| 关键词 | ： | 学校管理人员 在职培训 教育改革 小学校长 中学校长 专业组织 教育管理专业 学区 中等教育 自我指导 |
当今世界需要的知识、技能与态度
| 机 构 | ： | 广州大学教育科学研究所 |
| 简介 | ： | 关于当今世界需要的知识、技能与态度，在过去的十年里，境外有三个界定是值得我们注意和加以研究的。 第一个界定，由APEC教育部长会议(1992年8月3-4日)在其题为《迈向21世纪的教育标准》的宣言中给出。会议认为，亚…… |
| 期数 | ： | 2002-3 |
| 关键词 | ： | 《迈向21世纪的教育标准》 “关键能力” 知识 技能 态度 |
高质量的教师=高质量的教学？——《不让一个儿童落后法》实施两年后的一个质疑
| 机 构 | ： | 华东师范大学课程与教学系 |
| 简介 | ： | <不让一个儿童落后法>有一个承诺和理想是:推动学校建立和拥有一支高质量的教师队伍,使所有的学生都能受教于合格的教师.然而两年已然而逝,理想与现实之间的差距却依然刺目.美国一些教育学者在深入地反思与审视中逐渐发现,该法案对美国"提高教师质量" |
| 期数 | ： | 2005-3 |
| 关键词 | ： | 《不让一个儿童落后法》 美国 公共教育 优质教育 教育立法 教师培训 教学质量 基础教育 |
国外有关化学学习性别差异的研究及评注
| 机 构 | ： | 华东师范大学化学系 |
| 简介 | ： | 本文主要结合国外化学学科领域中性别差异的研究，从三个维度——对化学的态度和认识、化学问题解决、不同的学习方式等呈现学科领域的研究现状，分析及评注造成差异的原因，以期给国内相关研究一点启示。 |
| 期数 | ： | 2006-3 |
| 关键词 | ： | 化学学习 性别差异 评注 |
创造力的投资理论对生物教学的启示
| 机 构 | ： | 江苏省淮阴师范学校 |
| 简介 | ： | |
| 期数 | ： | 1999-3 |
| 关键词 | ： | 创造力 生物教学 投资理论 启示 心理学家 思维风格 相互作用 人格 创造性 主要内容 |
英国绿色学校发展策略分析
| 机 构 | ： | 浙江大学教育系 |
| 简介 | ： | 自从20世纪60年代以来，英国学校环境教育的研究和实践一直居世界领先地位。近年来，特别是90年代以来，在教育与就业部(原教育和科学部)、地方教育当局和各中小学的共同努力下，环境教育得到蓬勃有序的发展，并成为国家课程中的一个重要的组…… |
| 期数 | ： | 2001-3 |
| 关键词 | ： | 英国 绿色学校 校园环境 教学资源 |
影响当代美国教育发展进程的10项著名教育研究
| 机 构 | ： | 南京师范大学教育科学学院 |
| 简介 | ： | 教育研究、教育政策与教育发展之间存在着密切的联系，美国教育的发展极大地依赖于教育研究，以使教育政策和教育发展更科学。在当代美国教育发展进程中，有一些重要研究深刻影响了美国的教育政策和教育发展，对我们如何开展教育研究也是有启发的。 |
| 期数 | ： | 2006-3 |
| 关键词 | ： | 教育政策 教育发展 教育研究 |
西方教育评价发展的原因分析
| 机 构 | ： | 上海师范大学教育科学学院 |
| 简介 | ： | <正> 一、西方教育评价发展的主线 19世纪工业革命给西方社会带来了经济和科学技术的迅速发展。广泛和迅速地提高劳动者的素质和技能成为当时社会发展的迫切需要。而大批的劳动者进入学校学习和培训,与当时大部分学校以口试为主的考试制度产生了矛盾,于 |
| 期数 | ： | 2000-3 |
| 关键词 | ： | 西方教育 教育评价 教育发展 发展原因 |
芬兰教师教育大学化的传统与变革
| 机 构 | ： | 福建师范大学教育科学与技术学院 福州350007 |
| 简介 | ： | 教师教育大学化成为当前许多国家教师教育体制改革的焦点。本文主要介绍芬兰教师教育大学化的历史发展与当下状态，重点说明芬兰教师教育大学化的课程研制，包括幼儿园教师、班级教师和学科教师的课程结构；并讨论芬兰教师教育大学化的若干改革趋势。 |
| 期数 | ： | 2007-3 |
| 关键词 | ： | 教师教育大学化 传统 变革 芬兰 |
