《博物》
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搜索结果2927条
日本小学科学课程的一体化教学特征及改革的系统性
| 机 构 | ： | 北京教育学院教师教育学院教师、博士 北京100044 |
| 简介 | ： | 以日本小学科学“水”单元的教学为例，从“水”单元的教学目标的设置、实施活动的选择和开展、教学评价三个方面的分析，阐述日本小学科学教学目标、实施过程、教学评价的一体化特点。进而介绍日本科学教育改革的系统性和有序性。为我国科学教育改革提供可借鉴 |
| 期数 | ： | 2009-2 |
| 关键词 | ： | 日本 小学科学 一体化教学 教育改革 系统性 |
英国和日本学前课程目标的比较——以两国新版的学前课程纲要为蓝本
| 机 构 | ： | 云南师范大学教育科学与管理学院 昆明650500 |
| 简介 | ： | 本文以英国教育部2014年颁布的《早期基础阶段法定框架》和2008年日本文部科学省发布的《幼儿园教育要领》为蓝本，对两国学前课程目标进行比较。结果显示，当前两者所依据的基本原则及内容有很多共同点，但其含义、结构、课程领域划分和侧重的领域有所 |
| 期数 | ： | 2016-2 |
| 关键词 | ： | 英国 日本 学前课程目标 学前课程纲要 |
初中数学教科书代数内容分布的国际比较研究
| 机 构 | ： | 天津师范大学教师教育学院 天津300387 北京师范大学数学科学学院 北京100875 全国数学教育研究会 |
| 简介 | ： | 本文对中国、美国、澳大利亚、英国、法国与新加坡六国现行的初中教科书代数内容从整体与年级两个方面进行了比较分析。总体上，六国教科书之间代数内容分布是不均衡的，差距是显著的。六国教科书代数内容整体平均分布比重为38．5％，超过均值的有美国、新加 |
| 期数 | ： | 2016-2 |
| 关键词 | ： | 数学教科书 代数 内容分布 比较研究 |
“社会与情绪学习”的理论基础与课程形态
| 机 构 | ： | 上海师范大学教育学院现代校长研修中心 上海200234 上海师范大学教育学院教育学系 上海200234 |
| 简介 | ： | “社会与情绪学习”是一个旨在帮助儿童和成年人发展和提高有效生活所需技能的过程，具体包括自我意识、自我管理、社会意识、人际关系技能、负责任的决策等五项核心技能。“学术、社会和情绪学习协作组织”一直致力于将“社会与情绪学习”列为美国学校教育必修 |
| 期数 | ： | 2016-2 |
| 关键词 | ： | 社会与情绪学习 理论基础 课程形态 |
突发事件中教育应急与重建的全球最低标准述评
| 机 构 | ： | 重庆师范大学教育学院副教授、博士 重庆400047 |
| 简介 | ： | 为帮助那些发生突发事件的国家或地区教育系统应急机制建设和早期重建，努力实现全民教育的目标，近年来联合国成立了专门针对教育系统应急与重建的全球合作网络，并制定了《突发事件、持续性危机和早期重建期间的最低教育标准》。本文分析概括了该标准制定的背 |
| 期数 | ： | 2009-2 |
| 关键词 | ： | 突发事件 教育应急与重建 全球最低标准 |
德国中小学教师教育管理制度改革述评
| 机 构 | ： | 华东师范大学学前教育与特殊教育学院 上海200062 |
| 简介 | ： | 进入21世纪，德国加强了教师教育的管理制度改革，以提升各联邦的教师队伍质量建设。改革主要体现在以下四个方面。首先，加强教师队伍的统筹管理，根据德国中小学师资短缺的情况，制定了普遍聘用兼职教师的相关政策。其次，提高教师的收入水平，加强薪酬管理 |
| 期数 | ： | 2010-2 |
| 关键词 | ： | 德国 教师教育 管理制度 |
美国中小学教师流动的历史嬗变
| 机 构 | ： | 南京师范大学比较教育学专业 江苏南京210097 河南科技学院教育科学学院 |
| 简介 | ： | 教师流动是各国中小学师资队伍建设和发展的国际趋势，美国中小学教师流动在理论和实践层面都有诸多值得我们参考的元素本文。本文以时间为线索将美国中小学教师流动历程划分为四个阶段：缺乏政策保障的教师无序流动阶段、成本核算基础上的实证研究阶段、政府干 |
| 期数 | ： | 2014-2 |
| 关键词 | ： | 美国中小学 教师流动 师资队伍建设 |
科学写作：一个亟待重视的科学教育领域
| 机 构 | ： | 山西师范大学教育科学研究院讲师 临汾041004 上海师范大学博士研究生 山西省运城市北城初级中学 运城044000 |
| 简介 | ： | 科学写作是科学教育的重要组成部分，具有极其重要的作用和功能。科学写作在国外已引起人们的高度重视，但国内有关科学写作的研究和实践还不被人们所关注。科学写作是指通过文字或图表等载体将人们对科学的理解和思维具体地呈现出来，它不仅是一种语言技能的表 |
| 期数 | ： | 2009-2 |
| 关键词 | ： | 科学写作 科学概念 科学推理 认知策略 交流和沟通 |
新世纪日本中小学课程改革阻力及调适
| 机 构 | ： | 宜春学院办公室 宜春336000 |
| 简介 | ： | 日本中小学课程改革自1998年启动后充满阻力，既有源自“宽松教育”理念的坚守取舍与教学难度、内容、课时及“综合学习时间”的增减选择等课程改革客体阻力，又有源自专家学者、学生家长、学校教师与政府官员的抨击、忧虑、犹豫与抵制等课程改革主体阻力。 |
| 期数 | ： | 2010-2 |
| 关键词 | ： | 日本 中小学 课程改革 阻力 调适 |
澳大利亚新教师入门指导政策新进展
| 机 构 | ： | 福建师范大学教科院硕士研究生 福州350007 |
| 简介 | ： | 近年来，澳大利亚教师教育问题日趋凸显，新教师培养问题受到高度重视。本文拟就新教师入门指导的背景、辅导模式以及实施效果进行简要介绍，以获得有益的启示和借鉴。 |
| 期数 | ： | 2009-2 |
| 关键词 | ： | 入门指导 辅导教师 新教师 澳大利亚 |
