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搜索结果2927条
国外孤独症治疗近态及启示
机 构 | : | 苏州大学 苏州215123 苏州大学教育学院 苏州215123 |
简介 | : | 随着我国孤独症确诊人数的增加,越来越多的人开始关注这个特殊人群及孤独症的治疗和干预方法。目前,国内孤独症的治疗在很大程度上借鉴国外的治疗方法,但是,国内很多家庭和培训机构对国外孤独症的冶疗现状并不了解。本文主要介绍国外孤独症治疗的近态,希望 |
期数 | : | 2008-6 |
关键词 | : | 国外 孤独症治疗 启示 |
中英初中数学课程数学应用水平比较
机 构 | : | 南京师范大学数学与计算机科学学院 南京210097 浙江师范大学行知学院 金华321004 浙江师范大学教师教育学院 金华321004 |
简介 | : | 从“应用”与“文化”两个角度看,数学应用是指将数学的抽象过程与成果以及数学精神投射于现实世界,并能切实解决现实问题的过程。因此,在初中数学课程申,影响数学应用水平的因素主要可分为:知识含量、语言表述、数量关系及跨度。进而,在这一意义范畴下的 |
期数 | : | 2008-6 |
关键词 | : | 数学课程 数学应用水平 比较 |
中日城市小学综合实践活动的调查与比较
机 构 | : | 华东师范大学教育学系 上海200062 |
简介 | : | 本文基于对中国北京和上海243所小学、日本东京和大阪199所小学的调查,比较了两国城市小学在综合实践活动的课时分配、内容重点、指导方式、评价方式及学校认为应该加强的领域,并对两国城市小学的建校历史、规模、信息技术设施等项目进行了比较. |
期数 | : | 2008-6 |
关键词 | : | 中国 日本 小学 综合实践 综合学习 |
美国国际教育的先行者——两所学校的实践和经验
机 构 | : | 华东师范大学课程与教学研究所 |
简介 | : | 全球化时代呼唤视野开阔的国际性人才,国际性人才的培养离不开卓有成效的国际教育.本文主要介绍了美国两所学校开展国际教育的实践和经验,以期对中国开展国际教育有所借鉴. |
期数 | : | 2005-6 |
关键词 | : | 美国 国际教育 国际性人才 沉浸式学习 小班化教学 基础教育 |
新世纪初叶世界课程改革与发展的特点
机 构 | : | 天津市教育科学研究院 |
简介 | : | 随着新世纪的到来,社会发展的背景在发生变化,社会对人才素质的要求在发生变化,课程作为实现教育目的的重要载体,也在发生变化,并日益显露出发展和变革的特点,主要表现为:课程目标日益完善,并指向终身学习;课程类型呈现多样化和个性化;课程内容日益现 |
期数 | : | 2002-6 |
关键词 | : | 课程改革 课程目标 终身学习 课程内容 |
关于中小学师资培养模式和录用考核的比较和探讨
机 构 | : | 上海师范大学 |
简介 | : | 随着社会的发展,信息时代、知识经济时代的到来,对中小学新师资的要求也越来越高。其中既包括对学科专业水平的要求,也包括对教师职业从事者多方面的素养要求。…… |
期数 | : | 2002-6 |
关键词 | : | 中小学 培养模式 录用考核 师资培养 |
马来西亚智能学校的教与学——信息时代的教学改革设想
机 构 | : | 南京师范大学教科院 |
简介 | : | “智能学校计划”(The Smart School Project)是马来西亚当前正在实施中的一项全国性教育改革工程,被认为是信息时代教育发展的蓝图。这项计划联系当代信息技术…… |
期数 | : | 2002-6 |
关键词 | : | 马来西亚 智能学校 信息时代 教学改革 教学方法 课程设计 |
引入“外行”:请工商界管理者管理学校
机 构 | : | 北京师范大学 |
简介 | : | 一、改革的背景 英国的学校管理很注意科学化、标准化,但走到今天已是困难重重。把“外行”引入学校管理,可以看作是对诸多困难的具体应对。英国学校主要由学校管理委员会(简称校管会)进行管理。校管会的规模从10人到22人不等,主要依照学校学 |
期数 | : | 2001-6 |
关键词 | : | 英国 学校管理 管理理念 工商业管理 学校管理委员会 管理效益 |
把发展能力放在首位──谈美国高中数学教材的特色
机 构 | : | 中华新侨中等专业学校(原上海机械工业学校) |
简介 | : | |
期数 | : | 1999-6 |
关键词 | : | 高中数学教材 数学能力 培养学生 应试教育 教育改革 发展能力 现行教材 教材改革 全民素质 国外教材 |
艺术教育:激发心灵的手段──从古希腊教育家的艺术教育论述谈起
机 构 | : | 苏州市平望小学 苏州市平望小学 |
简介 | : | |
期数 | : | 1999-6 |
关键词 | : | 艺术教育 教育思想 苏格拉底 亚里士多德 柏拉图 和谐发展 雅典教育 教育目的 音乐教育 教育论述 |
《小学科学课程标准》解读