《博物》
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搜索结果11962条
我对农村初中语文教学的一些看法
| 机 构 | ： | 辽宁省辽中县冷子堡九年一贯制学校 |
| 简介 | ： | 语文负载和继承着祖国文化和民族精神，有着极其丰富的文化内涵和极其辉煌的人文精神．长期以来，语文教学特别是农村初中语文教学，处于一个费时多、投入大、收效甚微的状态．很多学生初中毕业后，基本的听说读写能力都不过关，既不适应继续深造的需要，也不适 |
| 期数 | ： | 2014-5 |
| 关键词 | ： | 初中语文教学 农村 听说读写能力 文化内涵 民族精神 人文精神 初中毕业 祖国 |
班主任工作的实践与体会
| 机 构 | ： | 河南省安阳市曙光学校 |
| 简介 | ： | 班主任是一个班级的建设者、组织者、领导者，是班级的中心和灵魂，班主任工作的好坏直接关系到学生身心的健康成长，关系到班级建设的成败．班集体是学生成长的摇篮，是初始化的社会群体．搞好班集体建设，能培养学生的集体观念和集体责任感、荣誉感．形成正确 |
| 期数 | ： | 2011-5 |
| 关键词 | ： | 班主任工作 班集体建设 学生成长 班级建设 实践 学生自我教育 集体责任感 新世纪人才 |
巧用信息技术,让识字课堂充满生机和活力
| 机 构 | ： | 广西陆川县马坡镇中心学校 |
| 简介 | ： | 运用以多媒体为核心的信息技术开展教育教学实践活动,正成为现代化教学的必然趋势,也是提高学生学习效率和教师工作效率的有效手段。作为低年级的语文教师,应该如何有声有色地开展识字教学,提高学生的识字兴趣呢？文章从教学实践出发,介绍信息技术在识字教 |
| 期数 | ： | 2017-5 |
| 关键词 | ： | 信息技术 识字教学 实际应用 |
从追求形式到寻求本质——“7的乘法口诀”两次教学的思考
| 机 构 | ： | 江苏省张家港市兆丰学校 |
| 简介 | ： | “7的乘法口诀”是苏教版教材二年级上册的内容，从教材编排来看，它是乘法口诀教学的第二部分，是学生在已掌握乘法意义以及1～6的乘法口诀的基础上，进一步学习乘法口诀的起始课．教学内容比较简单，但是我在实际教学过程中发现，这鲋：非我们想象的那样轻 |
| 期数 | ： | 2014-5 |
| 关键词 | ： | “7的乘法口诀” 口诀教学 本质 教材编排 内容比较 学习过程 数学知识 二年级上册 |
师欲善其事 必先利其器——高中数学课堂问题设计的有效性研究
| 机 构 | ： | 浙江省磐安县第二中学 |
| 简介 | ： | 一、问题的提出 “问题是数学的心脏”在数学教育界是尽人皆知的“至理名言”，每个数学学习者都可以从中体味出几分道理．朱熹说过：“读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进．”所以问题是激发学生好奇心的有效工具，问题是引导学生积极学习 |
| 期数 | ： | 2011-5 |
| 关键词 | ： | 数学课堂 问题设计 有效性 高中 引导学生 学习者 教育界 好奇心 |
数学文化在高中数学课堂教学中的渗透——以“弧度制”的教学为例
| 机 构 | ： | 江苏省镇江市镇江中学 |
| 简介 | ： | 文章以高中数学＂三角函数＂中＂弧度制＂的教学为例,具体介绍如何在数学课堂教学中渗透数学文化,以此来提高学生的数学素养。 |
| 期数 | ： | 2017-5 |
| 关键词 | ： | 数学文化 数学教学 有效渗透 数学素养 |
谈高中数学教学设计策略
| 机 构 | ： | 四川省南充高级中学 |
| 简介 | ： | 数学教育改革已经进入全面推进阶段，以知识经济为时代背景，着眼于培养适应21世纪具有创新精神与实践能力人才的新一轮课改，与以往任何一次数学教育改革相比，无论在理论基础、人才培养要求等方面都存在着巨大的差异． |
| 期数 | ： | 2014-5 |
| 关键词 | ： | 教学设计策略 高中数学 数学教育改革 人才培养 知识经济 实践能力 创新精神 21世纪 |
浅谈阅读教学中的动态语用实践
| 机 构 | ： | 江苏省张家港市南沙小学 |
| 简介 | ： | 语文教学要体现以语言训练为中心,特别要加强对语言的运用。抓住了语言文字的运用就等于抓住了语文教学的本质,学习语言、感悟语言、积累语言、运用语言才是语文教学的正途。 |
| 期数 | ： | 2017-5 |
| 关键词 | ： | 阅读教学 语用实践 重组比较 实践整合 熏染积淀 |
仁爱版七年级英语教科书插图学生问卷调查与启示
| 机 构 | ： | 贵州师范大学教育科学学院 |
| 简介 | ： | 插图作为教科书不可或缺的重要组成部分和重要的教学资源，具有文字不可替代的独特功能．本文问卷调查并分析了学生对仁爱版七年级英语教科书插图配置、使用现状和使用效果等的看法和态度，调查结果对教科书插图的编绘和教师应用插图辅助教学具有重要的借鉴作用． |
| 期数 | ： | 2014-5 |
| 关键词 | ： | 仁爱版 插图 问卷 启示 |
七年级学生几何证明能力教学浅尝——“角的和差”教学案例分析
| 机 构 | ： | 浙江省余姚市河姆渡镇初级中学 |
| 简介 | ： | 几何证明是初中几何的一项重要内容。因此,教师应重视七年级学生几何证明能力的教学。文章以浙教版《义务教育教科书·数学》七年级上册＂角的和差＂中的例2作为教学案例进行深入剖析,并从案例中得到了一些反思。 |
| 期数 | ： | 2017-5 |
| 关键词 | ： | 七年级学生 几何教学 证明能力 |
