《博物》
收录汇总
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搜索结果11962条
迁移教学初探
| 机 构 | ： | 安徽合肥第四十七中学 |
| 简介 | ： | 中国古代伟大的教育家孔子早就提出“举一反三”、“闻一知十”的教育思想，心理学上称此种现象为迁移．学习的迁移是指一种学习对另一种学习的影响．这种影响，可能是积极的、起促进作用的正迁移，也可能是消极的、起干扰作用的负迁移．凡是有学习的地方就会有 |
| 期数 | ： | 2013-7 |
| 关键词 | ： | 迁移教学 一元一次不等式 数学学习 “举一反三” 一元一次方程 教育思想 闻一知十 干扰作用 |
初一英语教学的思考
| 机 构 | ： | 江苏省高淳第二中学 |
| 简介 | ： | 初一年级英语教学是初中英语学习的初始阶段，初一学生刚刚踏入初中，一切对于他们来说都是陌生和新鲜的，他们活泼好动，敢于尝试，勇于表现自己，可是自控能力不强，容易失去学习兴趣又成为他们英语学习上的拦路虎，所以让孩子们在英语学习中既获得知识又体验 |
| 期数 | ： | 2013-7 |
| 关键词 | ： | 英语教学 初一年级 英语学习 一年级学生 开口说英语 初一学生 自控能力 学习兴趣 |
初中数学教学中直觉思维能力的培养
| 机 构 | ： | 江苏省宜兴外国语学校 |
| 简介 | ： | 数学教学中,一方面要传授数学知识,使学生具备数学基础知识的素养;另一方面要通过数学知识的传授,培养学生能力、发展智力.直觉思维是人类思维形式中一种重要的思维方式,爱因斯坦称之为创造性思维的基础.但在长期的初中数学教学当中,得不到教师的重视而 |
| 期数 | ： | 2014-7 |
| 关键词 | ： | 思维能力 数学教学 直觉思维 逻辑思维 |
“数学实验”在小学数学综合与实践活动中的应用
| 机 构 | ： | 浙江省宁海县实验小学 |
| 简介 | ： | 《数学课程标准》将实践与综合活动作为数学学习的一个重要组成部分.但是,由于数学综合与实践是新增的教学活动,可以依据的教学案例不多,数学综合实践活动的资源开发途径比较单一,没有形成一些有效的数学综合实践课的操作模式.受传统因素的影响,有的教师 |
| 期数 | ： | 2014-7 |
| 关键词 | ： | 综合实践活动 小学数学 数学实验 《数学课程标准》 应用 综合实践课 数学学习 教学活动 |
浅谈现代教育技术对小学英语教学的辅助功能
| 机 构 | ： | 江苏省张家港市凤凰小学 |
| 简介 | ： | 现代教育技术的普及,给小学英语课堂教学带来了一定的冲击力,其中我们尝到了很多甜头,但也看到了一些弊端,如何做到现代教育技术和小学英语课堂教学的有效整合,发挥现代教育技术对小学英语教学的辅助功能,还需要在今后多开展实践. |
| 期数 | ： | 2014-7 |
| 关键词 | ： | 小学英语教学 现代教育技术 辅助功能 英语课堂教学 有效整合 冲击力 |
浅说阅读教学中的写
| 机 构 | ： | 江苏省张家港市乐余中心小学 |
| 简介 | ： | 古人云：读书有四到：眼到、口到、手到、心到．说的就是我们在读书时要用眼睛去看，用嘴去读，用心去想，动手去做．写是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是学生认识世界、认识自我，进行创造性表述的过程．现代语文教学把培养学生的听说读写能力放在重 |
| 期数 | ： | 2013-7 |
| 关键词 | ： | 阅读教学 阅读课堂教学 听说读写能力 现代语文教学 语言文字 认识世界 认识自我 积累语言 |
用好教材,成就有效课堂
| 机 构 | ： | 江苏省张家港市凤凰小学 |
| 简介 | ： | 我国著名数学教育家张奠宙先生提出：＂数学有三种形态,即原始形态、学术形态、教育形态,数学教学的目标之一,是要把数学的学术形态转化为教育形态.＂而作为日常教学蓝本的教材所承载的数学教学,却往往是一种介乎学术形态与教育形态之间的过渡形态,有些甚 |
| 期数 | ： | 2014-7 |
| 关键词 | ： | 教材 有效课堂 成就 数学教育家 教育形态 原始形态 学术形态 数学教学 |
浅探新课改下学生的学习方式的转变
| 机 构 | ： | 浙江省浦江县堂头中学 |
| 简介 | ： | 《基础教育课程改革指导纲勤把“以学生发展为本”作为新课程的基本理念，提出“改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手”，“大力推进信息技术在教学过程中普遍应用，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习 |
| 期数 | ： | 2013-7 |
| 关键词 | ： | 新课改 学习方式 转变 |
小学英语启蒙教学之浅见
| 机 构 | ： | 江苏省高淳县实验小学 |
| 简介 | ： | 年轻的妈妈看到自己的孩子迈出坚实的第一步，会激动万分；老师看着自己的学生读出第一个拼音字母，写出第一个汉字，算出第一道数学题也会欢喜不已．是的，好的开始是成功的一半，知识、技能教育，要从孩子启蒙时期抓起．学习英语也一样．三年级是农村小学英语 |
| 期数 | ： | 2013-7 |
| 关键词 | ： | 小学英语教学 启蒙教学 拼音字母 技能教育 起始阶段 学习英语 孩子 数学题 |
学生“解题回顾”策略
| 机 构 | ： | 浙江省海宁市紫微高级中学 |
| 简介 | ： | 解题是高中数学学习的重要组成部分，而作为数学解题的重要环节一解题回顾，是解题的策略经验积累的主要阵地，是学生学习能力提高和思维能力培养的主要途径．教学中，规范地、可操作性地指导学生进行解题回顾，能够让学生养成良好的解题习惯，学会学习．让学生 |
| 期数 | ： | 2013-7 |
| 关键词 | ： | 解题回顾 学生 思维能力培养 有效教学 学会学习 数学学习 数学解题 经验积累 |
