《博物》
收录汇总
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搜索结果11962条
提高初中语文课堂教学效率的探究
| 机 构 | ： | 辽宁省沈阳新民市周坨子学校 |
| 简介 | ： | 新课程改革的进程在不断地深入，但是受到传统观念的影响，语文课堂依然存在着教学效率不高的现象，严重阻碍着学生的进步和发展。因此，如何提高初中语文课堂的教学效率已经成为广大教育工作者普遍关注的问题。本文从实际出发，结合多年的一线教学经验，对于目 |
| 期数 | ： | 2018-8 |
| 关键词 | ： | 教学课堂 效率 研究分析 语文教学 |
数学课上的德育教育——直尺的“悲喜交加”
| 机 构 | ： | 河南省安阳市曙光学校 |
| 简介 | ： | 中学数学课堂上时常需要直尺、三角板、圆规等学习用具，当老师提前通知学生准备好后，一开始学生几乎“清一色”地将新买来的工具摆在课桌上，这些用具便利了师生教学目标的完成．但往往好景不长，许多学生会出现损毁、丢失工具现象，用到时开始相互借用，课堂 |
| 期数 | ： | 2012-8 |
| 关键词 | ： | 数学课堂 德育教育 直尺 学习用具 课堂教学 学生会 提前通知 三角板 |
在质疑中探究 在探究中思变——从一节初三复习课说起
| 机 构 | ： | 江苏省南京市第六十六中学 |
| 简介 | ： | 质疑是探求新知的开始，也是探求新知的动力．课堂教学中，鼓励学生积极发问，与教师共同探讨疑难问题，以“质疑”促“探究”，发展思维，有利于学生追根求源、思维创新，使学生成为真正的学习主体． |
| 期数 | ： | 2013-8 |
| 关键词 | ： | 质疑 探究活动 复习课 |
小学生数学语言的培养之我见
| 机 构 | ： | 江苏省张家港市金港中心小学 |
| 简介 | ： | 数学学习活动基本上是数学思维活动，而数学语言是数学思维的工具，所以掌握数学语言是顺利地、有成效地进行数学学习活动的重要基础之一．我们应当把培养学生的数学语言和数学知识的学习紧密地结合起来，将它看成是数学学习的重要组成部分．这样才能更好地锻炼 |
| 期数 | ： | 2012-8 |
| 关键词 | ： | 数学语言 小学生 培养 数学学习活动 数学思维活动 数学知识 学生思维 条理性 |
我对英语课堂的观察与思考
| 机 构 | ： | 湖北省宜昌市教育科学研究院 |
| 简介 | ： | 课堂是学生学习知识，获得技能的殿堂，是师生交流沟通的主要场所．课堂教学是完成教学目标，激发学习兴趣，展示教师风采，赢得学生尊重的主要途径．课堂观察，就是对课堂的行为进行观察．自从有了课堂教学以来，教师就一直从事着课堂观察，只不过是日常的、一 |
| 期数 | ： | 2013-8 |
| 关键词 | ： | 英语课堂 激发学习兴趣 课堂教学 课堂观察 行为研究 学习知识 教学目标 师生交流 |
有了爱,便有了一切——班主任成长之路
| 机 构 | ： | 广东省珠海市第九中学 |
| 简介 | ： | 文章以教育实践经验论述了爱的教育策略,以教育案例指明了表达爱是要讲究方式和方法的,以教育反思来讲述笔者的班主任成长之路。班主任的爱就像春雨,要在适当的时候给予,这样才会有润物细无声的效果。 |
| 期数 | ： | 2017-8 |
| 关键词 | ： | 班主任 爱的教育 成长道路 |
从化学课堂看教学实施的“四性”
| 机 构 | ： | 辽宁省大连教育学院 辽宁省大连市第二十四中学 |
| 简介 | ： | 教学实施是教学设计的具体落实，是实现教学目标的关键阶段，也是一节课是否更好地完成教学任务的中心环节。 |
| 期数 | ： | 2018-8 |
| 关键词 | ： | 化学课堂 教学实施 严密性 逻辑性 技巧性 思想性 |
谈函数的定义域
| 机 构 | ： | 河南省淮阳中学 |
| 简介 | ： | 函数作为高中数学的主线，贯穿于整个高中数学的始终，函数的定义域是构成函数的三大要素之一，函数的定义域似乎是非常简单的，然而在解决问题中不加以注意，常常会使人误入歧途，所以在解函数题中要强调定义域对解题结论的影响． |
| 期数 | ： | 2013-8 |
| 关键词 | ： | 函数题 定义域 高中数学 |
数学学习要让学生“经历过程”
| 机 构 | ： | 辽宁省丹东市宽甸镇中心小学 |
| 简介 | ： | 数学学习强调体验性学习，在数学学习中要给学生提供充分的感性经验，使他们经历数学知识形成的过程，从而更好地形成抽象的数学概念，获得新的数学知识。 |
| 期数 | ： | 2018-8 |
| 关键词 | ： | 数学学习 数学本质 体验性学习 |
让优秀成为一种习惯——高中生自主管理能力形成初探
| 机 构 | ： | 辽宁省沈阳市东北育才学校 |
| 简介 | ： | 高中是人才培养的关键阶段。在目前高中学校管理体系中,班集体和班主任对学生自我管理能力的形成影响很大。文章主要强调要通过班级管理全员参与的手段,促进学生自我管理能力的提升。 |
| 期数 | ： | 2017-8 |
| 关键词 | ： | 高中生 自主管理 评价体系 能力培养 |
