《博物》
收录汇总
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| 2013年 |
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搜索结果11962条
谈美术教育的有效性
| 机 构 | ： | 江苏省大丰市万盈第二初级中学 |
| 简介 | ： | 当下，我们时常在思考我们的许多美术课是否太功利了些，有没有把美术课视为让学生可以尽情地创造美、尽情地去体验美的课堂呢？“美”在于学生最后交出的作品，更在于学生学习或作业的过程．美术课不同于高考辅导班，单调的技法训练或过于苛刻的主题性作业只会 |
| 期数 | ： | 2013-8 |
| 关键词 | ： | 美术教育 有效性 美术课 技法训练 学生 创造美 体验美 “美” |
花儿朵朵向阳开
| 机 构 | ： | 江苏省张家港市暨阳实验小学 |
| 简介 | ： | 爱，是清水，可以穿石；爱是璞石，可以琢玉。一花一世界，一叶一乾坤。在孩子们的世界里，谁爱孩子，谁就赢得了孩子。亲其师，才能信其道。一束关注的目光，一句提醒的话语，一个善意的微笑，它将犹如春风细雨慢慢浸入学生的心田，开启一扇扇洒满阳光的窗。每 |
| 期数 | ： | 2015-8 |
| 关键词 | ： | 朵朵 花儿 学习生活 孩子 世界 学生 学校 教师 |
声声入耳和字字关心——散文阅读教学语词赏析之痛与快
| 机 构 | ： | 江苏省南京市第三十九中学 |
| 简介 | ： | 阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。“欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中赋予表现力的语言。”— |
| 期数 | ： | 2015-8 |
| 关键词 | ： | 散文阅读 词赏析 文学作品 学语 关心 语文课程标准 语言文字 获取信息 |
浅谈中学生学习数学兴趣的激发和培养
| 机 构 | ： | 新疆乌鲁木齐市第七中学 |
| 简介 | ： | 数学教学离不开学生数学学习兴趣的培养，素质教育与数学学科的发展迫切需要学生积极参与数学教学过程，并培养学生的数学学习兴趣． |
| 期数 | ： | 2013-8 |
| 关键词 | ： | 激发 培养 兴趣 数学 情感交流 |
化简为繁，有效激发学生的学习兴趣——小学英语课堂中一些“创新”带来的思考
| 机 构 | ： | 江苏省张家港市西张小学 |
| 简介 | ： | 在学生对于许多经典的课堂游戏或教学活动已有些审美疲劳的现状下，也许我们应该为英语课堂探寻一些新的元素。很多情况下，经过教师巧手下的“化简为繁”，也许给学生们带来的又是另一番新的感受。笔者就优秀课例从游戏、while—reading及板书三方 |
| 期数 | ： | 2015-8 |
| 关键词 | ： | 审美疲劳 化简为繁 游戏 while—reading 板书 |
名著简写本在英语读写中的应用研究
| 机 构 | ： | 江苏省张家港市暨阳高级中学 |
| 简介 | ： | 在新课标实施和课程改革背景下，加强素质教育，提高学生的综合能力成为热点问题．本文对多年来我校的做法及本人的教学实践进行了总结．通过引领学生阅读英语名著简写本，提高学生的个人素质和能力．这体现以人为本的要求，也符合克拉申的第二语言习得理论，在 |
| 期数 | ： | 2011-8 |
| 关键词 | ： | 英语课程标准 第二语言习得理论 人本主义理论 阅读策略 |
让错别字无处藏身——识字教学的有效性新谈
| 机 构 | ： | 福建省泉州台商投资区洛阳中心小学 |
| 简介 | ： | 义务教育阶段,特别是小学阶段,识字、写字是语文课程重要的教学内容.中国汉字博大精深,结构复杂,量又大,在众多汉字中形近字多,有的字只多一笔、少一笔,有的字只是笔画的出头与不出头,有的则只是笔画的位置有些区别就可以造出几个不同的字.学生常常写 |
| 期数 | ： | 2014-8 |
| 关键词 | ： | 识字 教学 规律 |
在实践反思和改进中优化教学——以“变量与函数（第2课时）”为例
| 机 构 | ： | 浙江省温岭市第五中学 |
| 简介 | ： | 教学设计是教师在自身理解数学内容和把握学情的基础上，设计学生构建知识的脚手架，帮助学生在自然合理的数学思考中形成、应用和发展知识。感悟思想方法，积累数学活动经验，发展数学思维能力。教学设计要在教学实施中检验和优化。这种设计、实施、反思、改进 |
| 期数 | ： | 2015-8 |
| 关键词 | ： | 教学 设计 实施 改进 |
如何提高数学课堂教学质量浅议
| 机 构 | ： | 江苏省徐州市铜山中学 |
| 简介 | ： | 高中数学的课堂教学质量是至关重要的，它是实现素质教育的重要的手段．自从实施课程改革以来，课堂教学层面所遭遇到的最大的挑战和所受到的最强烈的批评就是教学质量低的问题． |
| 期数 | ： | 2013-8 |
| 关键词 | ： | 课堂教学质量 高中数学 课程改革 素质教育 教学层面 |
分层指导复习英语 巩固学生学习效果
| 机 构 | ： | 安徽省合肥市巢湖三中 |
| 简介 | ： | 分层指导复习有助于发挥学生的主动性,有助于发扬学生学习的创新性,有助于大面积提高学生学习效果,有助于巩固学生的成绩,有助于提高学生应试得分率. |
| 期数 | ： | 2014-8 |
| 关键词 | ： | 分层指导 提高效率 巩固成绩 |
