《博物》
收录汇总
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搜索结果11962条
新课程理念下初中古诗文教学策略初探
| 机 构 | ： | 甘肃省静宁县教育科学研究所 |
| 简介 | ： | 知之者不如好之者,好之者不如乐之者。要想学好古诗文,必须要有向古人学习的欲望,学习他们的生活习惯、做人品质。文章探讨了初中古诗文教学的四种有效策略,旨在与古人为友,举杯高歌,共饮山河。 |
| 期数 | ： | 2019-7 |
| 关键词 | ： | 新课程理念 初中语文 古诗文教学 教学策略 |
优化小学阅读教学提问的策略探究
| 机 构 | ： | 江苏省海安市明道小学 |
| 简介 | ： | 文章针对小学阅读教学中课堂提问的教学现状,根据教学内容和学生学情,不断优化提问的内容和形式,让课堂提问更有启发性,不断提高阅读教学的效益。 |
| 期数 | ： | 2019-7 |
| 关键词 | ： | 小学语文 阅读教学 有效提问 教学策略 |
冲刺阶段抛物线性质的教学研究
| 机 构 | ： | 辽宁省沈阳市第五十六中学 |
| 简介 | ： | 抛物线是圆锥曲线中性质最多的。虽然性质众多,但是如果经过归纳、整理,平时再加以强化学习,不仅在主观题中能够应用到性质的推导方式和方法,在客观题中甚至可以直接应用得出正确结果,间接提高了学生的计算速度和计算精度。同时,在推导性质的过程中,也提 |
| 期数 | ： | 2018-7 |
| 关键词 | ： | 高中数学 冲刺阶段 抛物线 常见性质 |
基于生本的阅读教学课堂小结有效方式探究
| 机 构 | ： | 浙江省象山县丹城第三小学 |
| 简介 | ： | 文章针对阅读教学中存在的课堂小结由教师包办、一带而过等现象,开展了针对性的策略研究。着眼于生本,围绕“如何让学生在阅读教学课堂小结中展开学习过程”的主体观点,提出了问题式课堂小结、讨论式课堂小结和练习式课堂小结三种有效方式,并结合具体案例, |
| 期数 | ： | 2019-7 |
| 关键词 | ： | 以生为本 阅读教学 课堂小结 有效方式 |
以法促改以评激趣--小学高段作文修改指导策略初探
| 机 构 | ： | 浙江省象山县丹城第三小学 |
| 简介 | ： | 文章针对习作教学中的困惑问题,开展习作修改方法和习作评价方法两方面的针对性策略研究,总结教学实践中指导改正确、改规范、改生动的操作性较强的经验,让学生掌握正确修改方法的同时,成为评价的主体,尝试运用不同的评价方法,调动学生的习作热情。 |
| 期数 | ： | 2019-7 |
| 关键词 | ： | 作文教学 自主修改 创新评价 |
微电影在高中班级德育工作中的应用初探
| 机 构 | ： | 海南省东方市八所中学 |
| 简介 | ： | 将微电影与高中班级德育工作相结合是一种新的教学探索。它不仅能增强德育教学效果,而且还容易被学生所接受。基于微电影的德育模式,有利于探索出一条卓有成效的班级德育工作新途径。文章详细介绍了微电影运用在高中班级德育工作中需要注意的方面,并给出微电 |
| 期数 | ： | 2019-7 |
| 关键词 | ： | 微电影 高中班级 德育工作 应用策略 |
把握“夸”之道 畅享学之“乐”——以“倍的初步认识”教学为例
| 机 构 | ： | 江苏省如皋市高新区实验小学 |
| 简介 | ： | 在倡导学生主体能动性的同时,鼓励学生探索新知,解决疑惑,需要教师运用科学的评价手段和切合实际的评价,而积极、适时、鼓励性地评价能够激发学生的学习兴趣,提高学生学习的专注能力,从而提高学习效果。 |
| 期数 | ： | 2018-7 |
| 关键词 | ： | 小学数学 课堂评价 学习兴趣 学习效果 |
核心素养目标下八年级学生数学技能水平调查测试
| 机 构 | ： | 湖南科技学院 |
| 简介 | ： | 本调查研究显示,八年级学生数学技能水平不受性别因素影响。运算技能水平受省份、民族、学校类型因素影响显著;演绎推理技能水平受民族因素、学校类型因素影响显著。 |
| 期数 | ： | 2019-7 |
| 关键词 | ： | 核心素养 数学技能 运算技能 演绎推理技能 |
趣字当头,让复习与整理课绽放异彩
| 机 构 | ： | 浙江省嵊州市开发区莲塘中心小学 |
| 简介 | ： | 复习与整理课如何在教学中大放异彩,吸引学生的眼球,这需要教师发挥自己的聪明才智,运用有趣的语言、精巧的设计、理智的推导,以调动学生的学习兴趣和求知欲望。文章结合教学实践,提出了三种有效对策。 |
| 期数 | ： | 2018-7 |
| 关键词 | ： | 复习与整理课 学习兴趣 教学语言 知识梳理 拓展训练 |
微作业开启快乐的数学之旅
| 机 构 | ： | 福建省晋江市池店镇三省小学 |
| 简介 | ： | 随着中国学生发展核心素养的正式提出,如何在课堂中培养学生的核心素养已经成为课程改革发展的重要落脚点。然而,现在许多教师却把关注点落在课堂教学中,反而忽略了课外作业在学生数学核心素养形成中的作用。课外作业是课堂教学的延伸与补充,对激发学生的学 |
| 期数 | ： | 2019-7 |
| 关键词 | ： | 微作业 实效性 核心素养 数学能力 思维品质 |
