《博物》
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搜索结果11962条
思维导图在初中数学教学难点中的运用研究
| 机 构 | ： | 辽宁省庄河市第九初级中学 |
| 简介 | ： | 随着基础教育课程的深化改革,对初中数学教学提出了更高、更新的要求。思维导图的运用能够帮助学生理清思维秩序和知识结构,清晰认识到教学的重、难点,提高学生解决问题的能力,强化学生的发散性思维,以达到理想的教学效果。文章主要对思维导图在初中数学教 |
| 期数 | ： | 2017-11 |
| 关键词 | ： | 思维导图 初中数学 教学难点 实际应用 |
小学语文文本解读策略初探
| 机 构 | ： | 江苏省江都市吴桥中心小学 |
| 简介 | ： | 文本解读是语文教学之根．如果教师对教材解渎得好，对文本分析得透，那么课堂上一些不和谐的现象就不会产生．著名特级教师，中国小语教学的新生代人物孙双金老师在谈对文本解读的重要性时首先提出，“上好语文课，解读文书是第一步”，不但要解读文本的“字而 |
| 期数 | ： | 2011-11 |
| 关键词 | ： | 解读策略 语文文本 小学 文本解读 特级教师 语文教学 文本分析 小语教学 |
高中数学教学中渗透联想记忆法例析
| 机 构 | ： | 江苏省沛县中学 |
| 简介 | ： | 联想是由当前感知或思考的事物想起有关的另一事物，或者由头脑中想起的一件事物，又引起想到另一件事物。由于客观事物是相互联系的，各种知识也是相互联系的，因而在思维中，联想是一种基本的思维形式，是记忆的一种方法。 |
| 期数 | ： | 2012-11 |
| 关键词 | ： | 联想记忆法 高中数学教学 客观事物 例析 思维形式 感知 |
错误亦是财富——英语错题集的四字建立和四多使用法
| 机 构 | ： | 江苏省扬州市维扬中学 |
| 简介 | ： | 在英语学习中，学生做错题的原因很多，为此需要学生建立专门的错题集。通过错题集培养学生良好学习态度和习惯。指导学生学会归纳分析、梳理，抓住问题的关键，条理化、系统化地解决问题。 |
| 期数 | ： | 2012-11 |
| 关键词 | ： | 建立 使用 目的 |
设计教学情境 构建智慧课堂——小学数学教学的有效性探析
| 机 构 | ： | 江苏省南通市通州区兴东小学 |
| 简介 | ： | 文章从钻研教材、设置情境、设计问答、合作探究四个方面论述了如何构建小学数学智慧课堂,以实现小学数学教学有效性的目标。 |
| 期数 | ： | 2017-11 |
| 关键词 | ： | 小学数学 教学情境 智慧课堂 有效性 |
解析思维导图在小学数学复习课中的应用
| 机 构 | ： | 广西桂林市龙隐小学 |
| 简介 | ： | 思维导图是一种利用图形和文字,将各级主体层层表现出来,从而培养学生发散思维,实现学生大脑开发的思维工具。将其应用在小学数学复习课中,既能提升复习课的效率,又能提高学生的学习能力。文章围绕思维导图展开了讨论,详细分析了如何将其应用到小学数学复 |
| 期数 | ： | 2017-11 |
| 关键词 | ： | 思维导图 小学数学 复习课堂 |
不等式证明的几种方法
| 机 构 | ： | 江苏省靖江市斜桥中学 |
| 简介 | ： | 不等式的证明问题，由于题型多变、方法多样、技巧性强，加上无固定的规律可循，往往不是用一种方法就能解决的，它是多种方法的灵活运用，也是各种思想方法的集中体现，因此难度较大。解决这个问题的途径在于熟练掌握不等式的性质和一些基本不等式，灵活运用常 |
| 期数 | ： | 2012-11 |
| 关键词 | ： | 不等式 证明 方法 |
浅谈初中历史课堂教学中史料的选择
| 机 构 | ： | 辽宁省沈阳市铁西区教师进修学校 |
| 简介 | ： | 史料是还原与重构历史的证据，是学生获取历史信息与构建学科技能的重要载体。在“论从史出”“史由证来”的思想指导下，史料在历史课堂的教与学中发挥着重要作用。本文从史料的严谨性、思想性、精选性、兴趣性等四个方面论述史料选择的原则。 |
| 期数 | ： | 2018-11 |
| 关键词 | ： | 初中历史 史料选择 |
轨迹问题求解教学分类尝试
| 机 构 | ： | 浙江省衢州高级中学 |
| 简介 | ： | 在平面解析几何的教学中，轨迹问题占着较大的比重。由于轨迹渗透着集合、运动和数形结合等重要概念，并联系着代数、几何与三角等各分科的相关知识，具有涉及面广、综合性强、技能要求高等特点。同时，因各类轨迹问题的灵活多变，其解法呈现了一定难度，学生初 |
| 期数 | ： | 2012-11 |
| 关键词 | ： | 问题求解 教学 平面解析几何 分类 轨迹问题 数形结合 涉及面 代数 |
关于小组讨论在语文高考复习中的应用探讨
| 机 构 | ： | 沈阳市教育研究院 |
| 简介 | ： | 高中语文作为重点的基础学科，在高考成绩中占着重要位置。而小组讨论作为提升课堂质量的有效手段，既避免传统教学模式的弊端，又能使学生有充足的自主学习时间和交流空间。同时，高考成绩是由多方面的因素决定，高考的成败很大一部分取决于考前复习质量。基于 |
| 期数 | ： | 2018-11 |
| 关键词 | ： | 高中语文 高考复习 小组讨论 策略分析 |
