《博物》
收录汇总
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搜索结果11962条
浅谈不等式恒成立问题的常规处理方法
| 机 构 | ： | 重庆市江北中学校 |
| 简介 | ： | 不等式恒成立问题一般设计独特，涉及到函数、不等式、方程、导数、数列等知识，渗透了函数与方程、化归与转化、分类讨论等思想方法，成为历年高考的热点。对于这类问题考生往往感到难以寻求问题解决的切入点和突破口。如何更好地解决这类问题并更好地认识与把 |
| 期数 | ： | 2015-12 |
| 关键词 | ： | 不等式恒成立问题 思想方法 分类讨论 举例说明 函数 方程 导数 数列 |
让“美”流淌在小学语文课堂
| 机 构 | ： | 江苏省张家港市南沙小学 |
| 简介 | ： | 美是道德纯洁、精神丰富和体育健全的有力源泉。这句话说明了美育在个人发展中所占据的重要地位,但在实际教学中,大都认为只有音乐、美术等学科才会带给学生美的感受,实则不然,每种学科都应该而且可以挖掘出其中美的因素,所以教师要适时对学生进行审美教育 |
| 期数 | ： | 2016-12 |
| 关键词 | ： | 小学语文 美育教学 发展思维 |
归纳猜想型问题解法探讨
| 机 构 | ： | 江苏省无锡市侨谊中学 |
| 简介 | ： | 归纳猜想型问题在中考中越来越被命题者所重视。这类题要求学生根据题目中的图形或者数字。分析归纳，直观地发现共同特征，或者发展变化的趋势，据此去预测估计它的规律或者其他相关结论，使带有猜想性质的推断尽可能与现实情况相吻合，必要时可以进行验证或者 |
| 期数 | ： | 2015-12 |
| 关键词 | ： | 归纳猜想 问题解法 共同特征 实际意义 命题者 中考 学生 |
让学生成为教学的主体——基于学生研究的语文课堂教学探索
| 机 构 | ： | 江苏省吴江经济技术开发区山湖花园小学 |
| 简介 | ： | 语文课堂教学若只注重从教师的视角出发,研究教什么,怎么教,就容易脱离学生的需要,忽视学生在课堂中的主体地位。教师应在做好学情预测的基础上,研制基于学生起点的教学内容,选择适合学生心理发展的教学策略,尊重个体差异展开促进学生成长的课堂评价,并 |
| 期数 | ： | 2016-12 |
| 关键词 | ： | 语文课堂 教学主体 实践探索 |
让评价语言在阅读教学中充满张力
| 机 构 | ： | 江苏省张家港市妙桥小学 |
| 简介 | ： | 阅读教学中的评价语言是弥散在各个环节中的活性基因，运用自己的激情、真挚的情感、用心的倾听、肢体的语言，努力激活评价语言的潜力，着力拓展学生发展的空间，使语文课堂充满张力。 |
| 期数 | ： | 2015-12 |
| 关键词 | ： | 评价 点燃 打动 捕捉 萌发 |
“生活化识字”课堂教学策略
| 机 构 | ： | 福建省尤溪县东城中心小学 |
| 简介 | ： | 在新课程理念的指引下，教师引导儿童在生活中愉快地识字，在识字中享受生活的快乐，掌握汉字的规律，能提高识字效率。对于低年级的学生，在教学中要强调趣味性，在游戏中认读，在合作中记忆。同时，在教学中还要结合语境，融教学与生活于一体，拓展生活知识， |
| 期数 | ： | 2015-12 |
| 关键词 | ： | 语文教学 低年级 生活化 兴趣 语境 |
依托绘本优化小学英语起始阶段的语音教学
| 机 构 | ： | 浙江省宁波市国家高新区实验学校 |
| 简介 | ： | 目前在小学英语语音教学中存在着各种问题。孤立的语音教学严重影响了学生听、说、读、写等语言实践能力的形成，造成学生词汇记忆困难，语音教学费时低效，进而产生了英语学习两极分化现象。针对上述问题，笔者根据自己多年的语音教学实践，总结了一些行之有效 |
| 期数 | ： | 2015-12 |
| 关键词 | ： | 小学英语 语音教学 绘本 |
学海无涯＂图＂作舟--思维导图在小学科学中的尝试应用
| 机 构 | ： | 浙江省龙游县模环小学 |
| 简介 | ： | 学生的思维训练是科学学科的一个非常重要的内容。思维导图在小学科学课中的应用，就是尝试让思维导图在科学学科中发挥作用，将复杂的问题简单化，培养学生的创新意识，更好地开展科学探究。思维导图体现了课程的文化理念，转变了教师的教学理念，拓展了学生的 |
| 期数 | ： | 2015-12 |
| 关键词 | ： | 思维导图 小学科学 思维能力 |
让搁浅之舟重新启航——浅谈轻度智障儿童随班就读存在的问题及对策
| 机 构 | ： | 浙江省温岭市新河镇高桥小学 |
| 简介 | ： | 智障儿童在现今的随班就读中未能得到良好的教育和发展,且其特殊教育需要并没得到满足。要提高随班就读智障儿童的课堂学习质量,满足智障儿童的特殊教育需要,必须从课堂教学改进的“四环”对策,即教师环:融入深切的关爱;教学环:落实过程的兼顾;伙伴环: |
| 期数 | ： | 2018-12 |
| 关键词 | ： | 随班就读 智障儿童 对策 |
创书香校园塑内涵师生
| 机 构 | ： | 河南省新乡市获嘉县新华小学 |
| 简介 | ： | 没有阅读的教育,不是教育;没有阅读的学校永远不可能成为真正的学校。新华小学以营造书香校园为目标,以丰富师生的文化底蕴为价值取向,用阅读引领师生成长,促进师生树立终身学习意识。让阅读成为学校最自然的生活状态,让每个师生都成为内涵丰富的人。关键 |
| 期数 | ： | 2018-12 |
| 关键词 | ： | 书香校园 师生 终身学习意识 文化底蕴 生活状态 阅读 学校 关键词 |
