《博物》
收录汇总
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搜索结果11962条
培养创新思维 增强思辨能力
| 机 构 | ： | 江苏省灌云县伊山镇中心小学新村校区 |
| 简介 | ： | 在语文教学中激励学生发现问题,激发思维潜能,拓展学生的思维与实践空间,充分发掘语文教材词、句、段、篇中的创新思维培养因素,让学生掌握求异思维的一些方法,学会观察、思考与实践,从语文课堂教学的理念、模式、方法等方面活跃学生的顿悟力,提高思辨的 |
| 期数 | ： | 2010-10 |
| 关键词 | ： | 培养创新思维 思辨能力 引导学生 语文课堂教学 增强 教师 鼓励 思考问题 多种方法 发现问题 |
浅谈游戏在小学信息技术教学中的运用
| 机 构 | ： | 江苏省扬州市西湖实验学校 |
| 简介 | ： | 信息技术课程是一门实践性、操作性和应用性都很强的课程,学生必须通过反复操作和应用,才能掌握理论知识。文章以游戏教学法作为切入点,提出了在信息技术教学中游戏教学法的选择与运用方法,旨在运用游戏教学手段激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性和 |
| 期数 | ： | 2018-10 |
| 关键词 | ： | 信息技术 游戏教学 运用方法 |
新课程高中数学作业布置初探
| 机 构 | ： | 江苏省铜山县大许高级中学 |
| 简介 | ： | 数学课是基础教育阶段的一门主要课程．数学课的品质与特点决定了它对开发学生的智力，发展创造性思维能力具有重要作用．《全日制义务教育数学课程标摊勘（实验稿）已于2001年秋在全国各个省市进行实验，《课程标榷渤从指导思想、目标体系、内容、形式的刷 |
| 期数 | ： | 2012-10 |
| 关键词 | ： | 作业布置 新课程 高中数学 全日制义务教育 创造性思维能力 数学课程 基础教育阶段 2001年 |
小学数学课堂练习设计的有效性初探
| 机 构 | ： | 河南省济源市济水西关学校 |
| 简介 | ： | 课堂练习是一堂数学课的成功与否的重要组成部分，是促进学生进一步深入理解知识、掌握技能技巧、培养积极的情感态度的有效环节和重要途径．（馓学课程标准》指出：课堂练习不能局限于巩固知识、操作技能和对常规问题的解决，应有注重预感实验、尝试、归纳、猜 |
| 期数 | ： | 2012-10 |
| 关键词 | ： | 练习设计 数学课堂 有效性 小学 知识水平 课堂练习 钻研教材 开放性问题 |
在数学教学中培养学生的自信心
| 机 构 | ： | 河北省魏县魏城镇白仕望中学 |
| 简介 | ： | 成绩的好坏与学生是否具备足够的自信心有着密切的关系,往往处于同一起跑线上的两个学生,自信心强的将会获得更大的成功.而自信这种作为影响人一生的心理因素,既可以是先天具备的,也可以通过后天有目的地培养加以树立.人有了自信心才会发现自我,才会发现 |
| 期数 | ： | 2010-10 |
| 关键词 | ： | 自信心 差学生 培养学生 增强自信 教育教学 数学教学 教师 心灵成长 张磊 好学生 |
基础教育论坛杂志简介及撰稿须知
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 杂志简介 《基础教育论坛》杂志是经国家新闻出版总署批准、国内外公开发行的综合性教育学术期刊。主要读者对象为中小学教师、教育教学研究人员及教育行政管理者。按照“推进基础教育改革，探索基础教育规律， |
| 期数 | ： | 2011-10 |
| 关键词 | ： | 教育论坛 杂志 简介 国家新闻出版总署 撰稿 教育学术期刊 基础教育改革 中小学教师 |
浅谈高中数学学困生的成因及转化
| 机 构 | ： | 江苏省徐州市铜山中学 |
| 简介 | ： | 高中数学学习会产生不少学困生，是什么原因使学生在高中学习中产生如此分化呢？又如何防止这一分化呢？本文将就这个问题谈谈自己在教学实践中的几点体会． |
| 期数 | ： | 2012-10 |
| 关键词 | ： | 数学学困生 高中学习 成因 数学学习 教学实践 分化 学生 |
数学作文课程教学研究初探
| 机 构 | ： | 辽宁省沈阳市第五十六中学 |
| 简介 | ： | 数学作文作为一种新型的教学方式,为教师的数学课堂教学开辟出了一块新天地。文章从数学作文的课程界定、命题途径、教学方式、评价体系、育人成效这五个方面出发,详细阐述了数学作文课程的内涵。 |
| 期数 | ： | 2018-10 |
| 关键词 | ： | 数学作文 课程界定 命题途径 教学方式 评价体系 育人成效 |
怎样培养学生的自主学习精神
| 机 构 | ： | 江西省井冈山实验中学 |
| 简介 | ： | 当今的时代,是个机遇和挑战并存的时代,教育同样面临机遇与挑战.要赢得现代教育的成功,就必须进行教育观念的及时更新.要用正确的、先进的教育观念取代片面、保守的教育观念,用发展、创造的观点指导现代教育的实践活动.现代教育观注重提高学生自主学习和 |
| 期数 | ： | 2010-10 |
| 关键词 | ： | 学生自主学习 教会学生学习 培养学生 现代教育观 教育观念 教师 实践活动 思考 学习精神 创造能力 |
寻求师生数学思维的共同发展--《可能性大小》磨课的实践与思考
| 机 构 | ： | 浙江省龙游县实验小学 |
| 简介 | ： | 小学数学教学中，我们不仅要教会学生如何学习，还要培养他们的数学思维。更需要实现教师教学思维和智慧的生长．本文以《可能性大小》一课的磨课历程为例，从了解学生的认知起点、探知学生数学思维的方式、熟悉学生的数学思维特点等各方面阐述了教师依学而教， |
| 期数 | ： | 2014-10 |
| 关键词 | ： | 数学知识 数学思维 教学设计 共同发展 |
