《博物》
收录汇总
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搜索结果11962条
阅读·积累·磨砺——浅谈如何促进语文教师的专业成长
| 机 构 | ： | 江西省玉山县冰溪小学 |
| 简介 | ： | 语文教师专业成长的第一步就是阅读。阅读是知识获得的途径,只有在阅读、积累、磨砺三者紧密结合的条件下,教师才有可能与小学语文教学进行有效对接。 |
| 期数 | ： | 2018-7 |
| 关键词 | ： | 语文教师 专业成长 阅读 积累 磨砺 |
浅谈集体活动中教师回应幼儿的技巧
| 机 构 | ： | 江苏省海安高新区田庄幼儿园 |
| 简介 | ： | 在集体活动中,教师恰当合理、积极有效地回应幼儿的需求,有利于师幼、幼儿之间互动关系的促进,有利于搭建师幼间交互式沟通的平台,有利于幼儿获得进一步的认知和正确行为的选择。 |
| 期数 | ： | 2019-7 |
| 关键词 | ： | 集体活动 互动交流 回应技巧 |
积累-提高学生写作水平的有效途径
| 机 构 | ： | 辽宁省庄河市步云山乡温泉小学 |
| 简介 | ： | 文章通过积累写作素材、积累写作语言、积累写作方法、积累对事物的感受和认识，指出积累是提高学生写作水平的有效途径，同时写日记也是写作积累的有效方法。 |
| 期数 | ： | 2017-7 |
| 关键词 | ： | 写作积累 写作素材 写作语言 写作方法 写作水平 |
新课程改革背景下高中物理教学问题及对策分析
| 机 构 | ： | 福建省将乐县第一中学 |
| 简介 | ： | 高中物理是高中阶段的重要学科之一,对于培养高中生的核心素养具有重要意义。基于此,文章从高中物理教学角度出发,深入分析高中物理教学中存在的问题,结合新课程改革的时代背景,充分探索和研究对应的教学策略,以提高高中物理的教学质量,促进高中生核心素 |
| 期数 | ： | 2019-7 |
| 关键词 | ： | 高中物理 教学问题 对策分析 |
浅析初中数学微课的应用
| 机 构 | ： | 安徽省当涂县江心初级中学 |
| 简介 | ： | 随着教育改革与教育信息技术的深度融入，教师的“教”与学生的“学”在教育现代化发展的今天已经发生了质的变化。文章结合对微课粗浅的研究，谈一谈微课在初中数学教学中新课导入、例题讲解、知识拓展等方面的实际应用。 |
| 期数 | ： | 2017-7 |
| 关键词 | ： | 初中数学 微课应用 新课导入 例题讲解 知识拓展 |
浅谈高中物理教学中问题情境的创设
| 机 构 | ： | 山东省青岛市即墨区第一中学 |
| 简介 | ： | 物理是一门较为抽象的学科,要求学生有较高的逻辑思维能力。高中物理教学的关键就是如何使教学知识变得具体形象、易于接受。通过创设良好的问题情境,不仅能使物理知识更加直观,还能促使学生对物理知识产生浓厚的探究兴趣。 |
| 期数 | ： | 2019-7 |
| 关键词 | ： | 高中物理 问题情境 创设策略 |
浅谈如何有效激发低年级学生的写作兴趣
| 机 构 | ： | 辽宁省沈阳市铁西区太阳小学 |
| 简介 | ： | 写作能力是语文素养的综合体现。内容或亲身经历，用恰当的语言文字表达出来。途径。小学生作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的文章结合教学实践，指明了激发学生写作兴趣的有效， |
| 期数 | ： | 2017-7 |
| 关键词 | ： | 写作兴趣 写作能力 有效途径 |
基于学习共同体下自主学习的兴趣培养探究
| 机 构 | ： | 江苏省南通市小海中学 |
| 简介 | ： | 文章结合教学实践，基于学习共同体下自主学习的兴趣培养，从投入真挚的师生情感、抓住丰富的教学内容、采用多变的教学方法这三个方面做了有益的探究。 |
| 期数 | ： | 2017-7 |
| 关键词 | ： | 学习共同体 自主学习 兴趣培养 |
异课同构,让历史课堂更精彩
| 机 构 | ： | 陕西省商洛市商州区中学 |
| 简介 | ： | 文章结合教学实际,尝试将多学科结合,构建异课同构的历史课堂,以教学案例的形式多角度阐释史实,贯彻了新课程改革的精神,落实了历史学科素养,有利于促进师生的共同成长。 |
| 期数 | ： | 2019-7 |
| 关键词 | ： | 历史课堂 异课同构 学科素养 |
抓住提问契机 引导自主探究
| 机 构 | ： | 江苏省南京民办育英第二外国语学校 |
| 简介 | ： | 对于许多学生来说，添加辅助线解决图形问题是件不容易的事，不会前后联系，解题仪凭记忆，使得很多学生对图形问题望而却步。文章以学生的提问契机为出发点，引领学生尝试知识前后串联、妙添辅助圆，在旧题新做、方法优化的过程中得到知识的升华。 |
| 期数 | ： | 2017-7 |
| 关键词 | ： | 提问契机 辅助圆 知识串联 方法优化 知识升华 |
