《博物》
收录汇总
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| 2017年 |
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| 2015年 |
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搜索结果11962条
论学校文化建设的内涵与价值使命
| 机 构 | ： | 北京林业大学马克思主义学院 |
| 简介 | ： | 文化是人的存在形式和生活方式,学校作为育人机构,具有典型的文化属性,学校文化实质上是学校育人过程中积淀形成的师生存在形式和生活方式,建设学校文化就是改进、优化师生的学校存在形式与生活方式,使其满足师生发展需求,体现学校教育价值诉求。时代与社 |
| 期数 | ： | 2019-9 |
| 关键词 | ： | 学校文化 教育价值 人的发展 师生关系 |
基于中华优秀传统文化继承与创新的校本课程开发与实践
| 机 构 | ： | 陕西省西安市曲江第一小学 |
| 简介 | ： | 党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视中华优秀传统文化的历史传承与创新发展。西安市曲江第一小学立足校情,基于中华优秀传统文化,积极构建中华优秀传统文化校园传承与创新的新路径,并进行了扎实的校本课程开发与育人实践,开发了特色书香课 |
| 期数 | ： | 2019-9 |
| 关键词 | ： | 传统文化 校本课程 活动实践 |
“问题链”与化学概念教学
| 机 构 | ： | 天津市滨海新区塘沽教育中心 |
| 简介 | ： | 化学概念通常比较抽象,概念间具有难区分、易混淆等特点。抓住学生的认知冲突,运用“问题链”,通过启发引导式、探究推理式、比较归纳式等多种方式开展概念教学,不仅可以激发学生的学习兴趣,而且可以更好地调动学生的学习主动性,使学生成为学习过程中自主 |
| 期数 | ： | 2019-9 |
| 关键词 | ： | “问题链” 化学概念 教学设计 |
生本课堂的实践,从学会放手开始
| 机 构 | ： | 河南省南阳市第二十三中学 |
| 简介 | ： | 生本课堂从全面依靠学生开始,以全面发展学生为目标。只有敢于放手,才能够真正地依靠学生,而只有依靠学生,我们的课堂才如知识源头的活水,流淌着学生创新的源泉。学生的潜能方能发挥出来,高效的课堂才能显现出来。 |
| 期数 | ： | 2018-9 |
| 关键词 | ： | 生本课堂 依靠学生 学会放手 |
让德育之花在高中数学课堂上绽放
| 机 构 | ： | 河南省武陟县第一中学 |
| 简介 | ： | 提升人的素质是现代教育理念对各学科教育的要求,教会学生做人,求善养德,培养学生坚韧不拔的优秀品质是各学科教育的首要任务,也是数学教学的首要任务.因此,数学教学中的素质教育首先体现为德育功能的渗透.本文就如何让德育之花在高中数学课堂上绽放谈一 |
| 期数 | ： | 2013-9 |
| 关键词 | ： | 德育功能 数学课堂 高中 学科教育 现代教育理念 数学教学 数学教师 人的素质 |
生本教育——让学生成为数学课上的主人
| 机 构 | ： | 河南省南阳市第二十三中学 |
| 简介 | ： | 数学生本课堂教学,要让学生成为学习的主人,必须先让学生成为课堂的主人,把课堂时间尽可能多地还给学生,让学生表现课堂、体验课堂、感悟课堂、享受课堂。激发学生学习的积极性和创造性,让他们主动参与到学习的过程中,自主获取能够理解的知识,进而在课堂 |
| 期数 | ： | 2018-9 |
| 关键词 | ： | 数学生本课堂 唤醒生命 自主学习 |
激发教育活力加快推进教育现代化
| 机 构 | ： | 中国教育学会 |
| 简介 | ： | 《中国教育现代化2035》和《加快推进教育现代化实施方案(2018~2022年)》两个文件远近结合,绘就了中国教育现代化的宏伟蓝图和第一张五年施工图,对加快推进教育现代化作出了长远的规划、具体的部署,提出了切实的要求。新时代加快推进教育现代 |
| 期数 | ： | 2019-9 |
| 关键词 | ： | 中国教育现代化 激发 教育理念 施工图 |
不再“缄默”,走向“显性”——谈农村小学课堂学生回答问题现状的困与思
| 机 构 | ： | 北京市顺义区赵全营中心小学 |
| 简介 | ： | 传统的“以教为主”“以讲为主”的注入式课堂教学模式中,处于主导地位的是老师,学生学习被动。结果,“学生成了无意识的承受知识的器皿,头脑中不能有一点创造力”的学生,特别是农村小学的学生课堂回答问题的弊病也愈益凸现。在新课程改革背景下响应新课程 |
| 期数 | ： | 2018-9 |
| 关键词 | ： | 学生课堂答题 弊病 缘由 思考 |
数学写作——给数学教学注入情感的力量
| 机 构 | ： | 浙江省象山县第二中学 |
| 简介 | ： | 在数学教学中,为了能让学生在学校中能够得到更好的发展,数学教育工作者总在不停地寻找和创造适合学生的教育方式.近年来,数学写作的教育方式受到国内各教育者的青睐,它的功能有别于传统作业的机械式教育,本文着重数学写作对于学生情感教育的功能. |
| 期数 | ： | 2013-9 |
| 关键词 | ： | 数学写作 教学 学生 情感 |
让“美”在生本语文课堂尽情绽放
| 机 构 | ： | 重庆市九龙坡区第二实验小学 |
| 简介 | ： | 《语文课程标准》指出:“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。”语文核心素养也强调“语文教学要培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣”。因此,在小学语文教学中,要帮助学生感知美、理解美、品味美、创造美,让“美”在语文课堂 |
| 期数 | ： | 2018-9 |
| 关键词 | ： | 品味 探寻 创新 审美 |
