《博物》
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搜索结果2927条
英国GCE A-Level物理试题案例研究
| 机 构 | ： | 西南大学物理科学与技术学院 重庆400715 西南大学历史文化学院 重庆400715 浙江台州学院物理与电子工程学院 台州318000 |
| 简介 | ： | 本文在梳理、分析2010年以来英国GCE A-Level物理历届考试试题的基础上,对其典型案例进行分析,讨论了相关试题是如何评价学生的,以期对我们的试题命制提供参考。 |
| 期数 | ： | 2014-12 |
| 关键词 | ： | 英国GCE A-Level物理考试 物理试题 |
《外国中小学教育}2015年组稿重点及投稿须知
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 《外国中小学教育》白1982年创办并公开发行以来，已在全国各省市及港、澳、台地区享有较高声誉，在美国、加拿大、日本、新加坡等国也有一定的影响，目前为“中文社会科学引文索引（CSSCI）扩展版来源期刊”和“全国中文核心期刊”。为进一步提高办刊 |
| 期数 | ： | 2014-12 |
| 关键词 | ： | 中小学教育 投稿须知 组稿 外国 中文社会科学引文索引 全国中文核心期刊 国际大都市 基础教育阶段 |
探究、专业学习与实践：西方中小学教师科研共同体的概念框架之研究述评
| 机 构 | ： | 香港中文大学教育学院 中国香港 |
| 简介 | ： | 中小学教师科研日益成为教师专业发展的主要模式,而教师合作环境与共同体的构建被认为是教师科研得以成功的关键。探究共同体、专业学习共同体和实践共同体这三个概念往往被西方研究者用来形容、分析和研究教师合作开展教育科研所形成的共同体。基于文献梳理, |
| 期数 | ： | 2014-12 |
| 关键词 | ： | 教师科研 探究共同体 专业学习共同体 实践共同体 |
中美特殊体育教育师资培养之比较研究
| 机 构 | ： | 云南省红河州蒙自市红河学院体育学学院 蒙自661100 上海师范大学 |
| 简介 | ： | 特殊体育师资培养是当前亟待解决的教育问题。本文运用文献法和比较法对中、美两国特殊体育教育师资的培养进行比较研究。研究发现两国在培养目标、培养规格、课程设置、教师任职资格等方面存在较大差距。美国在特殊体育教师师资培养上的诸多经验值得学习与借鉴。 |
| 期数 | ： | 2014-12 |
| 关键词 | ： | 特殊体育教育 培养模式 课程设置 教师任职资格 |
美国社会科课程标准中的历史学习要求及评析
| 机 构 | ： | 浙江外国语学院社科部 杭州310012 |
| 简介 | ： | 美国新修订的社会科课程标准,十分重视历史学习内容的“螺旋式上升”设计;强调目标、教学与评估的一致性;关注历史核心概念的理解与掌握,这些特点体现了美国基础教育课程改革的新趋势,也值得我国的历史课程改革加以借鉴。 |
| 期数 | ： | 2014-12 |
| 关键词 | ： | 社会科 课程标准 历史学习 |
美国新品格教育的生活化意蕴及其对我国中小学德育的启示
| 机 构 | ： | 上海大学社会科学学院 上海200436 |
| 简介 | ： | 20世纪80年代,美国面临青少年品格发展的危机,社会有识之士倡导在中小学校回归品格教育,试图重塑青少年社会核心品德价值。在政府、社区等机构支持下,许多公立中小学校革新传统品格教育脱离现实的弊端,理念上以社会核心价值为指导,开展品格教育过程中 |
| 期数 | ： | 2014-12 |
| 关键词 | ： | 品格 新品格教育 生活化 |
美国明尼苏达州《中小学学生驱离学校处分正当程序法案》评介
| 机 构 | ： | 华中师范大学教育学院 武汉430079 |
| 简介 | ： | 《中小学学生驱离学校处分正当程序法案》（PFDA法案）专门对停学、拒绝注册和开除三种驱离学校处分的正当程序作了说明,确立了非正式行政会议、书面通知、听证、申诉、司法审查、向其他机构通报、向上汇报和通知恢复入学这一系列法律程序。借鉴其有益经验 |
| 期数 | ： | 2014-12 |
| 关键词 | ： | 驱离学校处分 正当程序 PFDA法案 |
英国中小学治理中的“无名英雄”：治理董事会
| 机 构 | ： | 北京师范大学国际与比较教育研究院 北京100875 |
| 简介 | ： | 20世纪80年代以来英国中小学治理董事会的重要性日益凸显,但是其志愿的工作性质、频繁的改革和变动的政策文本、权限逐渐减少的地方当局、复杂多元的学校类型及治理方式及不断上升的问责要求导致董事会负担过重、任务艰巨且复杂,因而其角色和责任鲜为人知 |
| 期数 | ： | 2014-12 |
| 关键词 | ： | 中小学 治理董事会 无名 |
中美小学班级管理比较研究——以第56号教室为例
| 机 构 | ： | 上海师范大学教育学院 上海200234 |
| 简介 | ： | 班级管理是教学管理的一个部分，是一种组织活动的过程。中美两国的教师在小学班级的管理上存在差异。本文以美国霍巴特小学的第56号教室为例，通过详细分析雷夫·艾斯奎斯（Rafe Esquith）老师对于第56号教室的班级管理方法来探析美国小学班级 |
| 期数 | ： | 2015-11 |
| 关键词 | ： | 班级管理 第56号教室 中美比较 |
中小学校长专业发展阶段的理论进展与批判性分析——与国际间校长专业发展标准的制定取向相结合
| 机 构 | ： | 苏州大学教育学院 苏州215123 |
| 简介 | ： | 在中小学校长专业发展的研究中，有关校长专业发展阶段的探索并不多见。而校长专业发展阶段对于校长专业发展的走向，以及校长培训课程乃至校长专业标准的制定都有重要的影响作用。现有的关于校长专业发展阶段的研究主要分为三类：职业生命周期取向、专业技能发 |
| 期数 | ： | 2015-11 |
| 关键词 | ： | 中小学校长 专业发展阶段 专业标准 |
