《博物》
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搜索结果2927条
教师知识管理新趋向：从个人知识到团队知识
| 机 构 | ： | 华东师范大学学前教育与特殊教育学院 |
| 简介 | ： | 知识管理是当前教师研究的前沿课题.知识管理对教师专业成长具有重要作用,有助于教师的隐性知识上升为显性知识,能促进教师实践智慧的形成,能帮助教师克服"惯习".目前教师知识管理的新趋势是从关注个人知识到重视团队知识.团队知识管理有多种方法,其中 |
| 期数 | ： | 2005-11 |
| 关键词 | ： | 教师 知识管理 个人知识 团队知识 |
论英语任务型教学及其任务设计
| 机 构 | ： | 上海行政学院 |
| 简介 | ： | 任务型教学是近年来兴起的一种新的英语教学法，指的是在教学活动中设定一定的任务，让学生在完成任务的过程中习得语言知识，进而培养学生交际能力的方法。本文根据任务型教学的理念，提出了任务型教学中的任务设计策略，以提高英语教学的效益。 |
| 期数 | ： | 2006-11 |
| 关键词 | ： | 任务型教学 英语教学 教学策略 |
中美家庭教育的跨文化比较
| 机 构 | ： | 华东师范大学教育学系 |
| 简介 | ： | 今天,国际竞争日益激烈,而这种竞争归根到底是人的素质的竞争,是人才培养的竞争.我们知道,人才培养的首要阵地是家庭,因此,从某种意义上说,人才的竞争是父母育儿能力的竞争.所以,世界各国在培养新世纪人才的教育工程中,都很重视家庭教育这一环节. |
| 期数 | ： | 2003-11 |
| 关键词 | ： | 家庭教育 美国 中国 跨文化比较 教育目的 自立能力 |
新西兰NCEA及其化学水平3试题评析
| 机 构 | ： | 华中师范大学化学教育研究所所长 教授 武汉430079 华中师范大学化学学院 武汉430079 |
| 简介 | ： | 从2002年起，新西兰以国家教育证书（NCEA）作为大学入学的主要依据。NCEA提供了学生多种入学的渠道，提供更大范围的课程，学生也有选择的权利。NCEA化学水平3试题是为高三学生（13年级）提供的通过考试来评定的成就标准，并获得该科目的学 |
| 期数 | ： | 2008-10 |
| 关键词 | ： | 新西兰 NCEA 化学水平试题 |
论道德领导与和谐学校的建构
| 机 构 | ： | 华南师范大学公共管理学院副教授 博士 广州510006 华南师范大学公共管理学院教育与经济管理专业研究生 广州510006 |
| 简介 | ： | 道德领导是美国教育管理学家萨乔万尼提出来的。道德领导提出的权威来源新说法及“领导替代”理念是颇具价值的原生性观点，建立在专业权威和道德权威基础之上的道德领导模式能够为和谐学校的构建提供前提条件，缔造“领导替身”四大思路更是彰显和谐学校的核心 |
| 期数 | ： | 2008-10 |
| 关键词 | ： | 道德领导 和谐学校 可持续发展 |
丹麦高中教育的构成及未来走向
| 机 构 | ： | 北京师范大学教育管理学院 |
| 简介 | ： | 丹麦是世界上中小学教育生均经费最高的国家之一,这使丹麦维持了一个世界上最好的中小学教育系统.丹麦的高中教育以其灵活、多样和入学率高而著称.本文对丹麦高中教育的构成及未来走向给予介绍. |
| 期数 | ： | 2003-10 |
| 关键词 | ： | 丹麦 高中教育 入学率 教育项目 职业教育 改革目标 |
当代国外教育研究障碍
| 机 构 | ： | 广州大学教科所 |
| 简介 | ： | 随着教育研究的发展,教育研究障碍问题日益凸现出来.本文在分析文献的基础上,试图从教育系统内部和教育系统外部两方面对当代国外教育研究障碍作出阐述. |
| 期数 | ： | 2003-10 |
| 关键词 | ： | 国外 教育研究 内部障碍 外部障碍 学术交流 科研经费 |
多元智能视野下的艺术教育观述评
| 机 构 | ： | 浙江台州学院艺术学院 |
| 简介 | ： | 多元智能理论在当前教育实践领域中产生了极大的影响，而加德纳直接指导的《零点项目》及《艺术推进》使得多能智力理论对艺术教育领域的影响更为直接。多元智能理论在艺术教育的目标、方法、评估等都有全新的观点，这些观点对于我国的艺术教育具有重要的启发意 |
| 期数 | ： | 2006-10 |
| 关键词 | ： | 多元智能理论 艺术教育 专题式教学 |
试论历史教育在美国社会科课程中的核心地位
| 机 构 | ： | 上海师范大学人文与传播学院 上海200234 |
| 简介 | ： | 当代美国社会科改革申主要出现了三种课程类型，即以学生的社会性发展为中心、以学科综合为中心和以社会问题为中心的课程类型。这些课程类型都在不同程度上将历史教育作为社会科课程的核心，可以说历史本身所具有的基本性质使其成为社会科课程的核心。美国在社 |
| 期数 | ： | 2007-10 |
| 关键词 | ： | 社会科课程 历史中心课程 历史教育 |
乌干达中小学如何开展艾滋病教育
| 机 构 | ： | 华东师范大学国际与比较教育研究所 |
| 简介 | ： | 乌干达曾是世界上受艾滋病影响最为严重的国家之一.然而经过十多年不懈的努力,乌干达在艾滋病的预防和控制方面已经取得了令人瞩目的成绩.本文主要探讨了乌干达中小学是如何通过课程建设以及积极借助非政府组织的力量开展艾滋病教育的,以期对中国开展艾滋病 |
| 期数 | ： | 2003-10 |
| 关键词 | ： | 乌干达 中小学 艾滋病教育 课程建设 非政府组织 实施途径 生物教学 |
