《博物》
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搜索结果2927条
IB课程体系中探究素养的理论和实践研究
| 机 构 | ： | 上海开放大学发展研究部 上海200086 上海实验学校附属小学 上海200237 |
| 简介 | ： | IB课程体系围绕提高学习者素养这一宗旨,将探究者培养作为课程理念和目标,课程组织关注探究兴趣和思维能力,课程实施强化探究方法和创新能力,课程评价重视探究素质和综合能力。该课程体系经过几十年的发展,已为很多国家的合作学校和学生所欢迎。 |
| 期数 | ： | 2017-11 |
| 关键词 | ： | IB课程 探究素养 国际文凭项目 探究意识 |
基于认知学徒制的历史教学设计——对一位美国教师“经济大萧条”教学案例的评析
| 机 构 | ： | 华东师范大学外语学院 上海200062 |
| 简介 | ： | 认知学徒制是一种能有效克服传统教育诸多弊端的教学设计和学习环境设计理念，自提出以来在各领域已得到了广泛的应用。本文对一位美国历史教师依据认知学徒制理念设计的“经济大萧条”一节的教学案例进行分析，表明基于认知学徒制理念设计的历史教学能让学生进 |
| 期数 | ： | 2012-11 |
| 关键词 | ： | 认知学徒制 历史教学 教学设计:经济大萧条 |
从博物馆教育到课堂变革——美国盖蒂博物馆的教育探索及启示
| 机 构 | ： | 南京师范大学教育科学学院 南京210097 |
| 简介 | ： | 随着“教育作为博物馆的核心和灵魂”成为当今社会的共识,如何提供专业的支持和有针对性的教育服务成为博物馆教育领域的热点课题。作为一所集教育研究与实践于一体的博物馆,盖蒂博物馆自成立之初就以推进大众审美教育为使命。它在20世纪80年代发起并推动 |
| 期数 | ： | 2017-11 |
| 关键词 | ： | 盖蒂博物馆 博物馆教育 课堂变革 馆校合作 |
美国中小学教师团队绩效工资制度及其对我国的启示
| 机 构 | ： | 北京师范大学管理学院 北京100875 |
| 简介 | ： | 与个人绩效工资相比，团队绩效工资有利于团队合作，避免个人过度竞争，促进组织目标的实现。而基于学校的性质以及教师的工作特点，将团队绩效工资制度引入学校具有现实意义。本文将通过对美国中小学教师团队绩效工资制度发展背景、具体方案及实施效果的研究， |
| 期数 | ： | 2012-11 |
| 关键词 | ： | 美国 中小学教师 团队绩效工资 |
基于知识图谱分析的核心素养研究综述
| 机 构 | ： | 江苏第二师范学院 南京210013 |
| 简介 | ： | 核心素养是当下教育者们研究的热点,利用Cite Space可视化软件,对国内外核心素养研究文献进行分析,发现研究已覆盖核心素养的内涵发展、体系建构、评价实施以及课程教学等多方面。核心素养概念更加清晰,研究视角日趋多元,核心素养评价逐步进入实 |
| 期数 | ： | 2017-11 |
| 关键词 | ： | 知识图谱 核心素养 |
美国校园暴力综合干预模式述要
| 机 构 | ： | 华东政法大学学生就业中心 上海201620 |
| 简介 | ： | 美国校园暴力的治理呈现综合化趋势，积极预防和有效干预构成了校园暴力治理的两个方面。首先，学校管理者、教师、心理学家、护工、社会工作者、咨询师应该发挥其积极作用。其次，学校的所有工作人员应该能够迅速识别校园中的潜在危险行为，同学生建立积极的联 |
| 期数 | ： | 2012-11 |
| 关键词 | ： | 美国 校园暴力 综合干预 |
国外儿童发展评价的研究现状及启示
| 机 构 | ： | 上海师范大学教育学院 上海200234 |
| 简介 | ： | 国外儿童发展评价的研究表明儿童发展评价的作用显著,儿童发展评价根据其发挥的作用具有不同的评价目的,但其中较侧重促进儿童学习与发展这一项。国外儿童发展评价要求多采用非正式的评价方式,遵循多样化的评价原则和标准,突出评价的合理性和有效性特点,强 |
| 期数 | ： | 2016-11 |
| 关键词 | ： | 国外 儿童发展评价 研究现状 |
基于实践取向的教师知识精致化度量——美国现代数学教师资格测试的启示
| 机 构 | ： | 上海师范大学数理学院 上海200234 |
| 简介 | ： | 本文首先梳理了美国现代教师资格测试的类别和特点,并辅以测试题样本,描述了现代教师知识度量的发展态势,指出其发展动力在于教师知识研究的进展,并与测试方法的改进和“专业化”管理的争辩密切相关。针对我国教师知识度量中存在的问题分析了美国现代教师知 |
| 期数 | ： | 2016-11 |
| 关键词 | ： | 实践取向 教师知识 精致化度量 数学教师 资格测试 |
德育比较研究35年回溯与展望：基于三本期刊的文献计量分析
| 机 构 | ： | 山东大学马克思主义学院 济南250100 |
| 简介 | ： | 本文以“德育比较研究”为主题，以《比较教育研究》、《外国教育研究》和《外国中小学教育》三期刊为文献来源，对时间段在“1981—2015年”间的相关文献进行了计量统计与分析，以期全面把握我国德育比较研究的发展脉络与现状，进而在此基础上对我国德 |
| 期数 | ： | 2016-11 |
| 关键词 | ： | 德育比较研究 文献计量统计 |
图画书阅读教学的理论基础分析——基于西方各国阅读理论的新发展
| 机 构 | ： | 南京晓庄学院幼儿师范学院 南京211171 |
| 简介 | ： | 图画书是一种特殊形式的早期阅读材料,构建完整的图画书阅读教学理论体系需要整合早期阅读基本理论、视觉素养教育理论以及图画书理论。美国的多元动态之读写理论以读写萌发理论为基础,补充并发展了均衡阅读教学理论,是发展适宜性实践理论在早期阅读领域的实 |
| 期数 | ： | 2016-11 |
| 关键词 | ： | 图画书阅读 多元动态之读写理论 视觉素养 图画书理论 |
