《博物》
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搜索结果2927条
美国密西根大学教师教育新尝试“多向互动式学习”的教师教育国际课堂
| 机 构 | ： | 天津师范大学教育学院教授 天津300387 |
| 简介 | ： | 美国密西根大学教师教育项目中“探索中国”的课程，是利用现代网络技术，尝试高等教育与中等教育、美国学生与中国学生在互动中学习的努力。他们在实践中提出并实践了“多向跨文化互动式教学”的教师教育模式，丰富了教师教育的理论和实践。 |
| 期数 | ： | 2007-3 |
| 关键词 | ： | 跨文化 “多向互动式学习” 国际课堂 现代远程教育 互动 |
从英国犯罪立法看青少年犯罪问题
| 机 构 | ： | 北京师范大学教育管理学院 |
| 简介 | ： | 一、立法背景及其影响 英国于1998年出台的《违反治安与犯罪法案》(Crime and Disorder Bill)旨在预防犯罪，控制和打击反社会行为，同时要求青少年对自己的违法行为承担更大的责任。这反映了英国对待青少年犯罪问题的重 |
| 期数 | ： | 2001-3 |
| 关键词 | ： | 英国 青少年犯罪 犯罪原因 |
教育社会学的流变与智慧：由A．H．Halsey等人所编三本教育社会学文集谈起
| 机 构 | ： | 台湾师范大学教育学系 教授 |
| 简介 | ： | 本文是篇立场论文,尝试对于教育社会学的知识,进行一回简要的社会学分析.大部分的内容,系依据牛津学者A.H Halsey及其同僚跨越四十年光阴所编之三本教育社会学文集,回顾二十世纪下半叶教育社会学的发展.文中指出:教育社会学之理论、方法论暨研 |
| 期数 | ： | 2005-3 |
| 关键词 | ： | 教育社会学 研究主题 方法论 知识社会学 A.H.Halsey |
浅谈综合性学习
| 机 构 | ： | 上海师大 |
| 简介 | ： | |
| 期数 | ： | 1999-3 |
| 关键词 | ： | 综合性学习 综合学习时间 学校教育 教育改革 信息通讯 教育课程 日本 审议会 产业结构变化 老龄化 |
美国中小学阶段学制结构的主要特点及发展趋势
| 机 构 | ： | 华东师大比较教育研究所 |
| 简介 | ： | |
| 期数 | ： | 1999-3 |
| 关键词 | ： | 美国中小学教育 学制结构 主要特点 发展趋势 义务教育 修业年限 农村地区 学校制度 学区 磁石学校 |
富有特色的宫崎教育——日本教育考察报告
| 机 构 | ： | 江苏省盐城师范学校 |
| 简介 | ： | 在"枫叶如丹照嫩寒"的深秋时节,我有幸成为中国基础教育访日团的一名成员,东渡扶桑,进行为期两周的教育访问.在日期间,联合国教科文组织亚洲文化交流中心(ACCU)为我们的访日活动进行了周密细致的安排,丰富多彩的访问活动使我们在短短的14天中对 |
| 期数 | ： | 2005-3 |
| 关键词 | ： | 日本 教育考察报告 基础教育 宫崎县 教育计划 培养目标 职业教育 基础教育 特殊教育 |
中国、新西兰学校生活制度差异比较
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 中国、新西兰的学校生活制度存在着差异.这种差异不仅表现在一学年、一学期、一周和一日学校师生活动的安排上,也表现在学校师生学习、生活的内容、顺序和活动的方式上,还表现在与社会文化传统和社会生活方式的关系上. |
| 期数 | ： | 2003-3 |
| 关键词 | ： | 中国 新西兰 学校生活制度差异 比较 |
西方学校营销理论：现状、问题与趋势
| 机 构 | ： | 华南师范大学教育科学学院 广州510631 |
| 简介 | ： | 学校营销兴起的大背景始于20世纪80年代后英国等西方发达国家推行的教育市场化政策，国外相关研究也还处于起步阶段．整体现之，学校营销现行研究集中在学校营销的意义、它与正统商业营销理论区别与联系、如何评价学校营销行为绩效及学校营销对教育伦理冲击 |
| 期数 | ： | 2008-3 |
| 关键词 | ： | 学校营销 促销 营销道德 |
日本小学教育管理特点简析
| 机 构 | ： | 江苏省苏州市实验小学 |
| 简介 | ： | 学校教育管理是确保学校办学水平、提高教育质量的重要条件。日本长期以来重视对学校管理的理论研究和实践探索,早在明治时代师范学校就已开设“小学校管理法”的必修课。历史上也形成了许多富有创新、行之有效的管理经验。然而以现代科学理论为指导的学校管理 |
| 期数 | ： | 1998-3 |
| 关键词 | ： | 小学教育 日本 学校管理 教师 学校教育管理 实践探索 教育法 校长 师范学校 管理特点 |
英语国家初等学校的课外活动
| 机 构 | ： | 上海师范大学教育学院研究生 上海200234 |
| 简介 | ： | 英语国家小学课外活动内容丰富，形式多样。课外活动与课堂教学相联系，课外活动既符合学生的兴趣，又重视培养学生的意志品质及团队精神。在课外活动的运作方面，也是以学校为主但又依靠家长与社会并引入社会教育机构的力量，从而使学校的课外活动充满活力。 |
| 期数 | ： | 2007-3 |
| 关键词 | ： | 英语国家 小学 课外活动 |
