《博物》
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| 2013年 |
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搜索结果11962条
预设留白生成精彩
| 机 构 | ： | 江苏省苏州市相城区御窑小学 |
| 简介 | ： | 小学英语教学中的“留白”艺术，是提高课堂教学效率行之有效的手段。本文结合一些案例，就预设导入阅读留白、提问留白、文本留白、知识留白、课外留白这几个方面展开探讨，让学生在“补白”的过程中生成课堂的精彩． |
| 期数 | ： | 2013-7 |
| 关键词 | ： | 留白 求知欲 思维 自我构建 语言实践 |
如何培养学生的自我教育能力
| 机 构 | ： | 河南省温县第一高级中学 |
| 简介 | ： | 自我教育,就是指受教育者根据社会和集体的要求,对自己提出奋斗目标,通过自我认识、自我监督、自我克制和自我改正,形成自觉、有效的自我认识和评价能力、自我感受和激励能力、自我控制和调节能力，以及自我教育能力．前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经对自我教 |
| 期数 | ： | 2011-7 |
| 关键词 | ： | 自我教育能力 学生 培养 苏霍姆林斯基 自我认识 受教育者 自我监督 自我克制 |
如何实践“对话”式阅读教学
| 机 构 | ： | 江西省上犹县第二中学 |
| 简介 | ： | 新课标倡导“对话”式阅读教学，指出：“语文教学应在师生平等对话的过程中进行．”“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程．”一般教学中的师生“对话”，往往是形式上的谈话，而新课标倡导的“对话”应是用真情、用智慧启迪智慧的“对话”模式． |
| 期数 | ： | 2012-7 |
| 关键词 | ： | “对话” 阅读教学 师生平等对话 实践 启迪智慧 语文教学 新课标 学生 |
成在舌耕 功在妙语——谈谈幽默在语文教掌中的运用
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 教学幽默是一种高雅的审美活动，“教育家最主要的也是第一位的助手，就是幽默”．语文教师调动幽默因素、借助多种手段，把喜剧因素融进语文教学之中，就使语文课产生了教学幽默．它借助作为艺术手法的幽默手段，以“笑”为其主要特征形态，是语文教学过程的一 |
| 期数 | ： | 2013-7 |
| 关键词 | ： | 幽默 中学语文教学 教学语言 人格培养 课堂气氛 师生关系 |
浅谈数学教学中学生自主探究能力的培养
| 机 构 | ： | 辽宁省本溪满族自治县第四中学 |
| 简介 | ： | 兴趣是一种神奇的力量,它能让人从平实中发现瑰丽,从困难中奋然而起,它能赋予人以热情和毅力,它能增加人的勇气和信心.这就要求我们在教学中培养学生的好奇心与求知欲来激发学生探究欲望,使学生主动参与探究、并进行自主探究活动,最后培养他们运用自己喜 |
| 期数 | ： | 2014-7 |
| 关键词 | ： | 主动参与 自主探究 创新思维 解决问题 能力 |
中学思想品德课要重视“积德行善”教育
| 机 构 | ： | 江苏省泗洪县五里江中学 |
| 简介 | ： | ＂积德行善＂是一个古老的话题,它要求人们积累善德,多做善事.也就是说人要积德才能成为好人,而好人必须行善,多做好事,这就把品德修养和做事两方面结合在一起,对人的品德作出了全面的要求. |
| 期数 | ： | 2011-7 |
| 关键词 | ： | 思想品德课 积德行善 教育 中学 品德修养 |
数学教学中如何凸显数学美
| 机 构 | ： | 河南省沈丘县第一高级中学 |
| 简介 | ： | 我们要学好数学，就必须去体会数学的美，数学无论是形式内容，无论是理论体系还是研究方法，处处都体现着数学的美． |
| 期数 | ： | 2012-7 |
| 关键词 | ： | 数学美 数学教学 思维方法 教材 |
浅谈初中数学作业的有效性
| 机 构 | ： | 浙江省余姚市黄家埠镇中学 |
| 简介 | ： | 著名数学家华罗庚曾经说过：“学数学而不做数学题等于入宝山而空返．”确实，作业作为巩固课堂教学效果而设计的练习．它能发展学生的智力及创作才能，是教学过程中不可或缺的一个重要组成部分，因此现在大家都着力于数学作业有效性的研究．然而作业的有效性不 |
| 期数 | ： | 2013-7 |
| 关键词 | ： | 数学作业 有效性 初中 课堂教学效果 创作才能 教学过程 数学题 华罗庚 |
文本对话——数学课堂的倾心追求
| 机 构 | ： | 江苏省句容市郭庄镇中心小学 |
| 简介 | ： | 教材是教育专家、学者与教师们智慧的凝结.教学中我们提倡较多的是创造性使用教材、开发教材,而往往漠视了学生与教材文本之间的交流,忽略了学生与教材编者之间的＂直接对话＂,从而造成教材使用过程中的一些不和谐现象,导致教材无法成为真正意义上的＂学材 |
| 期数 | ： | 2014-7 |
| 关键词 | ： | 文本 对话 交流 |
时间去哪儿了——谈谈语文课堂时间的把握
| 机 构 | ： | 江苏省句容市行香中心小学 |
| 简介 | ： | ＂我最讨厌X老师了,她老是拖堂.＂＂我们语文老师也不好,一吹起牛来就是一节课.＂路过操场,我无意中听到了两个孩子的抱怨声.回想自己的课堂,也总是感觉时间不够用,虽不曾占用孩子们的下课时间,但也恨不得每节课能多上几分钟. |
| 期数 | ： | 2014-7 |
| 关键词 | ： | 课堂时间 语文老师 孩子 拖堂 操场 |
