《博物》
收录汇总
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| 2017年 |
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搜索结果11962条
小学作文教学之浅谈
| 机 构 | ： | 辽宁省沈阳市辽中区茨榆坨第一小学 |
| 简介 | ： | 作文教学是语文教学中的一个重要环节,也是语文教学的难点。如何将小学语文教学中的课文教学与作文教学有机结合更是语文教学中的重点。教师要充分利用教材中的文章进行写作指导,引导学生进行写作,提高写作能力,进而全面提高学生的语文素养。 |
| 期数 | ： | 2017-8 |
| 关键词 | ： | 小学语文 课文教学 作文教学 写作水平 |
回味《走近李白》教学 共享情智语文
| 机 构 | ： | 江苏省张家港市凤凰小学 |
| 简介 | ： | 语文，博大的胸怀中孕育着无穷的奥妙；语文，在各种定语的修饰中百花齐放．记得读到过全国特级教师孙双金在《中国小学语文教育论坛》上的一段文字：情智语文，就是充分挖掘语文课程的情感和智慧因素，调动教师的情智才能，营造积极的情智氛围，追求学生的情智 |
| 期数 | ： | 2012-8 |
| 关键词 | ： | 小学语文 情智 教学 李白 共享 特级教师 教育论坛 百花齐放 |
系列题串例析——介绍一种教研形式
| 机 构 | ： | 江苏省扬州中学西区校 |
| 简介 | ： | 我们鼓励教师们围绕一个概念或一个方法，通过搜集、整理、思考、编制系列题串，在教研活动中交流，在复习课中实践，以达到加深对有关概念、方法的认识和理解，从而减轻学生负担，提高教学效益．本文想通过若干个系列题串的分析，企图介绍编制系列题串这一教研 |
| 期数 | ： | 2013-8 |
| 关键词 | ： | 教研形式 例析 教研活动 学生负担 教学效益 复习课 概念 编制 |
以课题研究为载体提升教师专业素养
| 机 构 | ： | 辽宁省锦州市教师进修学院 |
| 简介 | ： | 教师的自我发展是提升教师专业素养问题的关键。采用课题研究的方式培养教师的研究意识和研究能力是教师自我发展的有效途径。通过课题研究能够夯实教师的理论功底，加强合作意识，探求教育教学规律，完善课堂教学行为和提升育人水平。 |
| 期数 | ： | 2018-8 |
| 关键词 | ： | 课题研究 教师 专业素养 提升 |
浅谈交际教学法在小学英语教学中的运用
| 机 构 | ： | 江苏省扬州市高徐小学 |
| 简介 | ： | 文章阐述了交际教学法的概念、优点和不足,以及在英语课堂教学中的运用和成效,并对如何在小学英语教学中正确运用交际教学法做出了讨论。 |
| 期数 | ： | 2017-8 |
| 关键词 | ： | 英语教学 交际教学法 实际运用 |
小学语文教学中的个性化阅读能力探究
| 机 构 | ： | 广西桂林市龙隐小学 |
| 简介 | ： | 文章首先分析了在小学语文阅读教学中开展个性化阅读、培养学生个性化阅读能力的意义,然后就如何培养学生的个性化阅读能力进行了探讨与分析,希望能对小学语文阅读教学有所帮助。 |
| 期数 | ： | 2017-8 |
| 关键词 | ： | 小学语文 个性化阅读 能力探究 |
初中数学课的导入方法
| 机 构 | ： | 江西省泰和县樟塘初中 |
| 简介 | ： | 要想上好一堂数学课，良好的开端是成功的一半．二十年来，我一直努力探索和试验，总结出了数学课的几种导人方法．一、温固知新导入法温固知新的教学方法，可以将新旧知识有机的结合起来，使学生从旧知识的复习中自然获得新知识．例如，在讲切割定理时，先复习 |
| 期数 | ： | 2012-8 |
| 关键词 | ： | 数学课 导入方法 相交弦定理 初中 新旧知识 导人方法 教学方法 导入法 |
如何提高高三文科试卷讲评课的实效性
| 机 构 | ： | 乌鲁木齐市实验学校 |
| 简介 | ： | 高三数学复习课有知识复习课，试卷评讲课，专题训练课，试卷评讲课，试卷评讲课作为一种重要的课型，在弥补学生的知识漏洞、完善学生知识结构和方法体系、提高学生思维能力等方面起着至关重要的作用，上好试卷讲评课，不仅有助于学生正确地掌握数学概念、熟练 |
| 期数 | ： | 2013-8 |
| 关键词 | ： | 试卷讲评课 高三 数学知识结构 实效性 试卷评讲课 数学复习课 文科 数学思想方法 |
良好的师生关系，源于良好的说话方式
| 机 构 | ： | 中国教育学会 |
| 简介 | ： | 我们通常有一种习惯性的说话态度：关系越陌生，说话越客气越有礼貌；关系越亲密，说话越随意越无顾忌，甚至以“互损”为乐。 |
| 期数 | ： | 2018-8 |
| 关键词 | ： | 说话方式 师生关系 说话态度 习惯性 |
取本土之水,活语文综合之源
| 机 构 | ： | 江苏省丹阳市界牌中心小学 |
| 简介 | ： | 开展语文综合性学习是提高学生语文核心素养的重要手段。文章从立足课堂、立足校园、立足社会这三个方面出发,取本土之水,活语文之源,以多姿多彩的综合实践活动为语文综合性学习提供丰富的教学资源。 |
| 期数 | ： | 2017-8 |
| 关键词 | ： | 综合学习 立足课堂 立足校园 立足社会 核心素养 |
