《博物》
收录汇总
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| 2017年 |
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| 2015年 |
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| 2013年 |
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搜索结果11962条
初中英语阅读教学中学生批判性思维的培养策略
| 机 构 | ： | 上海市顾路中学 |
| 简介 | ： | 英语教学是我国素质教育中的一门外语教学课程,是极其重要的组成部分。英语教学注重的是培养学生的听说读写能力,促进初中生英语综合素养的全面提升。阅读教学能够促进学生在阅读过程中逐渐提高听说读写能力,从而实现个人英语综合素养的不断提升。在初中英语 |
| 期数 | ： | 2019-11 |
| 关键词 | ： | 阅读教学 批判性思维 培养策略 |
千里之行始于“作业”——浅谈英语作业设计的有效性
| 机 构 | ： | 江苏省盐城市海滨县永宁路实验学校 |
| 简介 | ： | 《英语课程标准》指出基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，发展自主学习的能力和合作精神；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神．贯彻新课程标准，课堂是主阵地，作业就是分战场．英语作业是课堂教学 |
| 期数 | ： | 2014-11 |
| 关键词 | ： | 作业设计 灵活 真实 有层次 有效 综合 适量拓展 |
加强语言积累，提高语文素养
| 机 构 | ： | 福建省南安市实验中学 |
| 简介 | ： | 摘要：加强语言积累，提高学生语文素养的主要手段：1．充分利用教材，务实课内阅读．2．加强课外阅读指导，拓宽阅读范围．3．注意阅读的读物和方式要多样化，切忌单一．4．规范积累形式，养成良好的积累习惯． |
| 期数 | ： | 2013-11 |
| 关键词 | ： | 语文素养 阅读 积累 |
浅议新高考改革下的高三历史教学
| 机 构 | ： | 上海市陆行中学 |
| 简介 | ： | 2016届高三学生是上海市实行新高考改革后的第一届。在新高考模式下,历史由原来的加三科目转变为等级考科目,周课时从原来的每周连加课一共10节减少到每周4节,等级考时间也由原来的六月份考试提前到了五月,分值由150分转变为70分(合格考40分 |
| 期数 | ： | 2019-11 |
| 关键词 | ： | 高三学生 历史教学 高考改革 历史课堂教学 高考模式 上海市 有效性 学习 |
激发兴趣 培养能力——浅谈小学生写作能力的培养
| 机 构 | ： | 江苏省张家港市南丰小学 |
| 简介 | ： | 作文，就是用语言文字表达自己的所见所思所想；作文教学是对学生进行作文的基本功训练．学生从不会写到会写，从写得不好到写得较好，需要经过一个认真的训练过程．那么，如何进行这种训练，使之取得理想的效果，则是所有语文教师苦苦追求的目标．在多年的教学 |
| 期数 | ： | 2014-11 |
| 关键词 | ： | 学生写作 能力的培养 激发兴趣 培养能力 基本功训练 作文教学 文字表达 训练过程 |
浅谈高中体育教学方法
| 机 构 | ： | 安徽省广德市第三中学 |
| 简介 | ： | 高中学生们面临着高考的巨大压力,身心疲惫,难有充裕的课外时间进行必要的身体锻炼。因此,高中体育课的45分钟几乎成了大部分学生锻炼身体的主要时间。体育教师如果能上好一节高中体育课,则可以让重担在肩的学生们舒展筋骨,很好地进行一次身体和心灵上的 |
| 期数 | ： | 2019-11 |
| 关键词 | ： | 高中体育 教学方法 |
以生为本助成长 科学评价促发展
| 机 构 | ： | 江苏省盐城市龙冈小学 |
| 简介 | ： | 在新课程实施过程中，改革传统学业评价方法，构建促进学生素质全面发展的评价体系，是基础教育课程评价体系的核心任务之一，也是实施素质教育的核心问题和关键环节．然而在实际教育教学过程中，我们不难发现很多教师对学业评价的一般原则、功能和作用认识模糊 |
| 期数 | ： | 2014-11 |
| 关键词 | ： | 科学评价 以生为本 促发展 课程评价体系 成长 教育教学过程 学业评价 新课程实施 |
小学科学教学中STEM项目例谈
| 机 构 | ： | 江苏省海安市明道小学 |
| 简介 | ： | STEM项目是一个非常新的名词,许多人都不知道STEM的真正意思,所以当下很少有教师将STEM运用到小学科学的教学中。其实早在1986年美国国家科学委员会发表的报告中就有STEM这个专用名词,但是在中国STEM这个名字在近几年才慢慢地发展开 |
| 期数 | ： | 2019-11 |
| 关键词 | ： | 小学科学 STEM 项目例谈 |
新课标理念与常规教学的有效结合
| 机 构 | ： | 安徽省肥西县农兴中学 |
| 简介 | ： | 英语教师在日常教学中经常使用常规的教学方法，比如听写、提问和讨论等，虽然这些方法都已被广大教师所熟悉，但要从中体现出新课程标准所倡导的教学理念却需要每个教师潜心研究．立足于常规的教学方法，研究如何把常规教学方法与新课标的理念结合起来，是我们 |
| 期数 | ： | 2014-11 |
| 关键词 | ： | 常规教学 课标理念 英语教师 教学方法 新课程标准 日常教学 教学理念 |
落实一体化管理 推动学校共同发展
| 机 构 | ： | 辽宁省丹东市宽甸满族自治县灌水小学 |
| 简介 | ： | 良好的教育环境是提高办学效益的基础．多年来灌水镇小学坚持从大局着眼，合理调整学校布局，实现结构优化；加大教育投入，实现资源优化。2009年实行了合班并校，现有中心校一所，村小6所．中心校在校学生890人，各村小在校生总计681人，学生比近似 |
| 期数 | ： | 2014-11 |
| 关键词 | ： | 调整学校布局 一体化管理 办学效益 在校学生 2009年 中心校 教育环境 结构优化 |
