《博物》
收录汇总
| 2020年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2018年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 |
| 2016年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1X
1Z
2X 2Z 3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7X 7Z 8X 8Z 9X 9Z 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z |
| 2014年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1Z
2Z
3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7Z 8Z 9X 9Z Z1 Z2 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z |
| 2012年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1Z
2Z
3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7X 7Z 8X 8Z 9X 9Z Z1 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z |
| 2010年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2019年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 |
| 2017年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1X
1Z
2X 2Z 3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7X 7Z 8X 8Z 9X 9Z 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z |
| 2015年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1Z
2Z
3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7Z 8Z 9X 9Z Z1 Z2 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z |
| 2013年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1Z
2Z
3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7Z 8Z 9X 9Z Z1 Z2 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z |
| 2011年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
搜索结果11962条
直角坐标系中的平移和轴对称
| 机 构 | ： | 浙江省宁波市华茂外国语学校初中 |
| 简介 | ： | 数学课程标准进行修改后,新增了直角坐标系中的图形变换,不只要求学生体会用坐标刻画一个简单图形,还要知道图形进行沿坐标轴方向的平移变换、关于坐标轴对称的轴对称变换、位似变换前后对应顶点的坐标之间的关系,促使学生在数形结合思想的应用能力上有进一 |
| 期数 | ： | 2015-5 |
| 关键词 | ： | 轴对称变换 直角坐标系 平移变换 图形变换 数形结合思想 函数解析式 变式 课程标准 解题思想 图形的 |
让写作抵达每个儿童的梦想世界——我和日记的故事
| 机 构 | ： | 江苏省张家港市暨阳实验小学 |
| 简介 | ： | 凡·高在《亲爱的提奥》中说：＂有眼睛的人都可以在各种天气中发现某种美好的东西。他看出雪的美,燃烧的太阳的美;看出风暴的美,风平浪静的天气的美;喜欢冷,也喜欢热;爱每一个季节,不愿意让一年之中溜走一天。＂五年来,孩子在教师的呵护、支持、磨砺中 |
| 期数 | ： | 2015-5 |
| 关键词 | ： | 孩童时代 中说 一只手 五彩斑斓 写作素材 小绵羊 这一天 豆瓣绿 上下左右 爱默生 |
巧用课本素材 作文别有洞天
| 机 构 | ： | 新疆维吾尔自治区农四师第一中学 |
| 简介 | ： | 作文教学中引导学生学会将高中课本中所学到课文加以整合提炼作为写作的素材,不断地积累素材,训练学生将课本知识迁移和学以致用的能力,拓展学生的写作思路,从而提升学生的写作水平。 |
| 期数 | ： | 2015-5 |
| 关键词 | ： | 作文教学 课本素材 提炼素材 学以致用 写作实践 |
基于核心素养的高品质“问·学课堂”的实践探索
| 机 构 | ： | 辽宁省大连市第五十五中学 《基础教育论坛》编辑部 |
| 简介 | ： | 核心素养是学生终身发展的奠基石和护身符,是检验和评价教育质量的主要依据。学生发展核心素养是贯穿到各学段、各学科、各育人环节的主线,它将促使学校教育各层级、各方面、各个要素等真正聚焦到人的发展,把立德树人根本任务落到实处。学生核心素养的形成离 |
| 期数 | ： | 2018-5 |
| 关键词 | ： | 核心素养 高品质 问·学课堂 七化六步 三环六学 |
指导办学的思考
| 机 构 | ： | 北京市人民政府 |
| 简介 | ： | 如何更好地发挥研究者、督导者在指导办学方面的作用？笔者基于自己的工作实践概括出两条：用理性思考切入教育实际,在整体把握的基础上做真诚的交流。带着思想下校,带着深入思考的理念指导,与学校真诚地交流,是十分重要的。 |
| 期数 | ： | 2018-5 |
| 关键词 | ： | 理性思考 切入时机 整体把握 真诚交流 |
学校课程区域化推进的实践研究
| 机 构 | ： | 沈阳市教育研究院 |
| 简介 | ： | 事实表明,学校课程的＂绝对校本化＂已经制约了其发展步伐。基于这个判断,我们打破以往市、区、校三级运行体系的束缚,建立中小学校本课程研究联盟,通过创新工作机制、聚焦课程品质等一系列举措,初步重塑了区域课程生态,在探究具有普遍意义的学校课程区域 |
| 期数 | ： | 2018-5 |
| 关键词 | ： | 学校课程 区域化 推进 |
批注式阅读,拓宽习作之路
| 机 构 | ： | 浙江省温州市龙湾区实验小学 |
| 简介 | ： | ＂批注式阅读＂以读为主,读写紧密相连,既扩大了阅读的深度,又扩大了写作的广度。笔者针对目前批注式阅读存在的三大误区＂认识理解的肤浅、内容形式的单一、评价反馈的忽视＂,从＂以批悟写,为学生习作之路‘奠基’＂＂以批促写,为学生习作之路‘架桥’＂ |
| 期数 | ： | 2015-5 |
| 关键词 | ： | 批注 习作能力 策略 |
拾起那只海星
| 机 构 | ： | 辽宁省沈阳市浑南区英达满族小学 |
| 简介 | ： | 《心灵鸡汤》中有这样一个故事:海滩上有成千上万的海星,犹如天上繁星,主人公日复一日地拾起每一只海星丢进大海。虽然这样做并不能让所有的海星都摆脱干涸的命运,但他微笑着,弯下腰拾起一只又一只海星丢进海中,嘴上喃喃地说∶“又一只海星得救了。”或许 |
| 期数 | ： | 2019-5 |
| 关键词 | ： | 海星 《心灵鸡汤》 主人公 班主任 故事 修行 |
对Project板块教学的实践与思考
| 机 构 | ： | 南京信息工程大学附属实验小学 |
| 简介 | ： | 新课程标准修订后的译林版小学英语教材正在有效地使用中,其中的单元板块设置编排较原先的牛津版教材有很多变化。此次教材的全新修订和实施,将引来课程教研前沿专家和一线教师们的新一轮探究和实践。新教材众多板块的处理中,一线教师最犯难的部分就是Pro |
| 期数 | ： | 2015-5 |
| 关键词 | ： | PROJECT 标准修订 语言实践 小学英语 教学效果 学习过程 PARTY 英文歌曲 每三 译林 |
爱让责任发光
| 机 构 | ： | 辽宁省沈阳市浑南区第二初级中学 |
| 简介 | ： | 班主任工作是考验一个人耐心和爱心的最好选择,是让班级焕发出耀眼光芒的重要因素。班主任工作能让教师获得精神的提升和灵魂的慰藉,让教师感受到职业的完整和育人的神圣。作为班集体的领导者,班主任工作在成就一个班集体的同时,也成就了自己。通过与学生心 |
| 期数 | ： | 2019-5 |
| 关键词 | ： | 班主任工作 发光 责任 学生个性 学生成绩 学生成长 人性光芒 人格魅力 |
