《博物》
收录汇总
| 2020年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2018年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 |
| 2016年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1X
1Z
2X 2Z 3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7X 7Z 8X 8Z 9X 9Z 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z |
| 2014年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1Z
2Z
3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7Z 8Z 9X 9Z Z1 Z2 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z |
| 2012年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1Z
2Z
3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7X 7Z 8X 8Z 9X 9Z Z1 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z |
| 2010年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2019年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 |
| 2017年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1X
1Z
2X 2Z 3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7X 7Z 8X 8Z 9X 9Z 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z |
| 2015年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1Z
2Z
3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7Z 8Z 9X 9Z Z1 Z2 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z |
| 2013年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1Z
2Z
3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7Z 8Z 9X 9Z Z1 Z2 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z |
| 2011年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
搜索结果11962条
挖掘校本资源,增强学校软实力
| 机 构 | ： | 黑龙江省巴彦县兴隆中学 |
| 简介 | ： | 校本资源既是学校办学的基础,又是学校找准办学方向的主要依据。不断开发与利用校本资源是保持学校持续发展的不竭动力。只有立足校本,发展优势,才能把学校办得有生机、有活力、有特色。文章深入挖掘校本资源,充分利用校本资源的育人功能,收到了显著的教育 |
| 期数 | ： | 2019-10 |
| 关键词 | ： | 校本资源 软实力 育人功能 |
潜质生,慢教育的培养策略
| 机 构 | ： | 浙江省余姚市梨洲中学 |
| 简介 | ： | 潜质生是指学习潜力还未被挖掘与发挥的学生群体,他们或由于知识基础薄弱,或由于思维能力缓慢,或由于学习兴趣低下,需要教师的耐心、宽容、等待和期待,也就是文章所说的慢教育。文章结合教学实际,谈谈如何对潜质生进行慢教育的培养。 |
| 期数 | ： | 2019-10 |
| 关键词 | ： | 潜质生 慢教育 培养策略 |
试论现代教育技术对学生学习方式转变的影响
| 机 构 | ： | 江西省贵溪市第一小学 |
| 简介 | ： | 现代教育技术在日常教学过程中的应用日益广泛,为学生学习方式的转变提供了良好的外部条件,教师应该积极利用其优势,帮助学生转变学习方式,促进学生学习的自主性、探索性、合作性。 |
| 期数 | ： | 2019-10 |
| 关键词 | ： | 现代教育技术 学习方式 自主性 探索性 合作性 |
新课程理念下高中化学课堂教学改革探析
| 机 构 | ： | 江西省上饶县第二中学 |
| 简介 | ： | 教育教学改革主要从教学形式、教学方法、教学目标等方面进行了变革,其目的是为社会培养更多全面发展的综合型人才,是推进与提高人才培养质量的一项重要举措。文章分析了高中化学在新课程理念下的课堂教学模式,旨在探索提高教学效率及培养学生创新意识的一种 |
| 期数 | ： | 2019-10 |
| 关键词 | ： | 高中化学 教学模式 教学改革 |
Scratch程序设计——信息技术教学中一道亮丽的风景线
| 机 构 | ： | 江苏省张家港市实验小学 |
| 简介 | ： | Scratch是一款图形化程序设计软件,它很好地解决了学生学习程序设计的种种问题,形象、直观的积木式指令代替了枯燥、难记的代码指令,没有烦琐的语法,减轻了学生的记忆负担。编程如同搭积木,使学生在游戏中轻轻松松就做出各种动画、互动式故事、游戏 |
| 期数 | ： | 2019-10 |
| 关键词 | ： | 信息技术 SCRATCH 程序设计 学习创新 |
"SPT"智慧课堂生物教学模式
| 机 构 | ： | 辽宁省沈阳市第五十六中学 |
| 简介 | ： | 随着我国教育事业的不断发展及教育方式的不断完善,以iPad为辅助工具的翻转课堂-"SPT"智慧课堂教学模式在学校深入开展。"SPT"智慧课堂为学生提供了学习与活动相结合的教学模式,改变了以往单调、沉闷的学习气氛。文章结合高中生物教学的特点, |
| 期数 | ： | 2019-10 |
| 关键词 | ： | 高中生物 "SPT"智慧课堂 构建模式 实施策略 |
研读实践反思助力教师成长
| 机 构 | ： | 福建省漳平市城关小学 |
| 简介 | ： | 随着本市近几年对基础教育布局进行重新调整,需要新聘教师人数剧增。本市属于县级市,经济发展较为缓慢,教师待遇不高,难以吸引高素质人才返乡加入教师队伍,导致所招聘的青年教师素质良莠不齐;青年教师研究意识不强,反思能力较弱,自我学习意识淡薄,以至 |
| 期数 | ： | 2019-10 |
| 关键词 | ： | 青年教师 教学能力 提升策略 |
审题思考巧表达，追根溯源练思维——高考“坐标系与参数方程题”
| 机 构 | ： | 吉林省吉林市第十二中学 |
| 简介 | ： | 坐标系与参数方程题是新课改以来数学高考的热点，它紧扣新课程标准，强化学生的逻辑推理意识，考查学生的分析问题、解决问题的能力及基本的计算能力等．它就像一个意气风发的少年，在高考的舞台上大步向前．今天让我们一起走进坐标系与参数方程的世界，去感受 |
| 期数 | ： | 2013-10 |
| 关键词 | ： | 数学高考 坐标系 方程题 解决问题的能力 审题 思维 逻辑推理意识 新课程标准 |
一堂高三复习课——已知数列的递推公式探究其通项公式的求法
| 机 构 | ： | 黑龙江省大庆市第四中学 |
| 简介 | ： | 1．设计思考高中数学教学中，求数列的通项公式一直是重点内容，其中已知数列的递推公式求其通项公式更是这部分的难点．学生为什么会觉得已知数列的递推公式求其通项公式很难呢？我认为主要是学生不理解解题方法的形成过程．只是在机械地记忆解题公式．学习活 |
| 期数 | ： | 2013-10 |
| 关键词 | ： | 通项公式 递推公式 数列 复习课 求法 高三 高中数学教学 背景知识 |
美丽课堂,让科学更具魅力
| 机 构 | ： | 江苏省张家港市白鹿小学 |
| 简介 | ： | 如何让深奥、枯燥的科学知识绽放出它独特的魅力,需要教师创设富有趣味性的问题情境,提供有结构的材料,引导学生深入、细致的探究,不断激活学生的科学思维,让学习真正发生在学生的头脑内部,而不是手上。这样的教学,才是对学生养成科学思维习惯有助益的教 |
| 期数 | ： | 2019-10 |
| 关键词 | ： | 科学课堂 导入预设 问题情境 探究思维 |
