《博物》
收录汇总
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| 2013年 |
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搜索结果11962条
奇思妙想 拓展思维——数学核心素养之思维
| 机 构 | ： | 四川省射洪县太和一小 |
| 简介 | ： | 数学核心素养是学生的必备品格和关键能力。文章通过四个教学片断，详细说明了如何拓展学生的思维，提高学生的数学核心素养。 |
| 期数 | ： | 2017-9 |
| 关键词 | ： | 数学素养 拓展思维 发展策略 |
认真备好每堂数学课
| 机 构 | ： | 江苏省滨海县蔡桥初级中学 |
| 简介 | ： | 备课是教师一项常态和必备的工作。文章从备课的重要性入手，指导教师应该如何备课并指出在备课过程中需要注意的问题。 |
| 期数 | ： | 2017-9 |
| 关键词 | ： | 数学课堂 教师备课 注意问题 |
利用数学课程评价 激发数学学习兴趣
| 机 构 | ： | 北京市自动化工程学校 |
| 简介 | ： | 文章旨在通过对中专学生日常学习、课上表现、数学课代表及助教等方面的有效评价策略的制定，激发学生学习数学的兴趣，提高学生数学学习的质量。 |
| 期数 | ： | 2017-9 |
| 关键词 | ： | 中专数学 课程评价 评价策略 学习兴趣 |
论数学教学中阅读材料的充分利用
| 机 构 | ： | 江苏省盐城市尚庄初级中学 |
| 简介 | ： | 精心设计＂阅读材料＂的教学,认真组织学生活动,不但能有效地帮助学生深化对数学概念和规律的认识,而且能培养和提高学生的思维能力和解决实际问题的能力,从而提高教学效果。 |
| 期数 | ： | 2016-9 |
| 关键词 | ： | 阅读材料 数学教学 学生学习 |
以“和”“研”“干”三维度构建教学质量空间
| 机 构 | ： | 江苏省扬中市第一中学 |
| 简介 | ： | 以“营造和谐的师生关系，打造和睦的班级团队，塑造和畅的学习共同体”的方式提升质量；以“潜下心来研究学生，沉下心来研磨课堂，静下心来研习教材，定下心来研判考试”的态度改善质量；以“只争朝夕的苦干精神，开拓创新的巧干意识，忠诚教育的乐干情怀”保 |
| 期数 | ： | 2014-9 |
| 关键词 | ： | 和谐 和睦 和畅 研究 研磨 研习 研判 苦干 巧干 乐干 |
合理运用课堂前测 实现概念有效建构——以“三角形的认识”为例
| 机 构 | ： | 浙江省宁波市北仑区小港实验学校 |
| 简介 | ： | 文章尝试以“三角形的认识”这节课为例，通过对前测目标的思考与分析，以及收集、整理相关数据，有针对性地设计教学方案，以探索概念建构的有效途径。 |
| 期数 | ： | 2017-9 |
| 关键词 | ： | 课堂前测 数学概念 有效建构 |
数学教学中如何渗透生命教育
| 机 构 | ： | 吉林省吉林市第十二中学 |
| 简介 | ： | 文章结合数学的学科特点，有效整合教学资源，将生命教育与数学内容相结合，以体现数学的核心素养。 |
| 期数 | ： | 2017-9 |
| 关键词 | ： | 数学教学 生命教育 核心素养 |
让学生回到课堂主人的位置——对如何塑造高效数学课堂的几点体会
| 机 构 | ： | 黑龙江省牡丹江市第一高级中学 |
| 简介 | ： | 文章结合教学实践，总结了形成高效课堂的几点体会，旨在为其他教师提供指引与借鉴。 |
| 期数 | ： | 2017-9 |
| 关键词 | ： | 数学教学 高效课堂 有效教学 学习兴趣 |
数学课堂教学之浅见
| 机 构 | ： | 辽宁省大连市金州高级中学 |
| 简介 | ： | 随着课程改革的不断深入，教师的教育观念、教学方式已经发生了很大转变。教师在教学过程中要根据教学实际，注重提升学生的学习能力，凸显学生的主体地位，运用多样化的评价手段，培养既科学严谨又勇于创新的人才。 |
| 期数 | ： | 2017-9 |
| 关键词 | ： | 数学教学 提升能力 主体地位 评价手段 |
在艺术教育的平台上“舞”动童年——小学舞蹈课程的建设
| 机 构 | ： | 北京市朝阳区兴隆小学 |
| 简介 | ： | 在全面促进加强和改进学校美育发展工作的环境下,舞蹈美育作为艺术教育中不可或缺的一部分,越来越被更多的关注和重视。以北京市朝阳区兴隆小学在舞蹈艺术教育的普及作为个案,分析现状提出发展前景的思考。舞蹈艺术课程进校园的现状和价值分析,九年义务教育 |
| 期数 | ： | 2019-9 |
| 关键词 | ： | 舞蹈教育 课程建设 课程融合 |
