《博物》
收录汇总
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搜索结果11962条
三“实”——回归语文课的本真
| 机 构 | ： | 浙江省金华市丹溪小学 |
| 简介 | ： | 热烈的讨论、开阔的思维、激情的朗诵、精彩的发言,一度让语文课充满生机.精彩纷呈的课例背后,我们都在思索：应该给孩子们一个什么样的语文课堂？扎实!真实!朴实!关注文本,关注生成,以生本,回归＂本真＂课堂,切切实实地为学生着想,教师要采取不同的 |
| 期数 | ： | 2013-9 |
| 关键词 | ： | 三“实” 语文课堂 本真 |
基础教育论坛杂志简介及撰稿须知
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 杂志简介《基础教育论坛》杂志是经国家新闻出版总署批准、国内外公开发行的综合性教育学术期刊。主要读者对象为中小学教师、教育教学研究人员及教育行政管理者。按照"推进基础教育改革,探索基础教育规律,为提高中小学教师教学科研水平和基础教育质量服务" |
| 期数 | ： | 2010-9 |
| 关键词 | ： | 基础教育改革 简介 中小学教师 教学改革 撰稿 教育教学 教育论 杂志 新闻出版 基础教育课程改革 |
创新教育在初中数学中的实践与实施
| 机 构 | ： | 江苏省盐城市盐都区大冈镇中 |
| 简介 | ： | 数学教师在正确认识创新基础上,不断积累新的教育理念,改变以知识传授为中心的教学思路,利用数学课程所特有的美,培养学生的创新意识和实践能力。 |
| 期数 | ： | 2016-9 |
| 关键词 | ： | 数学教学 创新 学生 |
“五德终始说”与秦汉政权
| 机 构 | ： | 甘肃省静宁县成纪中学 |
| 简介 | ： | 邹衍的＂五德终始＂历史观形成后,适应了秦汉政权统一和巩固发展的需要,其学说既是对早期阴阳学说和五行学术思想的继承和发展,又有适应当时历史趋势的现实性一面。秦汉政权建立后,无不选择实践了该学说,在当时起到了积极作用,对后世产生了深远影响。 |
| 期数 | ： | 2016-9 |
| 关键词 | ： | 阴阳五行 五德终始 邹衍 秦汉政权 巩固统治 天命观 历史观 |
加强数学思维培育 增强学生成长内驱
| 机 构 | ： | 江苏省盐城市学富实验学校 |
| 简介 | ： | 在事物发展过程中,外因是变化的条件,内因是变化的根据,外因通过内因而起作用。数学学习亦是如此,思维是发展的内因,所以,必须注重思维及学习方法的培养,是实施推进素质创新教育的关键性任务。 |
| 期数 | ： | 2016-9 |
| 关键词 | ： | 数学思维 创新教学 学生成长 |
调动情感体验 营造语文课堂的语文味
| 机 构 | ： | 江苏省宝应县泾河镇黄浦小学 |
| 简介 | ： | 语文是人文性与工具性的统一,如何体现其人文性,基点在于情感.义务教育课程实验教科书苏教版语文六年级上册《船长》一文讲了哈尔威船长在"诺曼底"号客轮遭到"玛丽"号大轮船猛烈撞击即将沉没的时候,镇定自若地指挥60名乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险 |
| 期数 | ： | 2010-9 |
| 关键词 | ： | 语文课堂 情感体验 学生 船长 诺曼底 激发情感 课文 教学课堂 做人之道 营造 |
巧用轴对称求线段和的最小值探析
| 机 构 | ： | 河南省许昌县第二中学 |
| 简介 | ： | 用轴对称“求直线上一点，使其到两定点的距离和最小”的问题，不但能了解学生综合运用数学知识解题能力，而且还能通过让学生对“动”与“定”之间的关系的思考，深入了解学生的探索能力与识别能力，有必要给学生抽象出这一数学模型加以分析，帮助学生解决许多 |
| 期数 | ： | 2012-9 |
| 关键词 | ： | 轴对称 求线段和最小值 构建数学模型 |
注重差异 因材施教
| 机 构 | ： | 江苏省宜兴市红塔中学 |
| 简介 | ： | 我校地处经济较为发达的苏南地区宜兴市城乡结合处,随着乡镇区划的重新调整划分,生源大量减少,市教育局确定我校为外来民工子弟学校,大量外来民工子女进我校就读.由于各地教育资源及质量的不均衡,我校学生学习成绩两极分化严重,差距悬殊,如果教师采取一 |
| 期数 | ： | 2010-9 |
| 关键词 | ： | 因材施教 培养学生 注重差异 学习成绩 教学方法 三个层次 课堂教学 教学理念 分层练习 非智力因素 |
探索物理教学 感悟德育光芒——关于物理教学中德育渗透的体会
| 机 构 | ： | 黑龙江省七台河市实验高级中学 |
| 简介 | ： | 高中阶段的物理学习,对于大多数同学来说,都是略显乏味且难度较大.作为一名热爱物理教学的年轻教师,我一直在苦苦思索物理教学怎样才能充满智慧的光芒,怎样才能激发出学生的学习兴趣?以下是我个人在物理教学中的一些不成熟的看法,在这里和大家一起探讨、 |
| 期数 | ： | 2010-9 |
| 关键词 | ： | 物理教学 德育渗透 德育教育 学生感受 感悟 教师 培养学生 探索 物理学科 责任感 |
对体育游戏在体育教学中重要性的思考
| 机 构 | ： | 河南省郑州市第十三中学 |
| 简介 | ： | 回忆是一件十分微妙的而又十分幸福的事情,回忆起儿时的生活情景就更加欣慰.面对学生,我感到虽然现在生活条件好起来了、社会进步了、科技发展了,可是,现在学生们的游戏活动却远远不如我儿时的游戏内容丰富、健康、愉快.游戏对于我们体育课堂教学来说并不 |
| 期数 | ： | 2010-9 |
| 关键词 | ： | 体育游戏 体育教学 少年儿童 游戏活动 思考 运动技能 打好基础 培养学生 内容丰富 基本活动能力 |
