《博物》
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搜索结果2927条
美国的学生评价改革趋向：学生本位评价
| 机 构 | ： | 华东师范大学基础教育改革与发展研究所 云南师范大学教育科学与管理学院 |
| 简介 | ： | 在美国基础教育中，真实性评价的实践和探索正预示着学生评价改革趋向：学生本位评价。从根本上说，学生本位评价意味着学生在全面参与评价的过程中建构着自己的主体地位，进而在“自主和责任”下进行个性化选择，在自由状态下实现主动发展。为此，学生本位评价 |
| 期数 | ： | 2006-6 |
| 关键词 | ： | 学生本位评价 学生主体 自主和责任 主动发展 美国基础教育 |
国外中小学校教育科研改革举措
| 机 构 | ： | 华东师大教育管理学院 华东师大教育管理学院 |
| 简介 | ： | 早在19世纪末,许多实验学校就是教育研究的场所。1926年《为教师的研究》(RESEARCH FOR TEACHERS)一书便指出:“教师有研究的机会,如果抓住机会,这不仅能有力而迅速地发展教学技术,而且将赋予教师的个人工作以生命力和尊严。 |
| 期数 | ： | 1998-6 |
| 关键词 | ： | 中小学教师 教育科研 师范教育 教育改革 中学校长 日本中小学 中小学校 2061计划 创造性 改革举措 |
从安全性行为到“性纯洁”——论美国性教育策略的变革
| 机 构 | ： | 广西师范学院讲师 重庆400715 |
| 简介 | ： | 本文从美国性教育的缘起、内容、意义入手，论述了发生于美国的“性革命”在抛弃了传统道德对性的约束后所引发的雪崩般的卫生和社会问题以及面对这一危机美国性教育策略的变革过程，即由以避孕措施为基点的安全性行为教育转向以人格为基点的“性纯洁”。 |
| 期数 | ： | 2007-6 |
| 关键词 | ： | 安生性行为 “性纯洁” 变革 |
美国基础教育存在的问题及根源
| 机 构 | ： | 北京师范大学国际与比较教育研究所 |
| 简介 | ： | 毋庸质疑,美国基础教育存在着种种问题:学生学业成绩平平、性观念迷乱、校园暴力不断、辍学率高等等.产生这些问题的根源十分复杂.本文主要从家庭教育功能的退化、社会文化的衰败、学校教育的问题这三个方面进行了分析. |
| 期数 | ： | 2003-6 |
| 关键词 | ： | 美国 基础教育 根源 学业成绩 性观念 校园暴力 家庭教育 社会文化 |
合作学习的要素和教师作用
| 机 构 | ： | 上海师范大学教育学院 上海200234 |
| 简介 | ： | 近十几年来国外有关合作学习研究的一个重要方面是教师在中小学运用合作学习方式的情况。本文概要介绍了几种合作学习策略所包含的不同要素，并据此概括出合作学习共有的要素，然后阐述了合作学习的意义，结合研究成果揭示了教师在合作学习过程中的干预作用，最 |
| 期数 | ： | 2007-6 |
| 关键词 | ： | 合作学习 要素 教师作用 影响因素 |
案例教学：从哈佛走向世界——案例教学发展历史研究
| 机 构 | ： | 华东师范大学教育学系 上海200062 华东师范大学教育学系 上海200062 |
| 简介 | ： | 自1870年哈佛法学院率先使用案例教学以来，案例教学已经历了100多年的历史。哈佛法学院最初使用判例教学法，用法庭判决的案件作为案例进行教学；哈佛医学院采用临床实践和临床病理学会议两种形式的案例教学，对当时传统的医学教学进行改革；。哈佛商学 |
| 期数 | ： | 2008-6 |
| 关键词 | ： | 案例教学 发展历史 哈佛法学院 哈佛医学院 哈佛商学院 |
PDS教育实习经验与启示
| 机 构 | ： | 河北大学教育科学学院 |
| 简介 | ： | 专业发展学校(theprofessional development school,简称PDS)的建立是美国教师教育改革的新举措.目前,它已经成为师范生教育实习的基地.本文简要介绍了专业发展学校的教育实习经验,并针对我国高师院校教育实习的现 |
| 期数 | ： | 2004-6 |
| 关键词 | ： | 教师专业发展学校 PDS 教育实习 美国 教师教育 师范生 |
21世纪世界基础教育改革政策的展望
| 机 构 | ： | 华东师范大学基础教育改革与发展研究所 |
| 简介 | ： | 本文从全民基础教育、学习社会、国民整体素质和教育国际化等四个方面对新世纪世界基础教育改革政策的优先重点、指导原则、理想目标以及时代特色进行展望,以便引起人们对新世纪基础教育改革政策的进一步思考. |
| 期数 | ： | 2004-6 |
| 关键词 | ： | 21世纪 世界 基础教育 教育改革 教育政策 教育国际化 指导原则 |
当代发达国家教师继续教育的发展趋势
| 机 构 | ： | 厦门大学高教所 |
| 简介 | ： | 当代发达国家的教师继续教育出现了许多新的趋势：教师培训法制化、教育层次高位化、教育内容多样化、教育模式多元化、教育手段现代化、教育管理科学化。了解这些新趋势，对于新世纪我国教师继续教育改革与发展有重要借鉴意义。 |
| 期数 | ： | 2002-6 |
| 关键词 | ： | 发达国家 教师继续教育 发展趋势 教育内容 教育手段 |
国外教改高度重视提高教师素质和能力
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 不少国家在大力进行教改时,都不约而同地把提高教师素质和能力作为突破口,或视为决定性环节。“没有教师的质量,就没有教育的质量”。教师的素质和能力,是他们胜任本职工作的基础,不大力提高,就不能适应教改发展的要求,教改也将是不可能 |
| 期数 | ： | 1998-6 |
| 关键词 | ： | 教师素质 合格教师 教学教育 专业素质 教改发展 身心素质 科学文化素质 教育科学 创造性 教育家 |
