《博物》
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搜索结果2927条
美国学校布局调整的制度保障及经验启示
| 机 构 | ： | 西南大学教育学部 重庆400715 |
| 简介 | ： | 改善薄弱学校、促进基础教育均衡发展是当前世界各国基础教育面临的共同问题。美国在20世纪初受到了规模化经济发展模式的影响,从而大大加快了对中小学学校布局调整的步伐,学校布局调整逐渐成为提高教育质量、优化教育资源配置的一个行之有效的方法。美国作 |
| 期数 | ： | 2015-4 |
| 关键词 | ： | 美国 学校布局调整 薄弱学校 |
教科文组织联系学校项目网络（ASPnet）概述
| 机 构 | ： | 上海师范大学教育学院博士研究生 上海200234 青岛港湾职业技术学院讲师 青岛266404 |
| 简介 | ： | 以促进国际理解与世界和平为宗旨的“联合国教科文组织联系学校项目网络”自成立之El起就从国家、地区和国际层面上，通过一系列活动、会议和项目等，使世界上越来越多的国家和教育机构参与到推广国际理解和世界和平的理念并践行这些理念的行列之中，在促进特 |
| 期数 | ： | 2010-4 |
| 关键词 | ： | 联系学校项目网络 教科文组织 世界和平与国际理解 |
教学的编档法
| 机 构 | ： | 华东师范大学教师教育学院 |
| 简介 | ： | 对教师活动与专业发展的研究视角的改变,使研究者将目光投向了课堂以外的广大空间,借助于“教学的编档法”这个棱镜,Gueudet等人描绘了教师编档工作中与资源互动的过程,勾勒出教师文档系统的结构和脉络:工具法、工具化、文档生成以及文档的演化,并 |
| 期数 | ： | 2018-4 |
| 关键词 | ： | 教学的编档法 编档工作 教师专业发展 |
教育绩效的影响因素：来自比利时弗兰德语区的经验――荷语鲁汶大学Jan Van Damme教授专访
| 机 构 | ： | 上海师范大学国际与比较教育研究院 上海200234 |
| 简介 | ： | 比利时是一个联邦制国家,由荷语区（Flanders,弗兰德语区）、法语区（Wallonia,瓦隆语区）和德语区构成。自1989年宪法颁布实施以后,每一个语区承担自己的文化和教育事务。国际教育评价组织（International Associ |
| 期数 | ： | 2015-4 |
| 关键词 | ： | 弗兰德 JAN VAN Damme 鲁汶大学 瓦隆 教育绩效 学生评价 工业国家 教育事务 教育质量 影响因素 |
规模与质量：美国中小学教师教育改革新政策述评
| 机 构 | ： | 华东师范大学学前教育与特殊教育学院 上海200062 北京师范大学教育学部 北京100875 |
| 简介 | ： | 近年来,美国很多州都面临着教师队伍数量规模的短缺现象。同时,教师的专业素养也呈现一定程度的下降态势,相比《不让一个儿童掉队》（No Child Left Behind,NCLB法案）所要求的“高素养”的教师队伍仍有不小的差距。为此,美国教育 |
| 期数 | ： | 2015-4 |
| 关键词 | ： | 美国 教师教育 新政策 |
菲律宾促进农村基础教育公平的方针政策
| 机 构 | ： | 南昌工程学院讲师 南昌330099 |
| 简介 | ： | 菲律宾历任政府都十分重视实现教育平等和公正，促进教育公平被视为民主政治的核心内容。菲律宾的教育公平是指任何人都享有平等的、与其兴趣和能力相适应的受教育机会，而不因其社会背景、经济条件、种族、文化和个人情况不同而有所区别。促进教育公平就是要清 |
| 期数 | ： | 2010-4 |
| 关键词 | ： | 教育公平 菲律宾 农村基础教育 |
美国大学入学考试产生和发展的探讨——基于SAT和ACT的研究
| 机 构 | ： | 上海师范大学教育学院管理学系 |
| 简介 | ： | 美国大学入学考试经历了三个发展阶段:学业水平测试阶段、学术性向测试阶段、多种考试并存阶段。主要成就表现在:较好满足了大学选拔学生的需要、考生能较好了解自己的学习状况、积极推动中学课程和教学改革。存在的不足:标准化考试较难全面测试考生、SAT |
| 期数 | ： | 2018-4 |
| 关键词 | ： | 美国 大学入学考试 发展特点 |
教师设计团队的经验:基于协作课程设计的专业发展
| 机 构 | ： | 华东师范大学教育学部教师教育学院 |
| 简介 | ： | 教师设计团队是一种基于协作课程设计的教师合作形式,也是一种基于教学实践的、可持续的教师专业发展新兴方法。通过文献分析,梳理教师设计团队源起和发展历程;共同愿景、团队成员、团队活动、外部支持是构成教师设计团队组织的4个基本要素;启动、协作课程 |
| 期数 | ： | 2018-4 |
| 关键词 | ： | 教师设计团队 协作课程设计 教师专业发展 |
新世纪以来国际课程研究的进展与趋势
| 机 构 | ： | 西南大学教育学部 铜仁学院 西南大学教育学部国际与比较教育研究所 |
| 简介 | ： | 本文基于知识图谱可视化分析与引文分析方法,对课程研究领域较有影响力的三种SSCI期刊2000-2016年的研究数据发现,国际课程研究领域研究者主要分布在美国、加拿大、新西兰等国家;研究机构形成了多伦多大学、奥克兰大学等两所大学为核心凝聚子群 |
| 期数 | ： | 2018-4 |
| 关键词 | ： | 课程研究 《课程探究》 《课程研究杂志》 可视化分析 |
国外儿童的道德情绪研究与教育启示
| 机 构 | ： | 上海师范大学教育学院心理系 |
| 简介 | ： | 道德情绪是儿童道德心理的重要组成部分。本文将从儿童道德情绪的研究方法、生理机制和功能等角度,介绍国外学者在儿童道德情绪方面的研究成果和最新进展,分析对当代儿童道德情绪培养的教育启示。 |
| 期数 | ： | 2018-4 |
| 关键词 | ： | 儿童 道德情绪 教育对策 |
