《博物》
收录汇总
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搜索结果11962条
新课程理念下的数学课堂呼唤实验
| 机 构 | ： | 安徽省巢湖市第六中学 |
| 简介 | ： | 当翻开人教版《蓝通高中课程标准实验教科书·数学A版》，首先映入眼帘的是“主编寄语”（这是以往几套教材所没有的），仔细读来，耳目一新、亲切自然，充满着人文关怀又蕴含着深刻的思想理念． |
| 期数 | ： | 2012-7 |
| 关键词 | ： | 实验教科书 数学课堂 课程理念 课程标准 思想理念 人文关怀 人教版 高中 |
析妙语而享其韵——浅谈古诗词教学中的审美教育
| 机 构 | ： | 江苏省启东市聚阳小学 |
| 简介 | ： | 诗词,我国古代灿烂文化中一颗闪亮的明珠,一朵艳丽的奇葩.小学阶段的词数量不多,传统的教学往往只在解词析句上兜圈子,对诗词中纷繁的意象、深邃的意境、蕴涵的感情反而领悟不到位.《语文课程标准》提出：＂发展思维能力,激发想象力和创造潜能.＂＂发展 |
| 期数 | ： | 2014-7 |
| 关键词 | ： | 古诗词教学 审美教育 《语文课程标准》 妙语 发展思维能力 小学阶段 发展个性 创造潜能 |
让我们的课堂因探究而精彩
| 机 构 | ： | 郑州师范学院附属小学 |
| 简介 | ： | ＂探究＂一词在《牛津英语辞典》中解释为＂一种求真的活动＂,因而探究的课堂充满灵性与活力,儿童是天生的学习者和创造者,他们具有探究的愿望与能力,让孩子们在动手实践、自主探索、合作交流的学习方式中,培养探究兴趣,发展探究能力, |
| 期数 | ： | 2011-7 |
| 关键词 | ： | 课堂 探究能力 牛津英语 动手实践 学习方式 合作交流 探究兴趣 创造者 |
浅析如何搞好中学英语教学工作
| 机 构 | ： | 陕西省西安市长安区第二中学 |
| 简介 | ： | 爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师．”学习需要兴趣，而学习英语就更需要兴趣，所以在教学过程中，作为一名英语教师，应千方百计培养学生的兴趣，而不采取压迫式的学习．在课堂上注重培养学生的自信心，激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯和主动性是 |
| 期数 | ： | 2012-7 |
| 关键词 | ： | 教学工作 中学英语 学习需要 爱因斯坦 学习英语 教学过程 英语教师 学习兴趣 |
提高数学压轴题分类讨论能力的几个途径
| 机 构 | ： | 浙江省黄岩实验中学 |
| 简介 | ： | 分类讨论是初中数学重要的思想方法之一.在面对中考压轴题的过程中,要增强分类讨论意识,通过认真推敲关键词、强化分类标准意识、学会编制分类问题等途径,以提高数学压轴题分类讨论的能力. |
| 期数 | ： | 2014-7 |
| 关键词 | ： | 分类讨论 压轴题 |
小班化英语课堂小组合作教学实践研究
| 机 构 | ： | 江苏省盐城市射阳县外国语学校 |
| 简介 | ： | 一个真正了解教学的教师应该是一个真正享受与学生一起学习的教师。单就英语课堂上英语词汇的教学而言,平日里教师都比较重视学生词汇识记的结果,却很少关注学生识记的感受,即学生用自己的词汇识记方法去感知单词。有的教师认为,我把识记方法教给学生,然后 |
| 期数 | ： | 2015-7 |
| 关键词 | ： | 教学实践研究 小班化 内化过程 合作小组 PERFECT 新单词 答案纸 有节 劳动付出 创造能力 |
努力打造自由生动的数学教学氛围
| 机 构 | ： | 江苏盐城市盐阜中学 |
| 简介 | ： | ＂对于人的发展来说,自由的时间和空间是一种非常重要的资源＂,亚里士多德说的＂闲暇出智慧＂就是这个道理.因此,我们在教学过程中如果能真正关心学生鲜明的个性发展和创造力的发展,那么我们就能在教学过程中大胆地调整教学内容, |
| 期数 | ： | 2011-7 |
| 关键词 | ： | 教学氛围 自由 数学 教学过程 亚里士多德 人的发展 个性发展 关心学生 |
一道题的“风波”
| 机 构 | ： | 江苏省南京一中马群分校 |
| 简介 | ： | 以学生熟悉的＂游戏＂为载体的数学概率问题,是新课标下中考试题中必考题目,这些题目情境鲜活,生动有趣,令人回味无穷,同时融知识性,科学性,趣味性于一体,体现数学的应用价值,对培养学生的创新精神大有裨益.学生在课堂上的充分交流辩论成为课堂中鲜活 |
| 期数 | ： | 2014-7 |
| 关键词 | ： | 风波 教学资源 概率问题 中考试题 应用价值 创新精神 学生 新课标 |
基于核心素养理念的高中数学高效课堂的构建研究
| 机 构 | ： | 甘肃省平凉市庄浪二中 |
| 简介 | ： | 将核心素养教学理念应用到高中数学教学中,能够提升学生的综合实践能力,提高数学成绩,帮助学生掌握正确的学习方法。教师要重视核心素养的教学理念,努力构建创新型的教学课堂,帮助学生更好地学习数学。 |
| 期数 | ： | 2019-7 |
| 关键词 | ： | 高中数学 核心素养 高效课堂 构建策略 |
自主学习 创新教学——高中英语综合语言运用能力的培养
| 机 构 | ： | 吉林省吉化第一高级中学校 |
| 简介 | ： | 语言是一种社会现象,不但是人类思维的工具而且是人类社会最重要的交际工具。语言的本质是工具,人类在进步,时代在发展,社会在前进,外语已从一种工具变为一种思想,一种知识库。多学一种外国语,等于在本来没有窗的墙上开了一排窗,你可以领略到前所未有的 |
| 期数 | ： | 2015-7 |
| 关键词 | ： | 语言运用 全球经济一体化 外语人才培养 国际性语言 自主学习 通用语言 人类社会 语言知识 LISTENING 国际竞争 |
