《博物》
收录汇总
| 2020年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2018年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 |
| 2016年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1X
1Z
2X 2Z 3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7X 7Z 8X 8Z 9X 9Z 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z |
| 2014年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1Z
2Z
3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7Z 8Z 9X 9Z Z1 Z2 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z |
| 2012年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1Z
2Z
3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7X 7Z 8X 8Z 9X 9Z Z1 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z |
| 2010年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2019年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 |
| 2017年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1X
1Z
2X 2Z 3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7X 7Z 8X 8Z 9X 9Z 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z |
| 2015年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1Z
2Z
3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7Z 8Z 9X 9Z Z1 Z2 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z |
| 2013年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1Z
2Z
3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7Z 8Z 9X 9Z Z1 Z2 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z |
| 2011年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
搜索结果11962条
巧妙设计对话教学，提高学生思维含量
| 机 构 | ： | 江苏省南京市致远外国语小学 |
| 简介 | ： | 当前小学英语对话教学存在着重“机械操练”轻“能力训练”和重“知识输入练习”轻“能力输出运用”的现象。本文通过探讨与分析案例，展示了几种让学生学会用英语思维的方法，旨在提高学生的思维能力。 |
| 期数 | ： | 2014-9 |
| 关键词 | ： | 对话教学 思维含量 |
裂项相消法解题类型例析
| 机 构 | ： | 浙江省兰溪市教育局教研室 |
| 简介 | ： | 裂项相消法实质上是把一个数列的每一项裂为两项的差，即化an=，（n）-f（n＋1）的形式，从而达到数列求和的目的，即得到Sn=f（1）-f（n＋1）的形式．通过此类题型的解决，可以培养学生的逆向思维，开发学生的智力，检查学生思维的灵活性． |
| 期数 | ： | 2012-9 |
| 关键词 | ： | 裂项相消法 例析 解题 思维的灵活性 数列求和 逆向思维 学生 |
为学生创设学习环境的情境教学
| 机 构 | ： | 江苏省盐城市尚庄小学 |
| 简介 | ： | “情境教学”就是在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、形象而生动具体的场景，以激起学生的学习情绪，从而引导学生从整体上理解和运用语言的一种教学方法。在小学英语课堂中坚持采用情境教学法，使小学生经过长时间的锻炼和熏陶，从被动 |
| 期数 | ： | 2014-9 |
| 关键词 | ： | 情境教学法 引导学生 学习环境 学生的主体作用 英语教学质量 小学生 教学过程 情绪色彩 |
概率题型中＂三有＂与＂三无＂问题剖析
| 机 构 | ： | 广东省惠州市黄冈中学惠州学校 |
| 简介 | ： | 概率计算题型中，解题时经常要我们分清“有序”与“无序”、“有限”与“无限”、“有放回”与“无放回”等条件的影响，笔者将这些问题形象的概括为“三有”与“三无”问题，对这些问题进行简单剖析，供广大读者参考． |
| 期数 | ： | 2012-9 |
| 关键词 | ： | 概率计算 题型 “无序” “三无” |
溶液中常见竞争反应的解法例析
| 机 构 | ： | 江苏省张家港市常青藤实验中学 |
| 简介 | ： | 当一个反应体系中有两种或两种以上的物质都能和另一种物质反应，此时就存在原反应体系中哪种物质优先反应的问题，即竞争反应．那么如何判断反应的先后顺序呢？笔者在教学过程中对此进行了摸索，现总结如下． |
| 期数 | ： | 2012-9 |
| 关键词 | ： | 竞争反应 解法例析 溶液 反应体系 教学过程 物质 |
小小乐乐兵，大大助管理
| 机 构 | ： | 江苏省张家港乐余中心小学 |
| 简介 | ： | 这已经是与孩子们相处的第三个学期了，可我的心中仍充满了迷茫。激动与苦恼并存，汗水与失望交织，我开始怀疑自己的能力，怀疑职业本身的意义，对我的工作逐渐感到厌倦……我努力地思索，努力地寻求着解决问题的灵丹妙药--浏览优秀班主任管理班级的经验文章 |
| 期数 | ： | 2014-9 |
| 关键词 | ： | 班主任管理 怀疑 孩子 迷茫 文章 班级 |
一类垂直弦问题的探究——谈圆锥曲线的一个统一结论
| 机 构 | ： | 浙江省新日市技术学校 |
| 简介 | ： | 在近来的高考与竞赛中，常出现与垂直弦有关的一类问题，不仅考查了圆锥曲线的基本性质，也考查了学生运用性质解决问题的能力．通过对问题的分析和探究可知，这一类问题具有一定的规律性，现介绍如下． |
| 期数 | ： | 2012-9 |
| 关键词 | ： | 圆锥曲线 垂直弦 解决问题的能力 性质 高考 学生 |
有效教学--小学英语教学中的问的思考
| 机 构 | ： | 江苏省张家港市兆丰学校 |
| 简介 | ： | 教学的课堂提问是一门艺术，更是一门以学生为主体的“主体艺术”。有效的课堂提问，指能够利用各种策略达成预期目的提问。问题是思维的向导，课堂提问是英语交际活动的催化剂，因此我们要精心设计课堂的提问。提高问题的有效性，也就提高了英语教学的有效性。 |
| 期数 | ： | 2014-9 |
| 关键词 | ： | 课堂提问 有效预设 有效深入 有效处理 |
基础教育论坛杂志简介及撰稿须知
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 杂志简介 《基础教育论坛》杂志是经国家新闻出版总署批准、国内外公开发行的综合性教育学术期刊。主要读者对象为中小学教师、教育教学研究人员及教育行政管理者。按照＂推进基础教育改革,探索基础教育规律,为提高中小学教师教学科研水平和基础教育质量服 |
| 期数 | ： | 2011-9 |
| 关键词 | ： | 教育论坛 杂志 简介 基础教育改革 国家新闻出版总署 基础教育课程改革 中小学教师 撰稿 |
诵读陶冶心智 经典浸润童心——浅谈如何培养学生经典诵读习惯
| 机 构 | ： | 内蒙古满洲里市逸夫小学 |
| 简介 | ： | 经典诵读对于培养学生的爱国情感，陶冶学生情操，激发学生的热爱祖国语言文字的情感都有重要作用．伴随经典诵读活动的全面推广。学生的心智得到了极大的熏陶．本文将从营造诵读氛围，让孩子爱读，在方法上加以指导，让孩子们会读，从继承到创新，让孩子们学以 |
| 期数 | ： | 2012-9 |
| 关键词 | ： | 诵读 经典 爱读 会读 |
