《博物》
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搜索结果2927条
课程编制：过程与启示——以美国20世纪60年代小学新科学课程开发为例
| 机 构 | ： | 山西师范大学教师教育学院 临汾041004 上海师范大学生环学院 上海200234 |
| 简介 | ： | 本文剖析了美国20世纪60年代小学新科学课程开发活动中，课程编制的一般过程和原则，为我国的小学科学教育由“自然教育”向科学教育转型提供了课程编制方面的借鉴。 |
| 期数 | ： | 2010-3 |
| 关键词 | ： | 课程编制 课程开发 课程设计 新科学课程 美国 |
近五年国内外大学生情绪智力研究综述
| 机 构 | ： | 上海师范大学教育学院应用心理学 上海200234 上海师范大学教育学院心理学 上海200234 |
| 简介 | ： | 在简介Mayer和Salovey、Goleman、Bar-on、Petrides等4种情绪智力理论的基础上，本文将近五年大学生情绪智力研究分以下5个方面加以综述：（1）大学生情绪智力的整体特征；（2）大学生情绪智力与认知智力的关系；（3）大 |
| 期数 | ： | 2011-3 |
| 关键词 | ： | 大学生 情绪智力 认知智力 心理健康 |
美国交互式家庭作业及其启示
| 机 构 | ： | 浙江师范大学教师教育学院 金华321004 |
| 简介 | ： | 拓宽家庭作业的参与主体已成为当前家庭作业改革的主流趋势，美国交互式家庠作业可谓这一趋势下的极好范例。借鉴交互式家庭作业的经验，分析其背景、内容、优势对我国家庭作业的研究具有重要启示。 |
| 期数 | ： | 2011-3 |
| 关键词 | ： | 交互式家庭作业 美国 启示 |
中外高考作文命题中文化内涵与思维品质的比较研究
| 机 构 | ： | 上海市闵行区教师进修学院 上海201100 |
| 简介 | ： | 与国外高考作文相比，我国近年各地高考的作文命题存在两个突出的问题：1、文化品位不足。2、思辨力和价值批判弱化：高考作文命题应发挥它的导向功能，推动语文教学的改革，并引导学生在精神上和文化品位上向上走。对命题者来说，要借鉴国外高考命题中的好做 |
| 期数 | ： | 2011-3 |
| 关键词 | ： | 高考作文 命题 比较研究 |
求同存异：杜威和凯洛夫教育思想的比较与启示
| 机 构 | ： | 上海师范大学教育学院 上海200234 |
| 简介 | ： | 由于受不同的哲学观和意识形态的影响，杜威与凯洛夫的教育思想分歧大于共通，学术界多注重对二人观点分歧的讨论，而对其共通之处的研究相对不足。杜威与凯洛夫在教育目的观、教学过程观、课程与教材观和教学方法等方面存在差异，但他们的教育思想都有深厚的理 |
| 期数 | ： | 2011-3 |
| 关键词 | ： | 杜威 凯洛夫 教育思想 |
英国智库“政策交流”的教育主张、实践与挑战
| 机 构 | ： | 上海师范大学教育学院 上海200234 |
| 简介 | ： | “政策交流（Policy Exchange）”是英国当前最有影响力的右翼智库之一。它秉持“机会扩散”“市场导向”等基本原则，力图通过建立一个充分自由竞争、政府有限引导的“学校市场”，提升教育质量、实现教育公平。“政策交流”深刻影响着英国教育 |
| 期数 | ： | 2017-2 |
| 关键词 | ： | 英国教育政策 教育市场化 教育公平 学童津贴 自由学校 |
美国中小学历史教育培养学生能力问题研究及启示
| 机 构 | ： | 广东湛江师范学院教育科学学院 上海师范大学人文学院 |
| 简介 | ： | 通过历史教育来培养学生的能力，是任何一个国家基础教育改革和发展过程中必须关注的问题。美国中学历史教育从国家历史教育长远着手制订了系统化和一体化的学生能力培养目标。对美国中学历史教育过程中学生能力培养目标进行比较系统的考察分析，对当代我国中学 |
| 期数 | ： | 2013-2 |
| 关键词 | ： | 美国 中学历史教育 能力培养目标 考察 |
多语社会的母语教育——瑞典中小学母语辅助教学的启示
| 机 构 | ： | 华东师范大学教育科学学院 浙江中医药大学外国语学院 |
| 简介 | ： | 进入21世纪的瑞典已经是一个多元文化融合的多语社会。以追求教育的平等为最高目标的瑞典在不同的历史时期都倡导和践行母语辅助和母语指导的多语教育。研究瑞典对母语非瑞典语的儿童和青少年进行的母语教育的政策与实践，剖析瑞典多语教育中母语援助和母语指 |
| 期数 | ： | 2013-2 |
| 关键词 | ： | 瑞典 多元文化 多语教育 母语辅助 母语指导 |
亚太教育改革及研究三大浪潮之演进
| 机 构 | ： | 南京师范大学教育科学学院博士研究生 南京210097 华东师范大学教育科学学院硕士研究生 上海200062 |
| 简介 | ： | 自上世纪80年代以来，亚太教育先后经历了三次改革浪潮的洗礼。个中改革虽都秉持着一定的共性，即谋求教育制度在不同层面上的改进、实施及实践，但它们又都各具焦点和范式。由于教育改革的焦点和范式与教育研究之间存在着相互制约、相互促进的直接联系，因此 |
| 期数 | ： | 2009-2 |
| 关键词 | ： | 亚太 教育改革及研究 三次浪潮 九个趋势 问题 挑战 |
阅读教学的视角误区
| 机 构 | ： | 上海师范大学外国语学院 上海200234 上海海洋大学外国语学院 上海201306 |
| 简介 | ： | 阅读是学生获取各种信息的基本手段和途径，阅读教学是教师培养学生阅读技巧的重要方法，而阅读教学中从何种角度组织材料是教学方法的重要环节。阅读教学的视角直接制约其主体任务的实施，究其原因与其一贯的语言知识先行的观念误区有关。症结所在是语言能力与 |
| 期数 | ： | 2017-2 |
| 关键词 | ： | 阅读教学 视角误区 话语分析 情景语境 |
