《博物》
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搜索结果2927条
马来西亚“2020教育愿景”下的中小学教师教育改革述评
| 机 构 | ： | 华东师范大学学前教育与特殊教育学院副教授、教育学博士 上海200062 华东师范大学学前教育与特殊教育学院副教授 上海200062 华东师范大学学前教育与特殊教育学院硕士研究生 上海200062 |
| 简介 | ： | 进入21世纪，为实现国家的科技创新与信息化，马来西亚提出了2020教育发展愿景目标。与之相适应，中小学教师教育也经历着四个重要的变革，即培养有反思力的教师、养成教师的信息化能力、促进教师的实践能力、关注教师教育者的质量。同时，马来西亚的教师 |
| 期数 | ： | 2009-2 |
| 关键词 | ： | 马来西亚 2020教育愿景 教师教育 |
俄罗斯家长委员会建立的策略及启示
| 机 构 | ： | 佳木斯大学教育科学学院 佳木斯154007 |
| 简介 | ： | 俄罗斯家长委员会包括全俄家长委员会、市属家长委员会和中小学校的家长委员会三个层级。俄罗斯家长委员会的设立体现教育管理的国家一社会性质，能客观反应学生和家长诉求。中小学的家长委员会遵循严格程序选拔成员，做出决议，避免学校管理权力集中。俄罗斯家 |
| 期数 | ： | 2016-2 |
| 关键词 | ： | 俄罗斯 中小学 家长委员会 |
国外数学教学内容知识测评工具的发展历程及启示
| 机 构 | ： | 华东师范大学教育学部课程与教学系 上海200062 |
| 简介 | ： | 作为使数学教学最有效的知识之一数学教学内容知识（简称MPCK）引发许多研究者的关注。数学教学内容知识的研究对于中小学数学教师的专业发展具有重要的实践意义。过去MPCK的评价一直是个难点，MPCK测评工具的设计是关键。本文通过梳理了国外中小学 |
| 期数 | ： | 2016-2 |
| 关键词 | ： | 中小学教师 MPCK 测评工具 |
国际视野下早期教育与托幼服务的进展及启示
| 机 构 | ： | 南京师范大学教育科学学院 南京210097 |
| 简介 | ： | 早期教育与托幼服务是国际社会和各国政府日益关注的教育内容。在全球视野下，世界托幼服务的进程逐渐加快，早期教育的质量和规模不断提高。本文根据国际早期教育与托幼服务发展的经验，提出我国发展学前教育的建议。 |
| 期数 | ： | 2016-2 |
| 关键词 | ： | 早期教育 托幼服务 教育公平 |
美国伦理审查制度的特点及其对我国儿童研究伦理规范的启示
| 机 构 | ： | 南京师范大学教育科学学院 南京210097 |
| 简介 | ： | 进入21世纪以来，随着儿童研究国际合作和跨文化研究的日益增多，了解国外研究伦理审查机制的运行及相关的伦理准则已成为必要。美国是最早成立伦理审查委员会的国家之一，具备较完善的伦理审查制度。其伦理审查制度的主要特点为：以保护人权为核心的伦理准则 |
| 期数 | ： | 2016-2 |
| 关键词 | ： | 美国伦理审查制度 儿童研究 伦理规范 |
开放思想形成决策——通过知识的力量解决城市教育问题
| 机 构 | ： | 上海师范大学国际与比较教育研究院 上海200234 |
| 简介 | ： | 美国智库城市研究所（UrbanInstitute）尽管是一个综合智库，但其在宾夕法尼亚大学近年来关于教育领域的全球智库排名中一直名列前茅。美国总统林登·约翰逊曾在城市研究所（UrbanInstitute）成立时说：“城市研究所的建立是美国期 |
| 期数 | ： | 2016-2 |
| 关键词 | ： | 教育问题 城市 开放思想 力量 知识 宾夕法尼亚大学 决策 美国总统 |
加拿大基础教育改革的新趋势——新斯科舍省的《3R教育行动计划》评述
| 机 构 | ： | 武汉大学教育科学研究院 武汉430072 |
| 简介 | ： | 新斯科舍省曾经一度被称为加拿大的教育强省，如今却面临诸多发展难题：教育质量持续下滑，移民家庭子女融入、学生课业负担繁重、管理体制刻板僵化等。为了应对这些困境，该省的教育行政部门征集各方意见与反馈，商讨教育改革策略，于2015年1月出台了《3 |
| 期数 | ： | 2016-2 |
| 关键词 | ： | 教育行动计划 课程设置 加拿大教育 |
美国公立和私立初中教师的基本特征比较研究——基于TALIS2013数据的分析
| 机 构 | ： | 北京师范大学教师教育研究中心 北京100875 北京师范大学高等教育研究所 北京100875 |
| 简介 | ： | 本研究利用TALIS2013中的美国初中教师调查问卷数据从人口特征和专业发展状况两个方面对美国公立与私立初中教师进行比较分析。研究结果发现在人口特征方面，美国私立学校（初中）中兼职教师的比例大幅高于公立学校，终身雇佣教师比例远低于公立学校， |
| 期数 | ： | 2018-1 |
| 关键词 | ： | 美国教师 公立学校 私立学校 人口特征 教师专业发展 |
培养资优教育师资的高校课程审视——关于新南威尔士大学的个案研究
| 机 构 | ： | 绍兴文理学院 绍兴312000 浙江余姚梁弄镇初级中学 余姚315430 |
| 简介 | ： | 资优教育师资缺乏已成为阻碍各国资优教育实践的一个共性问题。在推动资优教育师资培养的过程中，高校已成为主要的培养阵地之一。新南威尔士大学是澳大利亚的一所顶尖大学，有着近三十年的资优教育教师培养历史。就当前而言，该校开设了本科生资优教育课程、资 |
| 期数 | ： | 2018-1 |
| 关键词 | ： | 资优教育教师 课程 新南威尔士大学 |
近六十年美国数学能力目标变革：背景、演进及特点
| 机 构 | ： | 北京教育科学研究院助理研究员 北京100101 |
| 简介 | ： | 美国数学教育的能力目标由真、善、美与功、利、用综合起来共同决定。近60年美国经历了“新数学”运动、“回到基础”运动、问题解决中心、《美国学校数学课程与评价标准》、《美国学校数学教育的原则和标准》等历次数学课程改革，由此形成了数学能力目标的变 |
| 期数 | ： | 2014-1 |
| 关键词 | ： | 美国 数学能力 数学课程 数学评价 |
