《博物》
收录汇总
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搜索结果11962条
让丰宁满族剪纸文化在校园传承
| 机 构 | ： | 河北省丰宁满族自治县第一小学 |
| 简介 | ： | <正>校园是传承民族文化的重要场所,《新课程标准》指出:"艺术课程使学生有机会接触丰富的艺术信息,认识和理解本民族与世界各地艺术的历史、文化意蕴,感受其特色,形成对本民族文化的认同、热爱和对多元文化的尊重,参与文化的传承与发展。"河北省丰宁 |
| 期数 | ： | 2015-Z1 |
| 关键词 | ： | 艺术课程 物质文化遗产 艺术信息 《新课程标准》 石俊凤 丰宁满族自治县 教学整合 育人效果 美术教 |
中国梦 教育梦
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>刚才杨先生谈到了农民问题,秦先生谈到了革命问题,辛亥问题。我就是一教书匠,说说中国教育的问题。几年前,在北京《经济观察报》的一个论坛上,我也是主持人,秦晖先生也有演讲,当时有一位演讲嘉宾是教育家杨东平,杨先生讲完以后我问他 |
| 期数 | ： | 2013-Z1 |
| 关键词 | ： | 中国教育 杨东平 杨先 成王败寇 《经济观察报》 就是你 诺贝尔科学奖 诺贝尔奖得主 国民素质 周立 |
小学音乐教学存在的问题及对策
| 机 构 | ： | 内蒙古自治区多伦县第二小学 |
| 简介 | ： | <正>随着国民经济水平的日益提高,人们对于人才的要求也越来越高。人才的成长离不开方方面面,音乐就是其中一个相当重要的组成部分。音乐教育存在的意义就是为了培养学生自身的修养和素质。尤其是在学生还处在小学阶段,这时的他们对于新鲜事物接受力强,并 |
| 期数 | ： | 2015-Z1 |
| 关键词 | ： | 小学音乐教学 接受力 国民经济水平 音乐课程 音乐学习 学习态度 音乐欣赏能力 音乐审美 教育法律法 |
回归生活 彰显魅力——小学思想品德教学内容生活化的探索
| 机 构 | ： | 福建省连城县莒溪中心小学 |
| 简介 | ： | <正>小学思想品德课程源于生活,生活是第一性的。作为素质教育核心的小学思想品德教学迫切需要改变这传统的教学模式,引导学生积极参与教学过程,关注小学生的生活经验和学习经验,在教学中注入生活内容和时代"活水",做到用生活来教育小学生,促进学生良 |
| 期数 | ： | 2015-Z1 |
| 关键词 | ： | 思想品德教学 品德课堂教学 思想品德课教学 思想品德课程 道德体验 学习经验 教学效果 角色扮演 教 |
浅谈小学低段英语课堂教学模式
| 机 构 | ： | 广东省深圳市富源学校小学部 |
| 简介 | ： | <正>新课标理念下的英语教学要求我们面向全体学生,注重素质教育,整体设计目标,体现灵活开放,采用活动途径,倡导体验参与,开发课程资源,拓展学用渠道。小学英语课堂教学要体现教学的活动性;教学原则是学用相结合,动手与动脑相结合,知识性与实用性、 |
| 期数 | ： | 2015-Z1 |
| 关键词 | ： | 教学原则 新课标理念 课堂教学 层次教学 单词教学 直观性教学 合作探究 第一课 新单词 简笔画 |
以中国传统文化为杠杆撬动学校教育回归“新常态”
| 机 构 | ： | 陕西省西安高新第一小学 |
| 简介 | ： | <正>"新常态"这个词,是当前经济领域比较热门的关键性词语,也是新一代决策层对当前中国经济特征的判断和预期。何谓"新常态"?《经济日报》评论员文章是这样表述的:"新常态"之"新",意味着不同以往;"新常态"之"常",意味着相对稳定。对经济学 |
| 期数 | ： | 2015-Z1 |
| 关键词 | ： | 中国传统文化 教育回归 评论员文章 经济发展 和谐发展 文化情感 顶层设计 专门课程 传统文化内涵 |
实现教育强国的中国梦我们任重道远
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | <正>如果把时间比作一条奔流不息的长河,那么每个新年都是一个中转的渡口。辞旧,意味对过去一年的盘点、梳理和归集;迎新,寄托着我们对一个新开始的期许和愿望。(一)回首2012,这是充满信心的一年,这是照亮梦想的一年,这是勾勒出美好 |
| 期数 | ： | 2013-Z1 |
| 关键词 | ： | 教育强国 中国梦 教育改革 教育事业 生活教育理论 农村教育 教育工作者 教育大国 中国现代教育 民 |
小学数学教学中创设有效情境的策略探究
| 机 构 | ： | 内蒙古自治区多伦县第四小学 |
| 简介 | ： | <正>在小学数学教育中创设有效情境展现了小学教育课程的改革,更深化了课程改革的意义。在课堂上创立有效情境,一方面可以培养学生积极思考问题的缜密思维方式,增加师生之间的感情交流,便于学生在课堂上获得知识;另一方面,也考验了教师的教育水平,教师 |
| 期数 | ： | 2015-Z1 |
| 关键词 | ： | 情境创设 小学数学教育 感情交流 数学老师 智力因素 情境理论 课堂听课 操作能力 课后练习 随访调 |
读您——我眼中的姚文俊校长
| 机 构 | ： | 河南省安阳市人民大道小学 |
| 简介 | ： | <正>1981年我师范毕业,进入了我的母校——人民大道小学工作。想跳槽的我,被姚文俊校长教育改革的激情所感动,静下心来做好了32年的坚守,从一名普通教师走到校长的岗位。当老师时,我仰望您,对您充满无限的敬仰;做校长后,我走近您, |
| 期数 | ： | 2014-Z1 |
| 关键词 | ： | 姚文 教育改革 毕业分配 初生牛犊 文化厚重 师魂 工作初期 教研组长 数学教学改革 事对 |
