《博物》
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搜索结果2927条
美国专业发展学校的教育行动准备
| 机 构 | ： | 首都师大教科院 |
| 简介 | ： | 一 随着教师整体素质对于教育改革所起作用的日益显现，教师教育的改革与发展成为美国教育改革的中心和焦点。不少从事教育研究的官方机构和专业协会都对教师教育问题给予极大的关注并参与实践。…… |
| 期数 | ： | 2002-4 |
| 关键词 | ： | 美国 专业发展学校 教育行动准备 教师教育 教育改革 教师素质 |
中美艺术教育课程标准的比较研究
| 机 构 | ： | 吴江市教育局教科室 |
| 简介 | ： | 美国《艺术教育国家标准》是在美国艺术教育标准全国委员会的指导下，由美国艺术教育协成联盟编写，于1994年正式颁布的。它有效地推进了美国艺术教育的规范化发展。由教育部制订的我国全日制义务教育《艺术课程标准》也正式颁布。…… |
| 期数 | ： | 2002-4 |
| 关键词 | ： | 艺术教育 课程标准 比较研究 美国 中国 义务教育 课程价值 |
美国当前的教师短缺困境和出路
| 机 构 | ： | 上海师大 |
| 简介 | ： | 随着新世纪来临，尽管美国的教育改革如火如荼，但困扰着中小学的教师短缺问题却日趋严重，这将是新纪元美国基础教育面临的一大挑战。 据有关方面预测，在未来的十年间，全美国至少短缺200万持教师证且又训练有素的老师。…… |
| 期数 | ： | 2002-4 |
| 关键词 | ： | 美国 中小学教师 教师短缺现象 教育改革 教师待遇 |
培养怎样的人——试析美国基础教育课程结构
| 机 构 | ： | 福建师范大学学报编辑部 |
| 简介 | ： | 本文从四个不同角度对美国基础教育的课程结构进行分析,并以此揭示美国基础教育注重个性发展的培养目标,由此反思我国目前追求全面而忽视个性的基础教育. |
| 期数 | ： | 2005-4 |
| 关键词 | ： | 基础教育课程 课程结构 个性发展 培养目标 美国 反思 角度 试析 揭示 中国 |
国外创业教育对我国教育改革的启示
| 机 构 | ： | 上海师范大学教务处 上海200234 |
| 简介 | ： | 与国外相比，我国在创业教育方面还处于起步和探索之中，其中基础教育阶段的创业教育几乎还是空白，这有悖于教育规律，也有悖于“就业是民生之本”的素质要求。本文对创业教育基本概念作了较为全面的梳理，对国外中小学创业教育的现状进行了分析，并以此为基础 |
| 期数 | ： | 2008-4 |
| 关键词 | ： | 创业教育 基础教育 对策 |
上海师范大学“3＋3”教师教育模式
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 为了贯彻国家教师教育改革发展的要求，落实上海市教委推进教师教育创新计划的实施，进一步凸显上海师范大学教师教育的优势与特色，发挥我校在构建上海教师教育新体系中的作用和影响，为上海师资队伍建设作出应有的贡献，提出上海师范大学“3＋3”教师教育模 |
| 期数 | ： | 2007-4 |
| 关键词 | ： | 教师教育模式 上海师范大学 教师教育改革 师资队伍建设 创新计划 中学教师 硕士学位 教育发展 |
国内外中小学校本教育科研管理的比较研究
| 机 构 | ： | 首都师范大学生物系 首都师范大学化学系 |
| 简介 | ： | 本文在校本教育科研国际比较的研究基础上，从经费来源和管理方式两个方面对国外中小学科研活动的管理进行了深入分析，旨在为我国的校本教育科研管理工作提供一些新思路与新方法。 |
| 期数 | ： | 2004-4 |
| 关键词 | ： | 中小学 校本教育科研 科研管理 比较研究 国外 中国 经费来源 管理方式 |
解读合作型学校
| 机 构 | ： | 华东师范大学教育管理学系 |
| 简介 | ： | 合作型学校是由美国明尼苏达大学的大卫·约翰逊和罗杰·约翰逊经过近40年的研究提出的一种新办学理念,在西方,尤其在美国的中小学有着广泛的实践基础.这对我国中小学在教学与管理中倡导合作精神、深化教育改革不无启迪.本文仅就合作型学校的由来、基本特 |
| 期数 | ： | 2003-4 |
| 关键词 | ： | 合作型学校 美国 中小学 学校管理 |
英、美二国特色学校初探
| 机 构 | ： | 西南大学教育学院 |
| 简介 | ： | 本文介绍了英、美二国的几所典型的特色学校，并对其特点加以总结，以期对我国的学校改革有所启示。 |
| 期数 | ： | 2006-4 |
| 关键词 | ： | 英国 美国 特色学校 |
浅谈成功智力理论及其借鉴
| 机 构 | ： | 华东师大出版社 |
| 简介 | ： | <正> “人生的成功,既不靠IQ,也不靠EQ,而是取决于您的成功智力。” 美国心理学家R.J.斯腾伯格(R.J.sternberg)提出的成功智力理论是一种全新的智力理论。 斯腾伯格是耶鲁大学的心理学教授,曾被《科学文摘》(Science |
| 期数 | ： | 2000-4 |
| 关键词 | ： | 成功智力理论 学生素质 教育心理 |
