《博物》
收录汇总
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搜索结果11962条
例谈数形结合在初中数学培优解题中的应用
| 机 构 | ： | 浙江省余姚市姚北实验学校 |
| 简介 | ： | 数形结合思想就是通过数和形之间的对应关系和相互转化来解决问题的一种思想方法。在具体解决数学问题时,将抽象的数学语言和直观的图形结合起来,使抽象思维和形象思维结合起来,实现抽象观念和具体现象的联系与转化,使得复杂问题简单化、直观化。 |
| 期数 | ： | 2018-10 |
| 关键词 | ： | 初中数学 数形结合 培优解题 |
融入人本理念,改善初中班级管理效果
| 机 构 | ： | 江苏省宿迁市湖滨新区余娟实验学校 |
| 简介 | ： | 人本理念作为一种科学、高效的管理理念,应用到初中班级管理之中,能够有效提高班级管理的质量。文章从人本理念在初中班级管理中渗透的重要性出发,就人本理念在初中班级管理中的措施展开了探讨,以促进初中班级管理效果的改善。 |
| 期数 | ： | 2018-10 |
| 关键词 | ： | 人本理念 班级管理 管理效果 |
优化课程资源彰显英语魅力--教学反思及观课心得阶段性总结
| 机 构 | ： | 安徽省繁昌县平铺镇初级中学 |
| 简介 | ： | 自《义务教育英语课程标准（2011年版）》实施以来，课程资源不断丰富完善。在教学实践中，整合现有的教材教学资源，运用先进的多媒体教学资源，挖掘潜在的师生教学资源，找寻有趣的生活化教学资源，创造精彩的游戏化教学资源，发挥拓展性的导学案教学资源 |
| 期数 | ： | 2016-10 |
| 关键词 | ： | 优化课程资源 有效课堂 英语魅力 |
如何引导学生写好一篇作文--高年级作文教学的探索与思考
| 机 构 | ： | 江苏省张家港市城北小学 |
| 简介 | ： | 如何引导学生写好一篇作文，要从学会审题、拟定作文题目、列出作文大纲、撰写修饰文字等多方面入手，层层递进，尤其是撰写修饰作文，要教会学生方法，更需要让学生明白日积月累，才能丰满笔墨。摘要：如何引导学生写好一篇作文，要从学会审题、拟定作文题目、 |
| 期数 | ： | 2016-10 |
| 关键词 | ： | 学会审题 拟定题目 作文大纲 撰写 修饰 |
现代与经典--小学信息技术教学新技术应用热潮下的冷思考
| 机 构 | ： | 江苏省南京市栖霞区栖霞中心小学 |
| 简介 | ： | 新技术和新媒体在教学中的应用是对传统教学的一种补充和帮助，但教师不能因为一味追新而忽略传统教学的基本要求和方法。小学信息技术作为一门前沿技术学科，充斥着魔灯平台、微课、翻转课堂、二维码、网络调查评价、网络课堂等新媒体、新手段，热闹的外表下课 |
| 期数 | ： | 2016-10 |
| 关键词 | ： | 信息技术 教学效益 理性回归 |
“空”山自可“留”——“山居秋暝”教学设计
| 机 构 | ： | 佛山科学技术学院 |
| 简介 | ： | 文章以＂空＂和＂留＂作为切入点来赏析《山居秋暝》这首诗,通过意象感受诗中有画的写作特点,同时也领悟诗人所要表达的禅意。 |
| 期数 | ： | 2018-10 |
| 关键词 | ： | 山居秋暝 空 留 禅意 |
创设氛围提高识字兴趣
| 机 构 | ： | 江苏省张家港市南沙小学 |
| 简介 | ： | 识字是阅读和写作的基础，识字教学也是小学低年级语文教学的重点和难点。如何让低年级的学生在学习上轻松识字，既减轻学生负担又提高识字质量呢？在教学实践中，笔者运用多种方法进行识字教学，进而激发学生的学习兴趣。 |
| 期数 | ： | 2016-10 |
| 关键词 | ： | 兴趣培养 拓宽环境 合理运用多媒体 |
绿色的课堂，学生发展的乐园
| 机 构 | ： | 江苏省张家港市城北小学 |
| 简介 | ： | 随着新一轮基础教育改革的不断深入，《义务教育英语课程标准（2011年版）》的严格实施，对小学英语教学提出了新理念。对于探索符合学生年龄特点的教学手段与方法，实现课堂教学的有效性，具有现实意义。笔者认为，绿色的课堂要求教师创设贴近学生实际、贴 |
| 期数 | ： | 2016-10 |
| 关键词 | ： | 绿色课堂 有效教学 拓展优化 |
见微知著，微课堂大视觉--小学英语“微课进行时”初探
| 机 构 | ： | 浙江省宁波市镇海古塘中学小学部 |
| 简介 | ： | 在信息化高速发展的时代，如何把课堂教学高效、最大限度地进行传播和利用，微课起到了很好的作用。简洁明了、直观实用、高效丰富的微课能让教师进行有效反复的使用，充分启发教师的教学大视觉。基于小学英语本身容量生活化、情境真实化、资源丰富化的特点，微 |
| 期数 | ： | 2016-10 |
| 关键词 | ： | 微课堂 高效教学 制作理念 大视觉 |
一道数学高考试题引发的解题策略的思考
| 机 构 | ： | 辽宁省沈阳市第一七六中学 |
| 简介 | ： | 数学题的解题关键在于准确地将题干中的信息转化为熟悉的数学语言，即正确地表征已有信息，并用所学知识进行加工处理。正确地建构信息表征系统，确定核心信息，形成思维走向，从而使问题得到解决，任何一个数学解题的过程都要遵循这个思路。在数学教学中，教师 |
| 期数 | ： | 2016-10 |
| 关键词 | ： | 信息表征 核心信息 解题策略 |
