《博物》

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2014年 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1Z 2Z
3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7Z 8Z 9X 9Z
Z1 Z2 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z
2012年 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1Z 2Z
3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7X 7Z 8X 8Z
9X 9Z Z1 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z
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2017年 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1X 1Z
2X 2Z 3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7X 7Z
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3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7Z 8Z 9X 9Z
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2013年 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1Z 2Z
3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7Z 8Z 9X 9Z
Z1 Z2 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z
2011年 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

搜索结果11962条

走进生活 感悟数学

机 构 江苏省大丰市三龙初级中学
简介 数学是对现实世界的一种思考、描述、刻画、解释、理解,其目的是发现现实世界中所蕴藏的一些数与形的规律,为社会的进步与人类的发展服务.数学是一个非常美的领域,这是因为数学的主要部分是由人类的心灵构成的.
期数 2014-7
关键词 数学 生活 感悟 现实世界 类的发展 数与形
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一节集思广益的习题课——机械能守恒定律与圆周运动结合

机 构 河北省磁县第一中学
简介 习题课通过学生的分组讨论,学生设计问题并解答问题,可以大幅度地提高教学效率.通过学生之间的讨论、讲解,在上课的时候我们才能真正做到有的放矢、突出重点、突破难点.才能真正做到学生自己会的不讲,学生不会的做到举一反三,利用分组的优势,让各个学习
期数 2011-7
关键词 机械能守恒定律 习题课 圆周运动 集思广益 分组讨论 解答问题 设计问题 教学效率
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让品德课堂洋溢着生活化气息

机 构 江苏省盐城市毓龙路实验学校
简介 根据建构主义理论和课程改革理念,生活是道德的源泉,品德课堂教学必须贴近生活,回归生活,才能使课堂焕发出勃勃生机。本文从"贴近儿童实际——联系生活""跟踪时政热点——关注生活""激发探讨兴趣——评判生活""组织实践活动——探究生活"四个方面,
期数 2016-7
关键词 思想品德课 课堂生活化 实践活动
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怎样提高学生的数学解题能力

机 构 四川省成都市龙泉第一中学 四川省成都市洛带中学
简介 大家知道,我们任何一门学问都是由知识和技能组成的,在数学中,技能往往比仅仅掌握一些知识要重要得多.那么,什么是数学技能呢?数学技能就是指解题能力——不仅能解决通常的问题,而且能解决需要某种程度的独立思考,判断力,
期数 2011-7
关键词 数学解题能力 数学技能 学生 判断力 知识
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有关初中数学最值问题的解法

机 构 河南省安阳市曙光学校
简介 最值问题是初中数学的重要内容,具有较大的灵活性,也是一类综合性较强的问题,它贯穿初中数学的始终,是中考的热点问题,它主要考查学生对平时所学内容的综合运用能力,关键要用数学思想方法为指导,找准问题的切人点,建立合适的解决问题的数学模型,寻找解
期数 2012-7
关键词 初中数学 最值问题 数学思想方法 解法 综合运用能力 数学模型 内容 学生
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培养学生发散思维,提高数学教学质量

机 构 江苏省张家港市乐余中心小学
简介 思维的积极性、求异性、广阔性、联想性等是发散思维的特性,在数学教学中有意识地抓住这些特性进行训练与培养,既可提高学生的发散思维能力,又是提高小学数学教学质量的重要一环.激发求知欲,训练思维的积极性.
期数 2014-7
关键词 发散思维能力 数学教学质量 学生 培养 训练思维 求异性 广阔性 联想性
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“言意”共生,向“语用”渐进——以苏教版五年级上册《莫高窟》一课为例

机 构 江苏省张家港市城北小学
简介 教学的变革如何才能真正基于学生学习的变革?一线教师如何落实"和‘内容分析’式的阅读教学说再见"?如何实现从"教课文"到"教语文"的美丽转身?从苏教版《莫高窟》一文入手,探寻言的表达、法的习得和能的提升,让"言意"共生真正发生,提高学生语用能
期数 2016-7
关键词 “言意”共生 “言”的表达 “法”的习得 “能”的提升
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浅谈柯西不等式及其应用

机 构 浙江省仙居县新生中学
简介 1.引言 与相等现象相比,不等现象是现实世界中更为普遍的现象,不等式则是刻画不等现象的数学模型,通过分析实际问题中的数量关系,列出不等式,通过解不等式得到实际问题的答案,这就体现了构建不等式的模型思想.
期数 2012-7
关键词 柯西不等式 应用 现实世界 数学模型 数量关系 解不等式 模型思想
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实施“四学”教学模式的认识与实践

机 构 辽宁省沈阳市沈河区泉园二校
简介 "四学"教学模式是为了课堂教学的效率而实施的教育模式,为我们今后的高效教学指明了方向."四学"教学模式能够使得课堂教学精彩纷呈,让学生享受体验式学习的魅力,做到返璞归真.
期数 2014-7
关键词 “四学” 高效课堂 小组合作
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实施任务教学模式 提高课堂教学效益

机 构 江苏省张家港市兆丰学校
简介 随着英语教学改革的不断深入,我国的英语教育规模不断扩大,教育教学也取得了显著的成就。然而,英语教育的现状还不能适应我国经济建设和社会发展的需要,与当前飞速发展的时代要求还存在差距。因此,一些语言教育专家和外语教育工作者都积极地投入到英语教学
期数 2015-7
关键词 任务教学 教学改革 语言教育 语言学习 教育工作者 课堂教学效益 情感态度 学习过程 教学活动 自主学习
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《小学科学课程标准》解读