《博物》
收录汇总
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| 2017年 |
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| 2015年 |
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搜索结果11962条
小微课 大作为
| 机 构 | ： | 江苏省张家港市塘桥中心小学 |
| 简介 | ： | 随着英语改革方案的出台,很多人都有这样的误解,认为英语不再像以前那么重要了,其实这是完全错误的观点。目前,我国的英语教学在小学教育中已经普遍开展起来。英语教育是目前全社会所关注的问题。在教学中强调以学生为本,要将传统的以教师为中心的课堂模式 |
| 期数 | ： | 2015-7 |
| 关键词 | ： | 课堂模式 小学教育 改革方案 知识讲解 声音响亮 教材解读 天课 补充形式 SPORTS 多媒体技术 |
让丰富多彩的活动走进初中语文课堂
| 机 构 | ： | 江苏省盐城市龙冈初级中学 |
| 简介 | ： | 在现今的语文教学实践中,传统的教学模式越来越显露出弊端。传统教学模式＂灌输之道＂＂题海之术＂盛行,结果教师累,学生苦。教学走进了＂低效率—重负担—低效率＂的怪圈,尤其是＂容器＂式的物式灌输更显其弊端。这种物式灌输的教学使学生的自主学习时间被 |
| 期数 | ： | 2015-7 |
| 关键词 | ： | 语文教学实践 初中语文 自主学习 智力因素 文学素养 合作学习方式 运用水平 课外知识 课堂气氛 现代诗 |
让学生在英语课堂上“活”起来
| 机 构 | ： | 江苏省张家港市凤凰小学 |
| 简介 | ： | 笔者通过对一件事情的处理实践进行反思,在反思的基础上进行探究,并取得了一定的教学效果。在对低年级的英语教学中如何利用课堂结束前的10分钟,笔者做了一些研究并做了一些记录。新课程标准中对英语教学尤其是三年级的英语教学中对学生的要求不是甚高,作 |
| 期数 | ： | 2015-7 |
| 关键词 | ： | 英语课堂 教学效果 充分利用 |
“极课大数据”优化高中数学作业评价方式
| 机 构 | ： | 浙江省衢州高级中学 |
| 简介 | ： | 大数据时代要求教育不断创新，在注重培养学生数学核心素养的背景下，高中数学的特性促使教师对数学作业的基本要求与原则，以及评价方式进行更加深入地探索与研究。文章通过对“极课大数据”的了解与应用，指出其对高中数学作业的评价方式起到了很大的优化与提 |
| 期数 | ： | 2017-7 |
| 关键词 | ： | 极课大数据 数学作业 评价方式 优化提升 |
浅谈如何使一年级小学生爱上数学课
| 机 构 | ： | 辽宁省大石桥市向阳小学 |
| 简介 | ： | 教学是一门艺术，教是为了不教。作为教师，除了要有渊博的知识和人格魅力外，还要有一定的引导课堂、剖析教材的能力，用幽默风趣的教学语言、灵活多变的教学方法吸引学生，使学生感到无比的快乐，从此喜欢学习数学。 |
| 期数 | ： | 2017-7 |
| 关键词 | ： | 一年级学生 数学课堂 学习兴趣 |
中职英语词汇教学之我见
| 机 构 | ： | 福建省邵武职业中专学校 |
| 简介 | ： | 中职生学习英语的信心不足，困难重重，而其中最难的是词汇记忆的问题。对此，笔者提出一系列行之有效的对策，经过多年的教学实践，效果显著。 |
| 期数 | ： | 2017-7 |
| 关键词 | ： | 中职英语 词汇教学 方法策略 |
英语“读”之我见
| 机 构 | ： | 江苏省张家港市暨阳实验小学 |
| 简介 | ： | 在教学中,我们发现低年级学生对于英语的学习热情要远远高于高年级的学生,低年级的学生对英语学习有一种新鲜感。但是,随着时间的推移,学生开始感到英语难学了,不会拼读单词是首要障碍。根据大多数英语教师多年的教学经验,学生们失去英语学习兴趣是从不会 |
| 期数 | ： | 2015-7 |
| 关键词 | ： | 首要障碍 发音问题 学习过程 教学效果 语音教学 辨音 趣味教学 课后作业 学习能力 新单词 |
注重劳动体验 提升劳动素养
| 机 构 | ： | 江苏省扬州市西湖中心小学 |
| 简介 | ： | 当今世界科学技术日新月异,各国的较量,归根结底是人才的竞争,为此各个国家不遗余力,不断追求教育新理念。＂劳动与技术教育＂是顺应当今科技发展,开发潜力较大的开放性学习领域,它综合性强,与学生生活实际和当地的生产实际、社会实际联系紧密,对培养学 |
| 期数 | ： | 2015-7 |
| 关键词 | ： | 课堂教学 劳动体检 社会实践 能力发展 |
巧用契机,化“出轨”成“出彩”
| 机 构 | ： | 江苏省张家港市暨阳实验小学 |
| 简介 | ： | 在新课程改革的推动下,教研教改成了一个学校是否与时俱进,是否锐意进取的标志。不断涌现的各式各样的课堂教学方法得以完善,逐步形成了自己独特的教学艺术风格。机智是课堂教学艺术的重要表现形式,是评价教师课堂教学的重要依据之一。如何处理课堂教学中的 |
| 期数 | ： | 2015-7 |
| 关键词 | ： | 课前预设 教学机智 师生关系 |
浅析数学基本活动经验——以“可能性大小”教学为例
| 机 构 | ： | 浙江省龙游县溪口小学 |
| 简介 | ： | 《义务教育数学课程标准（2011年版）》提出,要培养学生的数学活动经验。＂数学活动经验＂的概念是什么？在实践中又如何经历、改善？文章以＂可能性大小＂一课为例,从数学基本活动经验的特征、培养方式和落实三个方面出发,阐述对数学基本活动经验的浅显 |
| 期数 | ： | 2015-7 |
| 关键词 | ： | 活动经验 可能性大小 |
