《博物》
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搜索结果2927条
澳大利亚、欧美国家应对网络欺凌的策略及启示
| 机 构 | ： | 上海师范大学党委宣传部 上海200234 |
| 简介 | ： | 计算机和网络信息技术的发展，使得传统的校园欺凌问题向虚拟空间发展，未成年人网络欺凌已成为世界性的“公害”问题。近年来，澳大利亚、欧洲国家和美国结合本国实际情况，针对网络欺凌开展相关研究，探索、采取了一系列预防和干预措施。澳大利亚着重于为学校 |
| 期数 | ： | 2013-4 |
| 关键词 | ： | 网络欺凌 未成年人 澳大利亚 校园欺凌 |
国外义务教育均衡程度测评的趋势与实例
| 机 构 | ： | 上海市教育科学研究院普通教育研究所 《上海教育科研》 |
| 简介 | ： | 义务教育阶段均衡发展是社会发展的必然要求，本文分析了国外义务教育均衡发展的政策趋势，并以当前几种教育测评的典型研究与实践为例，对开展义务教育均衡程度测评的对象、指标、数据来源、分析方法、结果处理等要素进行分析，以期为我国开展研究提供借鉴。 |
| 期数 | ： | 2013-4 |
| 关键词 | ： | 义务教育 均衡程度测评 政策趋势 教育质量 教育公平 |
冷静对待“PISA二连冠”——基于新自由主义视角的思考
| 机 构 | ： | 华东师范大学教育科学学院国际与比较教育研究所 上海200062 |
| 简介 | ： | 新自由主义思想、国际教育质量评价与教育改革，这三者之间具有内在的逻辑联系。PISA考试正是在新自由主义的背景下应运而生，并体现着新自由主义的“绩效主义”、“市场主义”和“全球主义”的特点。对PISA考试成绩的回应促使我们总结优秀教育经验以及 |
| 期数 | ： | 2014-4 |
| 关键词 | ： | 新自由主义 PISA考试 国际教育质量评价 |
均衡、多元和信任：芬兰的教育文化
| 机 构 | ： | 浙江丽水学院教务处副教授 丽水323000 |
| 简介 | ： | 自二战以来，芬兰在尊重本国人民、相信本国人民、依靠本国人民的理念下，从本国人民共享教育理念和教育愿景出发，把教育发展计划作为主要工具，以教育的基本价值理念和长期目标为原则来制订教育政策，经过一系列持续的渐进式改革，逐渐形成了均衡、多元和信任 |
| 期数 | ： | 2013-4 |
| 关键词 | ： | 均衡 多元 信任 芬兰 教育文化 |
2012PISA数学测试与上海初中数学学业水平考试的比较研究——以“变化与关系”这一内容的试题为例
| 机 构 | ： | 上海市黄浦区教育学院 上海200023 |
| 简介 | ： | 2012年PISA测试的主项是数学，其目标是评估数学素养，并对数学素养作了界定。同样在上海的中小学课程标准中对数学素养也作了界定。本文结合2012PISA测试和近几年上海市初中学业水平考试在“变化与关系”这一内容主题方面的试题情况进行分析、 |
| 期数 | ： | 2014-4 |
| 关键词 | ： | PISA测试 变化与关系 数学素养 |
美国学区督导课程领导角色管窥
| 机 构 | ： | 西南大学教育学院 重庆400715 |
| 简介 | ： | 学区督导是美国教育管理体系中的基层领导人员，在学区运行中担负着多项职责。学区督导所履行的各项职责直接推动着其课程领导角色的发展。而学区督导课程领导角色的发展并非一蹴而就，而是历经了萌芽、成型、发展与完善几个阶段。据其在督导El常工作中的显隐 |
| 期数 | ： | 2010-4 |
| 关键词 | ： | 美国 学区督导 课程领导角色 显性角色 隐性角色 |
“额外努力”项目——英国提高贫困学生学习期望新举措
| 机 构 | ： | 西南大学教育学院 重庆400715 |
| 简介 | ： | 英国布朗政府针对来自低收入家庭的学生通常情况下在学校获得相对较低的学业成绩这一状况发布“额外努力”项目，项目聚焦于阻碍贫困学生在学校取得成功的低期望及贫困学生对教育产生怀疑的文化障碍，致力于确保学生和家长对教育的关注、参与和尊重；具体地提高 |
| 期数 | ： | 2010-4 |
| 关键词 | ： | 布朗政府 “额外努力” 贫困学生 学习期望 |
“发现民主”计划：澳大利亚公民教育的课程改革
| 机 构 | ： | 浙江大学 渭南师范学院 |
| 简介 | ： | 在1989年至1996年公民教育发展的基础上，澳大利亚于1997至2004年间进行了为期8年的公民教育课程改革——“发现民主”计划。计划的实施包括成立执行机构、开发教材与资料、进行教师专业发展、开展阶段性评估四方面。计划开发了有效的公民教育 |
| 期数 | ： | 2010-4 |
| 关键词 | ： | 发现民主 澳大利亚 公民教育 课程改革 |
面向世界，理解世界，走向世界——论国际教育的内涵及其推进途径
| 机 构 | ： | 上海师范大学教育学院 |
| 简介 | ： | 近年来，上海的国际教育蓬勃发展，尤其是在中小学阶段取得了引人瞩目的成绩，无论是国外优质教育资源的引进、学校的国际交流与合作、教师的海外研修等方面都走在了全国前列。本刊就国际教育的内涵、推进途径以及中小学开展国际教育的情况等，与上海师范大学教 |
| 期数 | ： | 2014-4 |
| 关键词 | ： | 国际教育 面向世界 内涵 上海师范大学 比较教育研究 国际交流与合作 教育改革与发展 中小学教育 |
师生科学探究观的国际研究探析
| 机 构 | ： | 首都师范大学 北京100048 |
| 简介 | ： | “以科学探究为核心”已经成为国际基础科学教育的共识，师生的科学探究观影响他们的教学实践和探究学习以及相应技能和思维的养成。本文分析了科学探究的内涵，师生科学探究观的研究概况，以期对我国探究教学培训提供借鉴。 |
| 期数 | ： | 2010-4 |
| 关键词 | ： | 科学探究 科学探究观 探究教学 |
