《博物》
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搜索结果2927条
发达国家基础教育课程实施的经验
| 机 构 | ： | 云南师范大学教育科学与管理学院 华东师范大学课程与教学研究所 |
| 简介 | ： | 课程实施是课程改革过程的有机组成部分。发达国家在这一方面积累了丰富的经验。本文从现有文献资料出发，主要探讨了以下四个问题：作为课程实施主体的教师在课程实施中的角色、课程实施中的支持策略、课程实施中的社会参与以及监控和反馈。 |
| 期数 | ： | 2006-5 |
| 关键词 | ： | 发达国家 课程实施 |
一个中国教师眼中的日本英语教育
| 机 构 | ： | 上海师范大学附属中学 上海200234 |
| 简介 | ： | 本文是作者在日本访问交流期间对日本英语教育进行深入观察和调查的结果，它反映了日本英语教育的现状，并分析了其中存在的问题。在对中日英语教育的对比中，反思我国英语教育改革。 |
| 期数 | ： | 2007-5 |
| 关键词 | ： | 英语教育 英语综合能力 战略构想 |
当今美英法日四国高考制度
| 机 构 | ： | 华东师范大学教育学系 |
| 简介 | ： | 中国的高考牵动着亿万人们的心，不仅考生、家长、学校、教师为此拼尽全力，全社会也对之投以极大的关注，那么外国是否也有这般盛况呢?我们不妨观察一下国外的…… |
| 期数 | ： | 2002-5 |
| 关键词 | ： | 英国 美国 日法 法国 高考制度 实践能力 学习潜能 |
美国特许学校的成因、特征及影响
| 机 构 | ： | 华东师范大学教育管理学院 |
| 简介 | ： | |
| 期数 | ： | 1999-5 |
| 关键词 | ： | 特许学校 美国基础教育改革 教师 新思路 美国中小学教育 教育教学活动 教育质量 公立学校 新型学校 特许状 |
试论教师的心理健康
| 机 构 | ： | 浙江工业大学 |
| 简介 | ： | 美国的毕尔斯1908年以自己的亲身经验撰写的《我找回了自己》一书的出版，引起了世人对精神疾病的关心，也因此展开了世界范围的心理健康运动。人们不仅关心一般人的心理健康，一些特殊群体的心理健康也…… |
| 期数 | ： | 2001-5 |
| 关键词 | ： | 教师 心理健康 环境压力 工作压力 心理咨询机构 |
中美两国义务教育阶段数学课程中统计与概率内容的比较研究
| 机 构 | ： | 东北师范大学数学与统计学院 长春130024 |
| 简介 | ： | 为迎接信息化社会的挑战，中美两国都出台了新的数学课程标准，对于义务教育阶段统计与概率内容标准，两国都注重知识和技能发展的连续性。在内容的广度上看，两国标准并无明显差别，但在内容标准强调的重点上中国标准侧重于知识技能，美国标准则侧重于能力。统 |
| 期数 | ： | 2008-5 |
| 关键词 | ： | 数学课程标准 统计与概率 比较研究 信息技术 整合 |
美国最好的学校领导特征研究
| 机 构 | ： | 华东师大 |
| 简介 | ： | 在过去的20多年里,教育研究人员对美国“有效学校”和“低效学校”进行了广泛的研究,认为美国最好的学校具有以下几个特征:目标明确、针对性强;师生具有成功 |
| 期数 | ： | 1998-5 |
| 关键词 | ： | 中间学校 小学校长 教育研究人员 有效学校 学校文化 教育改革 教育科研 领导特征 教学 教师 |
如何分析心理测验的内容效度
| 机 构 | ： | 上海师范大学教育科学学院 |
| 简介 | ： | 我们知道,效度(validity)是指心理测验测量到它所要测量的事物属性的程度.心理测验效度,通常可以分为三大类型,即内容效度(content validity)、效标效度(criterionvalidity)和结构效度(construct |
| 期数 | ： | 2004-5 |
| 关键词 | ： | 心理测验 内容效度 效标效度 测验效度 教育心理学 |
美国高中化学教材习题特点分析
| 机 构 | ： | 陕西师范大学化学与材料科学学院 |
| 简介 | ： | 习题设计是编制化学教材的重点所在。美国化学教材《CHEMISTRY：Conceots and Apolication》（《化学：概念和应用》）中的习题设计体现了层次性、综合性、开放性等特点。 |
| 期数 | ： | 2006-5 |
| 关键词 | ： | 美国化学教材 习题 开放性 创新 |
日美初任教师入职引导措施之比较
| 机 构 | ： | 辽宁师范大学教育学院硕士研究生 大连116029 |
| 简介 | ： | 初任教师的入职引导直接关系教师的个体发展和学校的整体发展。日本的初任教师研修制度和美国的初任教师入职引导方案在促进初任教师的专业成长方面都取得了良好的效果。本文试从两国初任教师入职引导的管理方式、目标内容、培养形式和评估方式等方面入手，通过 |
| 期数 | ： | 2007-5 |
| 关键词 | ： | 初任教师 入职引导 日美比较 |
