《博物》
收录汇总
| 2020年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2018年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 |
| 2016年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1X
1Z
2X 2Z 3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7X 7Z 8X 8Z 9X 9Z 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z |
| 2014年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1Z
2Z
3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7Z 8Z 9X 9Z Z1 Z2 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z |
| 2012年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1Z
2Z
3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7X 7Z 8X 8Z 9X 9Z Z1 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z |
| 2010年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2019年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 |
| 2017年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1X
1Z
2X 2Z 3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7X 7Z 8X 8Z 9X 9Z 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z |
| 2015年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1Z
2Z
3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7Z 8Z 9X 9Z Z1 Z2 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z |
| 2013年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1Z
2Z
3X 3Z 4X 4Z 5X 5Z 6X 6Z 7Z 8Z 9X 9Z Z1 Z2 10X 10Z 11X 11Z 12X 12Z |
| 2011年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
搜索结果11962条
自媒体时代下的知识付费
| 机 构 | ： | 山东省泰安市第一中学 |
| 简介 | ： | 文章主要讨论知识付费概念的兴起、发展过程、基本商业模式,以及知识付费领域目前存在的问题及未来发展趋势。 |
| 期数 | ： | 2017-11 |
| 关键词 | ： | 个体时代 自媒体 商业化 知识付费 |
浅谈思维导图在化学复习课中的应用
| 机 构 | ： | 浙江省宁波市奉化高级中学 |
| 简介 | ： | 复习课是教学过程中一种非常重要的课型,对于培养和提高学生运用知识、解决问题、夯实基础的能力都起着举足轻重的作用。自从思维导图理念引入教育领域以来,已经在教学实践过程中产生了积极的影响。教师运用思维导图进行化学复习课的教学,既能简化复习课枯燥 |
| 期数 | ： | 2016-11 |
| 关键词 | ： | 思维导图 化学复习课 自主学习 实践应用 |
播撒“真、善、美”的种子——谈绿色课堂教掌的本质追求
| 机 构 | ： | 江苏省张家港市城北小学 |
| 简介 | ： | 在这个百花齐放、百鸟争鸣的时代，对于新课程，都有一个共同的声音——呼唤绿色课堂．绿色课堂是以人为本的课堂，充满活力与生机、教与学达到高度和谐的课堂，是学生成长的乐园；它是由认知领域到生命领域，是教师、学生、文本之间的对话过程．在微学课程标准 |
| 期数 | ： | 2014-11 |
| 关键词 | ： | 绿色课堂 本质 种子 学生成长 百花齐放 以人为本 认知领域 课程标准 |
谈即时评价在小学体育课堂教学中的运用
| 机 构 | ： | 江苏省吴江经济技术开发区山湖花园小学 |
| 简介 | ： | 《义务教育体育课程标准（2011年版）》指出,体育与健康学习评价是促进学生达成学习目标的重要手段。为每一个学生的发展提供多样化的学习评价方式。既考核学生掌握知识、技能的程度,又注重评价学生的科学探究能力和实践能力,还要关注学生在情感态度与价 |
| 期数 | ： | 2016-11 |
| 关键词 | ： | 小学体育 即时评价 个体差异 高效课堂 |
听说读写，语文教学的本真
| 机 构 | ： | 江苏省大丰市三龙初级中学 |
| 简介 | ： | 教育心理学家吴增强认为，评价教师效能的主要标准是学生的学业成绩．这一点告诉我们，教学在很大程度要与考试联系在一起．考试考的是什么？课程标准明确指出教学的三维目标，考查主要是对学生的知识、能力及其情感等方面的综合素养的检测．为此，我认为语文教 |
| 期数 | ： | 2014-11 |
| 关键词 | ： | 语文教学 听说读写 语文综合素养 本真 教育心理学家 课程标准 学业成绩 教师效能 |
依托文本，提高学生综合运用语言的能力——例谈ProjectMypuppy
| 机 构 | ： | 江苏省张家港市实验小学东校区 |
| 简介 | ： | Projeet一词的意思是课题、项目、展现，小学英语新教材中此板块内容的设计旨在通过形式多样的综合语言实践活动，引导学生思考、调查、讨论、交流和合作，综合运用前几个单元所学的语言知识和语言技能完成学习任务，进而发展学生初步运用语言的能力，让 |
| 期数 | ： | 2014-11 |
| 关键词 | ： | 综合语言实践活动 拓展延伸 会话需求 真实 情境 思维培养 |
高中英语作文之我见
| 机 构 | ： | 安徽省繁昌县第二中学 |
| 简介 | ： | 对高中英语写作现状进行分析之后,引入一种新的英语作文教学模式。即引导学生通过摘录优秀范文的单词、短语和句型,取其精华、去其糟粕,并将它们转化为自己的能力。这种＂拿来主义＂式的作文教学模式符合学生的学习心理和语言学习规律,且步骤简单明了,可操 |
| 期数 | ： | 2016-11 |
| 关键词 | ： | 英语作文 拿来主义 语言学习规律 |
浅谈小学英语新旧教材衔接阶段词汇教学的策略
| 机 构 | ： | 江苏省张家港市兆丰学校 |
| 简介 | ： | 词汇教学一直是小学英语教学中的难点之一，近年来提倡语篇教学、单元整体教学，大家谈论最多的也是这些，而词汇教学被我们忽略了．笔者认为，词汇教学是小学英语教学中必不可少的一个环节，在小学英语新旧教材衔接阶段，如何有效地进行单词教学，减负增效，更 |
| 期数 | ： | 2014-11 |
| 关键词 | ： | 小学英语 教材衔接 词汇教学 |
浅议教师的课堂语言
| 机 构 | ： | 甘肃省静宁县八里镇高城寨小学 |
| 简介 | ： | 语言是信息的载体,是交流思想、表达情感的工具。美好、和谐、积极向上的语言能给人带来春天般的温暖,快乐、甜美的生活享受。教师的课堂语言是教师传授知识、培养学生能力、开发学生智力、陶冶学生情操,以及实现教学目标的主要工具。 |
| 期数 | ： | 2016-11 |
| 关键词 | ： | 课堂教学语言 教学艺术 语言规范 |
徜徉在打击乐器的世界里——小学“器乐进课堂”初探
| 机 构 | ： | 江苏省张家港市南丰小学 |
| 简介 | ： | 随着音乐教育的蓬勃发展，中小学器乐教学作为音乐课堂一项不可缺少的内容，以深层内涵和独特作用日益受到重视．打击乐器在音乐教学中不仅可作为节奏训练工具，还可以作为学习音乐各种要素、概念的教学媒介和工具，通过奏乐可直接训练音乐感，领悟、表现和理解 |
| 期数 | ： | 2014-11 |
| 关键词 | ： | 器乐进课堂 打击乐器 |
