《博物》
收录汇总
| 2020年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2018年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 |
| 2016年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1X
1Z
2X 2Z 3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7X 7Z 8X 8Z 9X 9Z 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z |
| 2014年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1Z
2Z
3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7Z 8Z 9X 9Z Z1 Z2 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z |
| 2012年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1Z
2Z
3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7X 7Z 8X 8Z 9X 9Z Z1 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z |
| 2010年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2019年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 |
| 2017年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1X
1Z
2X 2Z 3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7X 7Z 8X 8Z 9X 9Z 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z |
| 2015年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1Z
2Z
3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7Z 8Z 9X 9Z Z1 Z2 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z |
| 2013年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1Z
2Z
3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7Z 8Z 9X 9Z Z1 Z2 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z |
| 2011年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
搜索结果11962条
诱发想象，激活思维--＂相似三角形的应用＂教学片段及反思
| 机 构 | ： | 江苏省南京市六合区实验初级中学 |
| 简介 | ： | 想象是人一种心理活动．它是人们在外在对象和事物的刺激下，在头脑中对原有的记忆表象进行加工改造，从而形成新形象的精神活动过程．现在的中学生大都思想活跃，富于想象，思维敏捷，教师在教学中如能遵循他们的认知规律，巧设问、善提问，诱发想象，激活思维 |
| 期数 | ： | 2011-8 |
| 关键词 | ： | 激活思维 教学片段 相似三角形 想象 诱发 反思 应用 中学生 |
关于初中数学作业设计与批改的研究
| 机 构 | ： | 浙江省金华市外国语学校 |
| 简介 | ： | 当今教育,毋庸置疑,教改观念深入人心,教改行动如火如荼,教育创新层出不穷.但是,一说到教学改革,人们首先想到的是如何改进课堂教学,如何培养学生的思维能力和创造能力,等等,而作为课堂教学补充和延伸的数学作业设计与批改环节,却往往被忽视,被弱化 |
| 期数 | ： | 2010-8 |
| 关键词 | ： | 作业设计 作业布置 学生能力 教师 数学作业 课堂教学 数学教学 教学质量 初中数学 培养学生 |
对数学学法指导教学的认识与实践
| 机 构 | ： | 福建省南安市第一中学 |
| 简介 | ： | 在高中数学新课程全面推广和实施的过程中，如何有效地提高学生课堂学习的效率成为新课程的实施者必须面临的一个严峻挑战，能否尽快跨过这个坎儿将决定着新课程改革的进程甚至成败，因为这个坎儿正在逐渐地侵蚀着新课程实施者的信心和决心．解决这个问题的关键 |
| 期数 | ： | 2011-8 |
| 关键词 | ： | 数学新课程 学法指导 指导教学 实践 课堂学习 学习方法 新课程改革 积极主动 |
例谈如何提高学困生的运算能力
| 机 构 | ： | 江苏省南京市六合区雄州初级中学 |
| 简介 | ： | 在新课程改革不断深入的背景下,在初中课堂有效教学的实践中,"如何提高数学学困生的运算能力"是笔者一直关注和研究的问题.对学生而言,运算是一项基本技能,同时,某种意义上运算过程也是一个逻辑推理过程.对数学学困生而言,着力提高他们的运算能力,有 |
| 期数 | ： | 2010-8 |
| 关键词 | ： | 学困生 有理数 运算能力 引导学生 正整数 立方 乘方运算 平方 次方 问题情境 |
自主探究法在初中数学教学中的实践案例
| 机 构 | ： | 广东省深圳市龙岗区外国语学校 |
| 简介 | ： | 文章以尊重学生的主体地位为出发点,探讨自主探究法在教学实践中的具体应用。通过自主探究这种学习活动,把学习的自由和主动权还给学生,让学生真正成为课堂的主人。 |
| 期数 | ： | 2017-8 |
| 关键词 | ： | 初中数学 自主探究 主体地位 实践案例 |
反证法在几何解题中的应用
| 机 构 | ： | 河南省项城市第三高级中学 |
| 简介 | ： | 反证法是一种非常重要的数学方法，它在几何的应用极为广泛，在平面几何、立体几何、解析几何都有应用，本文选择几个有代表性的应用，举例加以介绍． |
| 期数 | ： | 2013-8 |
| 关键词 | ： | 几何解题 反证法 应用 数学方法 平面几何 立体几何 解析几何 |
两道有关平行线的证明经典题例
| 机 构 | ： | 安徽省安庆市外国语学校 |
| 简介 | ： | 同一平面内，如果两个三角形共底边且面积相等，另外两个顶点位于该边同侧，那么该底边显然平行于第三顶点的连线．即，如图1所示，已知S△ABC=S△BCD，则BC//AD。 |
| 期数 | ： | 2011-8 |
| 关键词 | ： | 平行线 题例 证明 三角形 顶点 平面 面积 |
浅谈如何解答化学选择题
| 机 构 | ： | 四川省西充县晋城中学 |
| 简介 | ： | 我们看近几年高考化学科的选择题，考查的方式和内容都较为稳定，重点考查了化学科的主干知识、基础理论和基本技能．通过选择题来考查可以扩充知识容量，同时各个选项又可以从不同知识范围立意，这样，既可以考查学生掌握基础知识的广度，也可以考查学生对知识 |
| 期数 | ： | 2011-8 |
| 关键词 | ： | 化学选择题 高考试题分析 解答 主干知识 知识容量 基本技能 基础理论 知识范围 |
中学生学习能力与教师贡献的自我评价研究
| 机 构 | ： | 贵州省盘县响水中心小学 贵州省盘县职业技术学校 贵州省盘县乐民二小 |
| 简介 | ： | 为了弄清中学生的“学习能力”和“教师对其学习能力的贡献”之间以及它两与学龄（t）、性别（g）、校际（s）等因子之间的关系，用随机抽取的中学生测得的“学习能力自评值（y）”和“学习能力的教师贡献自评值（x）”这两个心理指标，结合t、g、s等因 |
| 期数 | ： | 2013-8 |
| 关键词 | ： | 学习能力 教师贡献 自评值 中学生 |
感受英语阅读之美——初中英语阅读兴趣和能力培养的几点思考
| 机 构 | ： | 江苏省张家港梁丰初级中学 |
| 简介 | ： | 阅读既是英语学习的手段，也是英语学习的目的。但在初中生中，相当多学生还没有英语阅读的兴趣和方法。因此，教师在日常教育中应通过各种活动和手段去培养学生的学习兴趣，从而提高学生的阅读理解能力。 |
| 期数 | ： | 2015-8 |
| 关键词 | ： | 初中英语 阅读兴趣 阅读能力 |
