《博物》
收录汇总
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搜索结果11962条
关于中学语文教学提高学生审美能力的探究
| 机 构 | ： | 河北省石家庄市机电职业中专 |
| 简介 | ： | 中学语文新课程标准将培养学生的审美情趣纳入语文教学的范围,其目的是培养学生的审美趣味,引导学生感受中华文化的魅力,提升学生的文化鉴赏能力,从而发展学生良好的品质和健全的人格。教师要将审美教育变成教学中的一种常规的元素,通过诵读、品味、感悟等 |
| 期数 | ： | 2019-5 |
| 关键词 | ： | 中学语文 审美能力 诵读训练 文章语言 文章意境 |
多媒体技术在数学教学中的意义与应用
| 机 构 | ： | 江苏省常熟市淼泉中心小学 |
| 简介 | ： | 文章从辅助课堂教学的多媒体技术入手,深刻分析了多媒体技术在数学教学中的意义与应用,并指出有效地利用多媒体技术可以培养学生学习数学的兴趣,从而提高课堂教学的有效性。 |
| 期数 | ： | 2017-5 |
| 关键词 | ： | 数学教学 多媒体技术 意义与应用 |
初中语文快速阅读训练方法初探
| 机 构 | ： | 建德市梅城初级中学 |
| 简介 | ： | 本研究根据学生的实际阅读能力,把快速阅读融入课堂教学,按照语义单元训练——计时阅读训练——变速阅读训练三个梯度指导学生进行快速阅读训练。最终帮助学生实现由量变到质变,即从大量的快速阅读训练中,学生能找到阅读规律,掌握快速阅读的技能。 |
| 期数 | ： | 2019-5 |
| 关键词 | ： | 初中语文 快速阅读 语义单元 计时阅读 变速阅读 |
谈初中数学预习的重要性
| 机 构 | ： | 江苏省盐城市盐都区大冈镇中学 |
| 简介 | ： | ＂凡事预则立,不预则废＂,此句讲的是做事前的准备.对于我们的数学学习,则更应该从提前准备入手,让学生事先做到心中有数,也就是要去预习,这样会收到事半功倍的效果.由于现在的教学采用多媒体教学,课堂的知识密度比较大,加上数学的逻辑性强,若一个环 |
| 期数 | ： | 2012-5 |
| 关键词 | ： | 初中数学 预习 多媒体教学 数学学习 事半功倍 知识密度 逻辑性 学生 |
初中数学有效教学谈
| 机 构 | ： | 江苏省盐城市盐都区义丰初级中学 |
| 简介 | ： | 在目前的考试制度下,许多学校和教师为了提高教学质量和升学率,想方设法采取延长学生在校时间、多上课、多做题的方法来提高学生的成绩,这样做确实有效果,而且是立竿见影的.但是,从长远的角度来看是弊多利少.首先,对处于青春期身体和心理快速发育的中学 |
| 期数 | ： | 2012-5 |
| 关键词 | ： | 有效教学 初中数学 中学生 考试制度 教学质量 在校时间 升学率 青春期 |
功利主义下的生态课堂
| 机 构 | ： | 浙江省宁波市北仑区芦渎中学 |
| 简介 | ： | 英国哲学家边沁的功利主义思想的关键词是效用最大化。凡是能将效用最大化的事,就是正确的、公正的。那效用又是什么呢？效用是在快乐和痛苦之间找到一个平衡点。对于教师而言,这样的表述的确有似曾相识的感觉。教学有效性指在教学活动中,教师采用各种方式和 |
| 期数 | ： | 2015-5 |
| 关键词 | ： | 生态课堂 效用最大化 教学活动 价值需求 边沁 教学效果 学习活动 分类讨论 课堂教学 学习模式 |
约定必须与孩子的养成教育相结合
| 机 构 | ： | 广西桂林市樟木小学 |
| 简介 | ： | 约定是一个兑现承诺和履行责任的教育过程,是培养孩子良好行为习惯的一种重要的、有效的教育手段。文章以约定的可操作性、指向性、稳定性和灵活性,帮助孩子正确认识自身存在的不足,促进孩子良好行为习惯的自觉养成。 |
| 期数 | ： | 2017-5 |
| 关键词 | ： | 约定教育 养成教育 行为习惯 |
浅谈数学课堂教学的艺术
| 机 构 | ： | 江西省于都实验二中 |
| 简介 | ： | 数学课堂教学是一门艺术,也是教师完成教学任务的主要渠道.我认为现代数学课堂应努力做到以下几点： 一、用＂心＂进行情境创设 学生在学习数学时,对其概念、理论、方法等,因个体差异,会有各种不同的内心体验,教师应该努力创设适合学生学习的情境, |
| 期数 | ： | 2012-5 |
| 关键词 | ： | 数学课堂教学 艺术 学生主体意识 情境创设 教学任务 个体差异 内心体验 先学后教 |
如何激发＂学困生＂学习数学的兴趣
| 机 构 | ： | 浙江省浦江实验中学 |
| 简介 | ： | 新课程标准强调应以学生为中心，不同的学生得到不同的发展．因此，教师在教学中要关注全体学生，面向全体学生，全面提高学生的数学素质．几年来的教学实践证明，浓厚的学习兴趣可以激发学生的学习积极性，促使学生勤奋学习，有效地发展学生的智力，使教学质量 |
| 期数 | ： | 2013-5 |
| 关键词 | ： | 学困生 帮助学困生 鼓励学困生 引导 注重教学艺术 激起学习兴趣 |
对提高初中数学教学实效性的一些探索
| 机 构 | ： | 江苏省扬州市甘泉中学 |
| 简介 | ： | 新课改的实施,为我们的课堂教学掀开了崭新的一页,对教师也提出了更高的要求。对于初中数学教师而言,如何提高数学课堂教学的实效性已成为共同探讨的焦点话题。文章从创设有效的教学情境,构建有效的课堂氛围,开展有效的合作学习活动,实施有效的课堂教学, |
| 期数 | ： | 2015-5 |
| 关键词 | ： | 教学实效性 创设情境 分组协作 课余时间 |
