《博物》
收录汇总
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搜索结果11962条
论教师的反思精神与语文课堂教学反思
| 机 构 | ： | 内蒙古满洲里市湖西小学 |
| 简介 | ： | 一、教师的反思精神教育的反思就是教师作为一个他者，不断地检验自己已有的教育理念及过去、现在实施的教育教学行为，不断地追问自己，否定自己，发现自己理论上的缺失和行为上的不足，探究更为科学合理有效的教育行为和更为成熟完善的教育理论过程． |
| 期数 | ： | 2013-10 |
| 关键词 | ： | 教学反思 语文课堂 反思精神 教师 精神教育 教学行为 教育理念 教育理论 |
初中思品课应如何激活学生的思维
| 机 构 | ： | 江苏省盐城市盐都区郭猛实验学校 |
| 简介 | ： | 随着新课程改革，初中思想品德新教材以崭新的面貌展现在师生面前．教材的版面设计新颖活泼；教材的内容体系丰富多彩；教学内容与实践生活紧密联系；语言优美动听，富有感染力．本课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程．下面结合教 |
| 期数 | ： | 2013-10 |
| 关键词 | ： | 学生思想品德 思品课教学 初中 新课程改革 思维 激活 教学实践 主体性作用 |
数学教学中要注重三思
| 机 构 | ： | 江苏省徐州市铜山中学 |
| 简介 | ： | 数学教学过程中的思考是提高课堂教学有效性的基本策略，同时，也是促进数学教师成长为适应新时期发展要求的新型教育教学工作者的重要途径．这一观点现在已越来越被广大的一线数学教师接受．因此，为了适应这一要求，数学教师在实践中力求对所进行的教学工作的 |
| 期数 | ： | 2013-10 |
| 关键词 | ： | 数学教学过程 教学工作者 数学教师 教学有效性 教师成长 教学活动 课堂 教育 |
主题班会课开展中华优秀传统文化教育的实践--以儒家思想中的"孝"文化为例
| 机 构 | ： | 广东省广州市第二中学 |
| 简介 | ： | 主题班会课是班主任向学生进行思想品德教育的主阵地。文章以儒家思想中的"孝"文化为例,探索在主题班会课开展中华优秀传统文化的策略。 |
| 期数 | ： | 2019-10 |
| 关键词 | ： | 主题班会课 儒家思想 孝文化 教育实践 |
德育活动课设计的"吉祥三宝"
| 机 构 | ： | 辽宁省实验学校小学部 |
| 简介 | ： | 教育改革中,理念的变革是根本性的变革,因为教育理念体现了教育工作者对教育规律的认识和理解,决定着教育工作者的教育行为。作为班主任,只有在传统班会中融入先进的教育理念,才能让德育活动课适应不断变化的教学实际,进而使德育活动课真正发挥育人作用。 |
| 期数 | ： | 2019-10 |
| 关键词 | ： | 德育活动课 课堂设计 教学目标 导入方式 环节设计 |
一道高考题引发的思考
| 机 构 | ： | 天津外国语学校 |
| 简介 | ： | 文章针对高考中数列求和与不等式相结合的常见题型,运用放缩思想,牢记典型放缩模型,把握好"度",提升学生的解题能力,帮助学生解决高考中数列的放缩问题。 |
| 期数 | ： | 2019-10 |
| 关键词 | ： | 数列求和 不等式 放缩问题 |
2018年高考数学全国Ⅰ卷理科第19题的推广
| 机 构 | ： | 内江师范学院数学与信息科学学院 |
| 简介 | ： | 研究数学推广,有利于认识数学问题的本质,完善学生的数学认知。文章针对2018年高考数学全国Ⅰ卷理科第19题第(2)小题进行了三种推广,旨在帮助学生发现数学规律,找到解决问题的简便方法,提高解题效率。 |
| 期数 | ： | 2019-10 |
| 关键词 | ： | 高中数学 数学推广 椭圆 双曲线 抛物线 |
发展学生数学语言能力的实践与探索
| 机 构 | ： | 江苏省句容市石狮小学 |
| 简介 | ： | 语言是思维的载体，数学语言理所当然也就是数学思维的最佳载体．著名科学家爱因斯坦认为：“一个人的智力发展和形成概念的方法，在很大程度上取决于语言．”数学学科独自的学科特点，要求数学语言要精炼、完整、简洁、逻辑性强，但是我们在教学实践中不难发现 |
| 期数 | ： | 2013-10 |
| 关键词 | ： | 数学语言 思维能力 教学方法 |
构建易简生本教学模式打造自主高效课堂--小学高年级英语教学新模式初探——小学高年级英语教学新模式初探——小学高年级英语教学新模式初探——小学高年级英语教学新模式初探
| 机 构 | ： | 江苏省张家港市暨阳实验小学 |
| 简介 | ： | 作为语言实践课，英语教学是一个由教学主体、教学客体和教学环境有机组成的系统．在这个系统中，作为教学主体的学生应是一切活动的中心．学生在课堂上的参与状况将对英语课堂的学习效率、教学质量产生直接的影响．传统的英语课堂教学以教师讲、学生听或者学生 |
| 期数 | ： | 2013-10 |
| 关键词 | ： | 英语教学 教学新模式 小学高年级 高效课堂 教学模式 英语课堂教学 易简 教学主体 |
核心素养背景下高中英语写作教学模式实践研究
| 机 构 | ： | 厦门大学附属实验中学 |
| 简介 | ： | 英语写作能力集中体现在英语学习的学习能力和运用能力,是高中英语教学的重点和难点。文章通过总结写作教学实践经验,归纳出三年两阶段的高中英语写作教学模式。 |
| 期数 | ： | 2019-10 |
| 关键词 | ： | 核心素养 高中英语 写作教学 |
