《博物》
收录汇总
| 2020年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2018年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 |
| 2016年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1X
1Z
2X 2Z 3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7X 7Z 8X 8Z 9X 9Z 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z |
| 2014年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1Z
2Z
3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7Z 8Z 9X 9Z Z1 Z2 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z |
| 2012年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1Z
2Z
3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7X 7Z 8X 8Z 9X 9Z Z1 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z |
| 2010年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2019年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 |
| 2017年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1X
1Z
2X 2Z 3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7X 7Z 8X 8Z 9X 9Z 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z |
| 2015年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1Z
2Z
3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7Z 8Z 9X 9Z Z1 Z2 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z |
| 2013年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1Z
2Z
3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7Z 8Z 9X 9Z Z1 Z2 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z |
| 2011年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
搜索结果11962条
信息技术——数学思维发展的助推器
| 机 构 | ： | 江苏省张家港市城北小学 |
| 简介 | ： | 随着社会的变革、计算机的出现,我们的教学发生了惊天动地的变化。信息技术在数学课堂这一思维训练场上起着非常重要的作用,它不但把世界带进了教室,而且还提升了学生思维的能力,把思维的快乐带给了大家。文章试从以上几个方面进行阐述,认识信息技术在数学 |
| 期数 | ： | 2016-7 |
| 关键词 | ： | 信息技术 数学 思维发展 助推器 |
初中英语阅读教学有效性的课堂实践和探究
| 机 构 | ： | 江苏省苏州市相城区春申中学 |
| 简介 | ： | 目前的初中英语阅读教学中存在目标偏离,定位不清等问题,文章认为有效的英语阅读教学应以学生为主体,着重培养学生的阅读能力,同时兼顾语言的学习和知识的拓展。通过课堂的实践和探究,笔者就如何提高初中英语阅读教学的有效性,提出解决策略。 |
| 期数 | ： | 2015-7 |
| 关键词 | ： | 阅读教学 英语学案 小组合作 阅读活动 问题设计 |
如何激发农村初中生历史学习的兴趣
| 机 构 | ： | 陕西省汉中市南郑区西大街教研室 |
| 简介 | ： | 农村初中历史教学中,历史知识的学习并没有引起学生的足够重视,学生缺乏学习兴趣,以至于影响了课堂教学效果。教师可以尝试运用多种教学方法,激发学生历史学习的兴趣,以提高农村初中历史课的教学效果。 |
| 期数 | ： | 2019-7 |
| 关键词 | ： | 农村学校 初中历史 激发兴趣 教学策略 |
导学案在初中历史教学中的应用--以"学案导学六步教学模式"为例
| 机 构 | ： | 甘肃省静宁县阿阳实验学校 |
| 简介 | ： | 文章以“学案导学六步教学模式”为例,介绍了导学案在初中历史教学应用过程中存在的问题。这种以建构主义理论为基础的教学模式,可以培养学生自主学习的习惯和能力,体现学生的主体地位。 |
| 期数 | ： | 2019-7 |
| 关键词 | ： | 初中历史 学案导学 教学应用 |
如何在初中计算机教学中培养学生的学习兴趣
| 机 构 | ： | 甘肃省静宁县第四中学 |
| 简介 | ： | 近几年,信息化技术在中学课堂中得到了广泛的应用。基于此,很多中学也开展了专门的计算机课程,这不仅是教学改革的必然需求,而且还加强了学生对于计算机技术等相关科技知识的了解与认识,甚至还能培养出一批优秀的科学技术人才。但是,计算机这门课程与其他 |
| 期数 | ： | 2019-7 |
| 关键词 | ： | 计算机教学 学习兴趣 培养策略 |
“布卢姆教育目标分类学”助推“教师专业成长”——分类法在教学目标设计中的应用
| 机 构 | ： | 浙江省凤鸣高级中学 |
| 简介 | ： | 布卢姆教育目标分类学,加深了笔者对2014年浙江省新课程改革的理解,并且在教学思想、教学效果、教学目标的制订等各方面有了提升。文章分四个部分,首先介绍研究背景;其次对＂布卢姆教育目标分类学＂的主要内容进行简单说明;接着笔者以制订＂圆锥曲线＂ |
| 期数 | ： | 2015-7 |
| 关键词 | ： | 教学目标 浙江新课程改革 布卢姆教育目标分类学 分类表 |
去芜存精兼容并蓄--网络语言与语言文字规范的思考
| 机 构 | ： | 江苏省启东市寅阳小学 |
| 简介 | ： | 网络语言诙谐幽默、形象传神,但是鱼龙混杂,数字字母拼凑,随意使用别字,不遵守语法规范。小学生正处于母语学习阶段,分辨力弱,容易被不规范的网络语言吸引,这对掌握规范的语言文字有百害而无一利。在小学语文教学中,教师要正确处理网络语言与语言文字规 |
| 期数 | ： | 2019-7 |
| 关键词 | ： | 语文教学 网络语言 语言文字规范 去芜存精 兼容并蓄 |
计算思维背景下《计算机应用基础》课程教学的思考
| 机 构 | ： | 南昌凤凰城上海外国语学校 |
| 简介 | ： | 在课程教学改革的趋势下,计算机类课程越来越强调计算思维的体现。文章通过对《计算机应用基础》这门课程教学改革研究的综述,对课程教学内容等方面的推进提出了一些新的思考。 |
| 期数 | ： | 2019-7 |
| 关键词 | ： | 计算思维 计算机应用基础 研究综述 教学思考 |
基于实践操作的数学思维培养策略研究
| 机 构 | ： | 江苏省启东市东海小学 |
| 简介 | ： | 在小学数学教学中,动手实践操作是培养学生数学思维的一种行之有效的教学策略。在实践操作过程中,教师引导学生自主探究,在不断建构的认知过程中获得数学知识,活化数学思维,习得数学实践能力。 |
| 期数 | ： | 2019-7 |
| 关键词 | ： | 小学数学 数学思维 实践操作 培养策略 |
小学美术教学中学生色彩感的培养策略
| 机 构 | ： | 江苏省如皋市高新技术产业开发区实验小学 |
| 简介 | ： | 在新课程改革的引领下,小学美术教学要遵循以生为本的原则,基于学生视角优化设计课堂教学内容和教学方法,丰富美术知识,提高美术技能。小学阶段是学生形成审美意识的关键时期,小学美术课堂的色彩教学是培养学生审美能力的重要载体。文章基于小学美术教学中 |
| 期数 | ： | 2019-7 |
| 关键词 | ： | 小学美术 色彩教学 培养策略 |
