《博物》
收录汇总
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搜索结果11962条
利用“群文阅读”教学提高农村小学生阅读能力
| 机 构 | ： | 辽宁省普兰店区太平中心小学 |
| 简介 | ： | 农村小学生缺少必要的阅读方法，对书本以外的知识了解甚少；课外阅读材料匮乏，没有自主阅读能力；缺少阅读习惯，课内外阅读脱节。教师要指导学生阅读，拓宽学生对书本以外的知识了解；以学校的图书角、图书吧、阅览室等提供阅读材料，提高学生阅读能力；利用 |
| 期数 | ： | 2018-11 |
| 关键词 | ： | 群文阅读 农村小学 阅读能力 |
运用信息技术 激发英语学习乐趣
| 机 构 | ： | 江苏省张家港市乐余中心小学 |
| 简介 | ： | 小学英语教学的主要目标是激发学生对语言学习的浓厚兴趣和敏感性，使他们形成良好的语音、语调，发展语言的基本技能，培养学生初步运用英语进行交际的能力，为进一步学习英语奠定基础。目前，小学英语教学存在诸多方面的问题，充分有效地运用现代信息技术，能 |
| 期数 | ： | 2012-11 |
| 关键词 | ： | 信息技术 激发兴趣 提高效率 拓展知识 |
开发和利用学生学习错误的策略探析
| 机 构 | ： | 江苏省盐城市大纵湖初级中学 |
| 简介 | ： | 学生在学习过程中，经常会出现错误，这是学生的思维水平和知识的生成阶段决定了的．教师不仅要有正确看待学生学习错误的宽容心态，而且要运用好容“错”、露“错”、用“错”和诱“错”的教学策略，将学生的错误转化成一种可开发的重要资源，正确而巧妙地加以 |
| 期数 | ： | 2013-11 |
| 关键词 | ： | 错误 宽容 引导 利用 教学资源 |
有效课堂教学提问策略阐释
| 机 构 | ： | 江苏省扬州市邗江区公道中学 |
| 简介 | ： | 课堂提问是课堂教学中师生互动的重要形式，掌握好课堂提问的有效策略，对于促进师生互动，提高教学效率具有重要意义。 |
| 期数 | ： | 2012-11 |
| 关键词 | ： | 有效 策略 课堂提问 |
也谈＂诗无达诂＂
| 机 构 | ： | 辽宁师范大学 |
| 简介 | ： | 摘要：“诗无达诂”是中国古典文学鉴赏和文学批评的一个重要命题．最初是为汉代儒生自主阐释僻经》提供的一个思路，但却运用到了文学鉴赏当中，并且它的应用很好地阐释了文学鉴赏的多义性，成为一种重要的鉴赏方法．“诗无达诂”的产生是有其来源的，它之所以 |
| 期数 | ： | 2013-11 |
| 关键词 | ： | “诗无达诂” 产生 原因 误区 |
浅谈班级管理有效途径
| 机 构 | ： | 辽宁省丹东东港市教师进修学校 |
| 简介 | ： | 时代发展，社会进步，人际交流日趋广泛，学生的个性差异化越来越明显。这对教育，尤其是对班级管理提出了严峻的挑战。本文结合丹东市班级管理有效途径的探索1—5实践进行论述，深入阐释了“温馨教室”和“品牌班级”创建在我市的一系列做法。 |
| 期数 | ： | 2018-11 |
| 关键词 | ： | 温馨教室 品牌班级 班级管理 |
挖掘媒体资源 构建和谐生态课堂
| 机 构 | ： | 江苏省张家港市塘市小学 |
| 简介 | ： | 多媒体技术在课堂教学中广泛运用，毋庸置疑，其在学生学习兴趣的激发培养，重难点的突破上凸显了其至关重要的作用。而恰当运用媒体，更能提升数学课堂内涵，构建和谐生态课堂。通过媒体演绎，可以缩短文本与学生之间的距离，扩充知识容量，激发学生内心需求， |
| 期数 | ： | 2012-11 |
| 关键词 | ： | 媒体资源 生态课堂 和谐 挖掘 多媒体技术 课堂教学 学习兴趣 数学课堂 |
浅议创新能力在数学课堂中的培养
| 机 构 | ： | 辽宁省葫芦岛市实验中学 |
| 简介 | ： | 诺贝尔物理学奖得主朱棣文教授曾经说：“中国的学生学习很刻苦，书本成绩很好，但动手能力差，创新精神不足．”这位科学家一语言中了我们传统教育的弊病．创新是民族进步的灵魂．创新教育成为时代需要的新型教育．培养学生创新精神和创新能力是时代的主题，也 |
| 期数 | ： | 2013-11 |
| 关键词 | ： | 创新能力 数学课堂 培养 诺贝尔物理学奖 创新精神 创新教育 动手能力 时代需要 |
问道整本书阅读——小学高年级课外阅读的实践策略初探
| 机 构 | ： | 辽宁省沈阳市沈河区育鹏小学 辽宁省沈阳市沈河区文化路小学 |
| 简介 | ： | 整本书阅读是相对于现行小学语文教科书中单篇课文的阅读而言的，以儿童文学整本书为阅读材料，通过课堂上有效的阅读指导和校本课读书交流课两翼并行实施的阅读形态。通过以分析阅读和主题阅读为抓手，促使学生对整本书的理解，同时让学生掌握“读一类书的方法 |
| 期数 | ： | 2018-11 |
| 关键词 | ： | 整本书阅读 高年级 策略 |
高三学生心理自助教育探析
| 机 构 | ： | 江苏省张家港市暨阳高级中学 |
| 简介 | ： | 高三学生心理自助教育是学校心理健康教育的重要组成部分。文章试从高三学生心理自助教育的理论与现实依据、操作形式、取得的成效及思考等方面进行探讨。 |
| 期数 | ： | 2015-11 |
| 关键词 | ： | 高三学生 心理自助教育 实践 成效 |
