《博物》
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搜索结果2927条
德国职业教育财政政策述评及对我国的启示
| 机 构 | ： | 上海财经大学公共经济与管理学院 上海200433 |
| 简介 | ： | 德国的经济奇迹得益于政府对职业教育的大力支持。本文就德国职业教育体制及其财政政策进行了相关探讨，旨在为研究和建立适合我国国情的职业教育财政政策提供启示。 |
| 期数 | ： | 2010-1 |
| 关键词 | ： | 职业教育 财政政策 绩效拨款 |
美国中小学多元文化主义课程改革的历史与现状
| 机 构 | ： | 中央财经大学外国语学院 北京100081 |
| 简介 | ： | 族群多样化的美国在中小学多元文化主义教育方面也做出了尝试。女性、少数族裔、同性恋等少数群体纷纷加入到中小学多元文化课程改革之中。通过族裔研究、女性历史、同性恋研究等相关课程在美国中小学的争论与发展,展示了少数群体在课程改革上的进展与挫折,多 |
| 期数 | ： | 2019-1 |
| 关键词 | ： | 多元文化主义教育 课程改革 女性研究 少数族裔研究 同性恋研究 |
中国和韩国高中生物学课程目标的比较研究
| 机 构 | ： | 北京师范大学生命科学学院 北京100875 |
| 简介 | ： | 课程目标是课程的一个重要组成部分,是国家教育价值取向的重要体现。对中国和韩国高中生物学课程的目标进行比较研究,结果显示两国的高中生物学课程目标在价值取向、呈现方式和分类维度方面具有较高的一致性,但是在具体的目标内涵方面存在一定的差异。 |
| 期数 | ： | 2015-1 |
| 关键词 | ： | 高中 生物学课程 课程目标 中国 韩国 |
中、新、韩、日四国高中数学课程目标的比较研究
| 机 构 | ： | 北京师范大学数学科学学院 北京100875 贵州师范大学数学与计算机科学学院 |
| 简介 | ： | 中、新、韩、日四国高中数学课程目标既有相同之处,也有不同之处。四国课程目标的内容层次大体一致,包括知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个方面;然而,四国在组成结构、知识与技能的内涵、数学能力的外延以及情感态度价值观的倾向性均存在差异。通 |
| 期数 | ： | 2015-1 |
| 关键词 | ： | 中国 新加坡 韩国 日本 高中数学课程目标 |
《外国中小学教育》2015年组稿重点及投稿须知
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 《外国中小学教育》自1982年创办并公开发行以来,已在全国各省市及港、澳、台地区享有较高声誉,在美国、加拿大、日本、新加坡等国也有一定的影响,目前为“中文社会科学引文索引（CSSCI）扩展版来源期刊”和“全国中文核心期刊”。为进一步提高办刊 |
| 期数 | ： | 2015-1 |
| 关键词 | ： | 组稿重点 小学教育 办刊水平 中文核心期刊 扩展版 选稿 参考文献格式 审稿周期 详细联系方式 稿件篇幅 |
美国农村中小学合并程序评析
| 机 构 | ： | 四川师范大学教育科学学院 |
| 简介 | ： | 为了保证农村学校或学区合并的顺利进行，美国大多数州都会以法令的形式加强对农村学校合并过程的控制，并按照规定的公正性程序推进农村中小学合并，即初步考虑一可行性研究一向公众宣传一评估公众支持一合并正式实施。美国通过构建农村中小学合并决策的公正性 |
| 期数 | ： | 2015-1 |
| 关键词 | ： | 美国 农村中小学 学校合并 合并程序 |
营造良好学习环境,引导教师专业发展——基于国际教师教学调查（TALIS）调查结果
| 机 构 | ： | 上海师范大学教育学院 上海200234 |
| 简介 | ： | 教师的教学质量很大程度上决定了学生的学业和发展。TALIS（国际教师教学调查项目）是国际上首个专门针对义务教育阶段教师展开大规模调查的跨国研究项目。本文结合TALIS2008和2013两年的调查结果报告,介绍TALIS视野下的教师专业发展的 |
| 期数 | ： | 2015-1 |
| 关键词 | ： | 教师专业发展 国际教师教学调查项目 |
基于教师专业能力的丹尼尔森教学框架及启示
| 机 构 | ： | 湖州师范学院教师教育学院 湖州313000 |
| 简介 | ： | 教师专业能力是教师在教育教学活动中,顺利完成教学任务所表现出来的个性心理特征,是教师专业发展的核心要素。在丹尼尔森教学框架体系中教学活动被分为计划与准备领域、课堂环境领域、教学领域和专业责任领域四个板块,而教师的专业能力正是在这样的教学实践 |
| 期数 | ： | 2015-1 |
| 关键词 | ： | 专业能力 丹尼尔森教学框架 教学技能 教学反思 |
英国小学科学新课程改革探究
| 机 构 | ： | 浙江大学教育学院 杭州310028 |
| 简介 | ： | 1988年以来,英国的科学课程一直处在改革之中,但在改革中仍然暴露出一些问题,面对国际上科学教育竞争排名的下滑、国内人民对科学教育质量的不满,2013年,英国教育部实行了新的小学科学课程。新课程分为科学能力训练与科学知识传授两个方面,此外还 |
| 期数 | ： | 2015-1 |
| 关键词 | ： | 英国 科学课程 小学 |
国外数学项目学习研究的新议题及其启示
| 机 构 | ： | 北京师范大学教育学部 北京100875 |
| 简介 | ： | 本文从目标定位、设计和实施标准、跨学科应用及面临的挑战等方面对近年来数学PBL研究的新议题进行述评。结果表明，数学PBL能够基本适应21世纪技能的培养要求，但它尚难于适应数学学科高层次思维层面的培养；国际上通常基于“6A”参考框架对PBL进 |
| 期数 | ： | 2018-1 |
| 关键词 | ： | 项目学习 核心素养 设计和实施标准 跨学科应用 |
