《博物》

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搜索结果2927条

从IB文凭课程的设计看国际教育的教育理念

机 构 上海师范大学外国语学院
简介 本文探讨了文凭课程(DP)教育理念,以及具有什么样的知识结构、学习能力、价值观念、发展潜能的青年人是国际性公认的高校选拔的人才?IB文凭课程的设计者要确保课程结构与内容能体现IB国际教育的目标,因此其考核内容涵盖语言、人文科学、自然科学、技
期数 2006-5
关键词 IB文凭课程与考试 高中教育 目标
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重点中学学生情绪智力与社会支持及心理健康关系的研究

机 构 上海师范大学教育学院硕士研究生 上海200234 上海师范大学教育学院 上海200234 上海师范大学教育学院心理学系副教授 上海200234
简介 本文研究重点中学生情绪智力与社会支持及心理健康的关系。结果表明:(1)情绪智力的年级差异显著,初中生高于高中生。(2)情绪智力的性别差异不显著,但男女生情绪智力发展不尽相同,男生情绪智力发展年级差异显著,而女生则不显著。(3)情绪智力与社会
期数 2007-5
关键词 情绪智力 社会支持 领悟社会支持 心理健康
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调查作文的比较、分析与反思——小学语文教材的中日比较

机 构 山西师范大学教师教育学院副教授 临汾041004 上海师范大学教育学院副教授 硕士研究生导师 上海200234
简介 调查报告的写作,简称为调查作文。随着新课程改革,调查作文已经进入小学语文作文教学领域。相关的研究在我国实属一个新兴领域。本文从调查作文的类型、课题设计、教材安排和内容呈现及结构特点方面,对中日教材进行了比较研究。结果显示,中日教材存在明显差
期数 2008-5
关键词 小学语文 调查作文 中日教材比较 作文教育理论研究
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霍恩斯坦教育目标分类学述评

机 构 上海师范大学教育科学学院
简介 霍恩斯坦教育目标分类学是在批判继承布卢姆教育目标分类学的基础上推出的一个全新的教育目标分类体系.它的主要特点是以建构主义为理论基础,体现了人的行为的整体性,突出了过程性.它将全部教育目标划分为认知领域、情感领域、动作技能领域和行为领域4个部
期数 2004-5
关键词 霍恩斯坦 教育目标分类学 建构主义 理论基础 特点 情感领域
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韦氏智力测验的性能分析

机 构 上海师范大学教育科学院
简介 智力测验,又称一般能力测验或普通能力测验。自从1905年由法国医生比奈(A·……
期数 2002-5
关键词 韦氏智力测验 性能分析 测验项目 全量表得分 语言分量表 操作分量表
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全民优质基础教育的要素

机 构 不详 广州大学教授
简介 译者的话:关于联合国教科文组织如何看优质教育,此间近来已有一些评介.发表在<世界教育信息>2004年第9期的一篇介绍,便是一例.这里译出皮戈齐(Pigozzi,M.J.)的文章,则集中阐述了该组织继达喀尔'世界教育论坛'(2000年)之后所
期数 2005-5
关键词 教育质量 全民教育 学习方法 基础教育 优质教育 世界
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韩国基础教育改革中的英才教育计划

机 构 福建师范大学教育科学与技术学院
简介 韩国面向2l世纪基础教育改革的一个重要转折点在于颁布<英才教育振兴法>,实施英才教育计划,为国家需要和学生个性发展奠定基石.随着英才教育计划的深入开展,韩国面临着诸如师资、选拔以及与高等教育相接轨等问题.近年来,韩国兴起的基础教育改革不断深
期数 2005-5
关键词 韩国 基础教育 教育改革 英才教育计划 教育立法
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情绪智力及其在中学教育中的应用

机 构 上海师范大学教育科学学院
简介 本文首先介绍了梅耶尔和沙洛维、高尔曼、巴昂以及许远理和李亦菲等的情绪智力理论及其测量工具;其次介绍了情绪智力理论在国内外中学教育中的研究和应用.
期数 2005-5
关键词 情绪智力理论 中学 情绪智力量表 测量工具 情绪商数
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美国的“教育券”计划

机 构 河北师范大学教育科学学院
简介 由于对政府指派的公立中小学的质量不满,部分学生及其家长希望能转到其他学校,尤其是质量好的私立和教会学校。为了帮助经济困难的家庭支付学费,20世纪90年代,部分城市和州政府推出了“教育券”计划。一些私人和私立机构也为低收入家庭的择校生付费。早
期数 2001-5
关键词 美国 “教育券”计划 弗里德曼 教育教育 中小学教育
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发达国家高考改革的趋向与启示

机 构 中央教科所博士后 北京100088
简介 围绕提高教育质量这一主题,当今世界各国都在进行以高考为突破口的教育改革。本文主要分析了美国、英国、法国、德国、日本、澳大利亚、俄罗斯和韩国高考改革的最新动向,并从中挖掘了对我国高考改革具有借鉴价值和启示作用的思想资源。
期数 2007-5
关键词 高考改革 新动向 启示
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《小学科学课程标准》解读